Мастер-класс: Моделирование современного урока английского языка с использованием современных технологий
Автор: Дачаева Малкан Баудиновна
Сегодня мы с вами погрузимся в мир инноваций и вместе создадим модель урока английского языка, который не только соответствует обновленным образовательным стандартам, но и захватывает внимание учеников благодаря современным технологиям. Мы поговорим о том, как сделать процесс обучения эффективным, увлекательным и максимально приближенным к реалиям XXI века. Что такое современный урок английского языка? Это урок, где ученик находится в центре образовательного процесса, активно участвует в нем, а
Опубликовано: 01.08.2025
Дифференцированное обучение как средство повышения качества знаний на уроках биологии
Автор: Неронская Юлия Дмитриевна
Дифференцированное обучение — это метод, при котором преподаватель адаптирует содержание, методы и средства обучения в зависимости от уровня подготовки, интересов и потребностей учащихся. Такой подход помогает создать условия для успешного усвоения материала каждым учащимся.
Опубликовано: 21.07.2025
Программа дополнительного образования «Социальный театр»
Автор: Полтева Оксана Григорьевна
В социально сложных условиях чрезвычайно актуальной является реализация программ, в ходе которых происходит вовлечение самих подростков в работу по профилактике негативных социальных явлений среди своих сверстников. Опираясь на это была разработана технология «Социальный театр»
Опубликовано: 28.06.2025
Организация работы с одаренными детьми в условиях цифровизации
Автор: Байназарова Загида Газимовна
В современных условиях развития образования особую актуальность приобретает вопрос работы с одаренными детьми. Цифровизация образовательного пространства открывает новые возможности для выявления и развития талантливых учащихся, создания персонализированных образовательных траекторий и использования инновационных технологий в образовательном процессе.
Опубликовано: 29.04.2025
Развитие зрительной памяти у детей с ОВЗ посредством опорных конспектов
Автор: Шилинцева Вероника Олеговна
В статье рассматривается организация успешного усвоения учащимися с ограниченными возможностями здоровья учебного материала, которое невозможно без развития зрительной памяти данной группы детей. Проанализировано исследование влияния стимулов-знаков на развитие зрительной памяти. Описано положительное влияние опорных конспектов на развитие зрительной памяти обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционно-развивающих занятий.
Опубликовано: 21.04.2025
Методические приемы для развития читательской грамотности на уроках истории
Автор: Сверликов Сергей Сергеевич
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития читательской грамотности учащихся на уроках истории. Освещаются основные подходы к формированию навыков работы с текстовой информацией, анализируются эффективные методики и приемы обучения. Особое внимание уделяется практическим инструментам развития критического мышления, анализа и интерпретации исторических источников. Автор представляет систему упражнений, включающую методы “Шесть шляп мышления” и “Толстые и тонкие вопросы
Опубликовано: 25.03.2025
Совладание с конфликтной ситуацией педагогов с разным уровнем психического выгорания
Автор: Петрова Светлана Ивановна
Обобщение опыта
Опубликовано: 21.03.2025
Lapbook («книга на коленях»)
Автор: Кузина Анастасия Викторовна
В данной статье рассмотрены преимущество и опыт использования одной из новейших педагогических технологий - Лэпбук в общеобразовательной школе.
Опубликовано: 20.02.2025
Выставочная деятельность как фактор формирования интереса студентов к учебной и научной литературе
Автор: Лазарев Арсений Иннокентьевич
В статье рассматривается роль выставок, их концептуального замысла и художественного оформления, в учебной деятельности студента вуза. Описаны наглядные формы выставочной работы на примере экспозиционного пространства библиотеки и музейной экспозиции Уральского филиала Финуниверситета, а также представлен обзор выставок последних лет.
Опубликовано: 30.01.2025
Экологическое воспитание на уроках географии в школе на примере литературного наследия С.Т. Аксакова
Автор: Салытова Ирина Леонидовна
В статье рассматривается применение на уроках географии отрывков из произведений русского писателя С. Т. Аксакова, в воспитании экологической культуры школьника. В результате работы был сделан вывод об актуальности автобиографических произведений С. Т. Аксакова для педагогики, о большом значении творчества писателя для формирования нравственных ценностей и доброго отношения к миру.
