«Системно - деятельностный подход на уроках истории и обществознания в рамках реализации технологии проблемно-диалогического обучения» (обобщение педагогического опыта)

Автор: Лацигина Ольга Николаевна
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области применения на уроках технологии проблемно-диалогического обучения, ориентированной на использовании активных форм и методов обучения в рамках системно-деятельностного подхода
Опубликовано: 10.12.2022

Использование здоровьесберегающих образовательных технологий при участии в спортивно оздоровительных играх МДЦ «Артек»

Автор: Ястребова Валерия Федоровна
В данной статье мы рассмотрим здоровьесберегающие образовательные технологий, их цели и задачи. А также использование технологий в международном детском центре «Артек»
Опубликовано: 17.10.2022

Коучинговый подход в обучении

Автор: Шагаева Валерия Евгеньевна
Коучинг — это процесс помощи людям или командам, заключающийся в том, чтобы они действовали на пике своих способностей. Он выявляет сильные стороны людей, помогает им преодолевать личные барьеры и ограничения для того, чтобы достигать наилучшего личного результата; способствует тому, чтобы они работали более эффективно как участники команды. Цель коучинга в обучении — помогать обучающимся учиться активно и сознательно, поддерживать их намерение самостоятельно приобретать знания. Основная задача к
Опубликовано: 17.10.2022

Макароны-макароны

Автор: Федосеева Елена Васильевна
В статье представлен опыт работы с детьми в нетрадиционной технике аппликации с использованием макарон
Опубликовано: 24.08.2022

Коучинговый подход в обучении

Автор: Шагаева Валерия Евгеньевна
Коучинг — это процесс помощи людям или командам, заключающийся в том, чтобы они действовали на пике своих способностей. Он выявляет сильные стороны людей, помогает им преодолевать личные барьеры и ограничения для того, чтобы достигать наилучшего личного результата; способствует тому, чтобы они работали более эффективно как участники команды. Цель коучинга в обучении — помогать обучающимся учиться активно и сознательно, поддерживать их намерение самостоятельно приобретать знания. Основная задача к
Опубликовано: 30.07.2022

Деловая игра как инструмент активизации деятельности студентов на уроках обществознания

Автор: Бутурлакина Людмила Викторовна
В данной статье рассматривается проблема актуальности применения педагогической технологии «Деловая игра» на уроках обществознания. Выделяются и описываются характерные особенности данной технологии по отдельным изучаемым предметным темам. Автор приходит к выводу, что деловая игра стимулирует мотивацию учения, она позволяет вовлекать в деятельность всех без исключения студентов
Опубликовано: 26.04.2022

Особенности применение деловых игр в процессе обучении

Автор: Белозорова Елена Сергеевна
В последнее время игровые формы организации учебной деятельности привлекают все больше внимания как стимул к развитию. Механизмы игровой деятельности опираются на фундаментальные потребности личности в самовыражении, самоутверждении, самоопределении, самореализации. Поэтому среди образовательных технологий игра сегодня занимает значительное место не только в обучении школьников, но и в профессиональной подготовке
Опубликовано: 15.04.2022

Методическая работа в дошкольном учреждении

Автор: Теплякова Наталья Васильевна
В статье определено содержание методической работы в дошкольном учреждении а также направления методической службы в дошкольном образовательном учреждении
Опубликовано: 15.04.2022

Использование ИКТ на уроках с детьми с ментальными нарушениями

Автор: Вассаева Татьяна Александровна
Задача каждого учитель заинтересовать ребёнка в учебной деятельности .ИКТ – помощник в освоении нового, развитии мотивации и один из способов социализации детей с ментальными нарушениями
Опубликовано: 22.02.2022

Использование QR кода в образовательном процессе

Автор: Брюховецкий Вадим Юрьевич
QR-коды уже давно широко используются в современном мире. В статье приведены примеры использования QR кода в образовательном процессе, рассмотрены способы и преимущества внедрения технологии в процесс обучения
Опубликовано: 22.02.2022

Психолого-педагогические компетенции концертмейстера на уроках вокала

Автор: Скоринова Валентина Львовна
В статье рассматриваются основные психолого-педагогические концепции концертмейстера на уроках вокала
Опубликовано: 16.01.2022

Приемы технологии критического мышления как средство формирования читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения

Автор: Щербич Галина Васильевна
В статье предложены наиболее эффективные приемы технологии развития критического мышления способствующие формированию читательской грамотности на уроках литературного чтения
Опубликовано: 12.01.2022

Трудные темы предметного содержания истории при подготовке учащихся к ГИА (обобщение педагогического опыта на заседании РМО учителей истории и обществознания)

Автор: Лацигина Ольга Николаевна
Трудные темы предметного содержания истории при подготовке учащихся к ГИА (обобщение педагогического опыта на заседании РМО учителей истории и обществознания)
Опубликовано: 25.12.2021

Система работы преподавателя специальных дисциплин с использованием активных методов обучения

Автор: Буглова Марина Валентиновна, Варлашина Светлана Юрьевна
Применение традиционных методов и приёмов не позволяет в полной мере достичь данных результатов в развитии личности. Именно поэтому в новых условиях нам необходимы новые методы, позволяющие по-новому организовать процесс обучения, взаимоотношения между преподавателем и студентом
Опубликовано: 05.12.2021

Применение технологии критического мышления на уроках английского языка для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обученности

Автор: Винничук Евгения Викторовна
Применение технологии критического мышления на уроках английского языка для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обученности
Опубликовано: 29.11.2021

Развитие личностного потенциала школьников на уроках английского языка на примере групповой работы в 8-х классах

Автор: Алямкина Анна Сергеевна
Развитие личностного потенциала школьников на уроках английского языка на примере групповой работы в 8-х классах
Опубликовано: 24.11.2021

Возможности цифровых ресурсов при обучении основам компьютерной грамотности в дополнительном образовании

Автор: Тимофеева Анна Борисовна
В данной статье представлен опыт работы использования цифровых образовательных ресурсов, при реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ «Компьютерная грамотность», «Инженерная графика», созданных на базе МБОУ ДО «Центр творческого развития «Салют», г. Уфа.
Опубликовано: 12.09.2021

Интерактивные методы обучения на уроках истории и обществознания. (обобщение педагогического опыта на заседании РМО учителей истории и обществознания)

Автор: Лацигина Ольга Николаевна
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области использования на уроках интерактивных методов обучения, что позволяет не только получать новые знания, но и развивает саму познавательную деятельность обучающихся, переводит ее на более высокие формы сотрудничества.
Опубликовано: 31.07.2021

Формирование финансовой грамотности студентов при обучении в колледже

Автор: Акишина Ирина Николаевна
В статье обобщен опыт работы преподавателя дисциплины «Основы финансовой грамотности» в колледже. Отношение студентов к изучению основ финансовой грамотности можно назвать заинтересованным. Уже с первого занятия они активно вступают в дискуссии по вопросам, например, сущности денег, накоплению богатства, достижения финансовой безопасности, умения экономить и многим другим. По каждой теме обязательно выполняются практические работы, их всегда три вида: решение кейсов, тестов и задач. Ребятам нр
Опубликовано: 10.06.2021

К вопросу организации деятельности школьного самоуправления

Автор: Широкова Анастасия Алексеевна
Целью данной статьи является изучение проблем организации деятельности школьного самоуправления. В статье рассмотрены некоторые методики изучения данного вопроса, выявлены основные вопросы и сделаны выводы
Опубликовано: 30.05.2021