Опубликовано: 08.01.2025
Организация наставничества в школе с молодыми педагогами
Автор: Посиделова Карина Сергеевна
Организация наставничества в школе с молодыми педагогами
Опубликовано: 14.12.2024
Формирование географических знаний, умений и навыков
Автор: Лебединцева Жамиля Кабировна
Важнейшая задача методики преподавания географии как науки – исследование задач и содержания школьного курса географии, т.е. она должна отвечать на вопрос: как учить в школьном курсе? Вторая задача метoдики заключается в раскрытии принципов и правил обучения географии, применяя которые, учитель сможет наиболее целесеоoбразно вести преподавание. Изучая формы, методы и приемы преподавания , методика отвечает на вопрос: как обучать географии в школе? В результате изучения географии в школе уча
Опубликовано: 07.11.2024
В мире профессий
Автор: Лисовская Екатерина Юрьевна
Формирование у детей дошкольного возраста представления о многообразии профессий.
Опубликовано: 04.11.2024
Проблема становления и развития самоотношения личности старших дошкольников
Автор: Кузнецова Кира Кирилловна
В статье описываются основные подходы к понятию самоотношения, анализируются составляющие его компоненты, раскрываются необходимые условия, от которых зависит самоотношение личности дошкольника, а также рассматриваются методики, помогающие диагностировать самоотношение дошкольников.
Опубликовано: 26.09.2024
Эстетическое и трудовое воспитание «трудных» подростков (из опыта работы)
Автор: Шарипова Наталья Владимировна
Шарипова Наталья Владимировна Воспитатель Государственное бюджетное учреждение Республики Башкортостан для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Центр содействия семейному воспитанию «Виктория» г. Стерлитамак.
Опубликовано: 18.09.2024
Педагогическое мастерство и мышление будущего учителя. Конспект
Автор: Герасёва Светлана Сергеевна
Настоящий учитель-мастер своего дела. Время от времени любому учителю хочется перечитать свои конспекты и записи. чтобы освежить в памяти полученные знания.Конспект -лекция по педагогике в краткой форме содержит основные определения: педагогическое мастерство., педагогические способности,,педагогическая техника, самовоспитание и другие.
Опубликовано: 17.06.2024
Оптимизация труда преподавателя
Автор: Бучин Роман Александрович
Оптимизация труда преподавателей сегодня является одной из самых актуальных тем в сфере образования. Использование искусственного интеллекта и автоматизация формирования отчетной документации имеет большое значение для повышения эффективности учебного процесса и обеспечения качественной подготовки кадров.
Опубликовано: 22.02.2024
Опыт применения технологии проблемного обучения на уроках математики
Автор: Гартлиб Любовь Антоновна
На своих уроках использую различные технологии обучения. Для меня приоритетной стала технология проблемного обучения. Почему именно проблемный подход в обучении математики? Изучая поведение учащихся на уроке, я сделала вывод, что если на уроке разыграна проблемная ситуация, то учащиеся с интересом пытаются найти из нее выход, раскрывают свой потенциал.
Опубликовано: 22.02.2024
Советы логопеда «Как развивать у ребёнка орфографическую зоркость»
Автор: Дружинина Татьяна Владимировна
Не каждый ребёнок обладает хорошо развитой орфографической зоркостью и допускает большое количество ошибок на письме. Как родителю помочь своему ребёнку? В статье представлены советы логопеда по развитию орфографической зоркости, а именно одного из важных её составляющих – самоконтроля. Оказывается, это можно делать в непринуждённой обстановке, весело, не напрягая при этом ребёнка бесполезным переписыванием текстов.
Опубликовано: 12.02.2024
Реализация регионального компонента на уроках истории как основа духовного воспитания человека
Автор: Шорникова Ольга Анатольевна
Основной целью использования регионального компонента на уроках истории является формирование самосознания учеников, воспитание у них патриотических качеств, пробуждение интереса к своему краю и углубленные знания о нём. Подобная форма работы не только воспитывает у учащихся необходимые патриотические качества, но и расширяет их кругозор, даёт необходимые для жизни навыки и умения, содействует выработке коллективизма и ответственности. В данной статье указаны методы изучения истории России ,чер
Опубликовано: 29.01.2024
Сертификат за вебинар
Диплом участника конкурса
Сертификат о публикации
Сертификат участника конференции
Бумажный диплом
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера