Открытие мира через познавательные интересы на уроках географии
Автор: Лебединцева Жамиля Кабировна
География – это не просто заучивание названий стран и столиц. Это увлекательное путешествие по планете, раскрывающее ее многообразие, взаимосвязи и уникальность. Это наука, которая позволяет нам понять, как устроен мир, как он формировался и как мы, люди, влияем на него. Именно через познавательные интересы география открывает перед нами двери в мир удивительных открытий и глубоких знаний.Развивая интерес к географии, мы расширяем кругозор, критическое мышление и готовимся к будущим вызовам. Совр
Опубликовано: 10.04.2025
Экологизация образовательной деятельности как средство формирования экологической культуры в системе общего образования
Автор: Офилат Раиса Яковлевна
В статье освещаются вопросы формирования экологического образования в ОО
Опубликовано: 23.12.2024
Биография природопользования Ставропольского края
Автор: Клочкова Елена Алексеевна
Введение. Традиционное природопользование. История природопользования Ставропольского края. Современное состояние и экологические проблемы Благодарненского района
Опубликовано: 21.08.2020
Влияние неблагоприятных климатических и экологических условий Крайнего Севера на организм человека
Автор: Худи Раиса Никитична
На сегодняшний день определено множество причин снижения уровня здоровья населения Крайнего Севера, и главными из них являются: ухудшающиеся социальные условия, нерациональное и неполноценное питание, необеспеченность доброкачественной водой, рост безработицы, экстремальность условий проживания, неблагоприятная экологическая ситуация, недостатки в системе здравоохранения
Опубликовано: 13.04.2017
Психологические особенности цветового восприятия у школьников и построению презентации с учетом цветовой специфики
Автор: Машковцева Екатерина Андреевна
Психологические особенности цветового восприятия у школьников и построению презентации с учетом цветовой специфики
Опубликовано: 26.12.2016
Игровые технологии на уроках географии
Автор: Ефимова Яна Олеговна
В статье приставлена типология игр на уроках географии. Приведены примеры наиболее часто используемых игр на уроках.
Опубликовано: 13.11.2016
План - конспект урока по теме "Австралия. Особенности природы Австралии" в 7 классе
Автор: Сухарь Людмила Антоновна
Урок географии в 7 классе
Опубликовано: 05.04.2016
Содержание обучения при организации эвристической деятельности на уроках географии
Автор: Желнина Яна Витальевна
Задачи на логику формируют у учеников интеллектуально-логические способности. Предложенная система задач направлена на формирование нового способа деятельности при максимальном использовании самоуправления личности учащегося, в процессе решения которых ведущее место занимают интуитивные приемы деятельности. В статье приведена классификация эвристических задач в связи с их использованием для развития творческих способностей личности. Приведены примеры отбора учебных задач при организации эвристи
Опубликовано: 15.01.2016
Целевой подход в обучении как метод развития творческих исследовательских интересов учащихся и способ подготовки к сдаче ЕГЭ
Автор: Баженова Наталия Сергеевна
Учитель должен научить мыслить и снабдить ученика теми знаниями, которые понадобятся ему в реальной жизни: как в обиходе, так и при поступлении в среднее специальное или высшее учебное заведение(что актуально для подавляющего большинства учащихся).Для этого сейчас не требуется менять программы учебных предметов, можно пересмотреть подход к обучению, содержание поурочных планов
Опубликовано: 25.12.2015
Ресурс здоровья на уроках географии
Автор: Потешкина Светлана Борисовна
География как область знаний обладает богатейшим здоровьесберегающим ресурсом. В арсенале каждого учителя есть средства и методики, которые позволяют параллельно с главной задачей – качественным обучением – решать проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся, сберечь нервную систему ребенка. В статье представлен материал о возможных вариантах здоровьесбережения на уроках географии: оснащение кабинета, физминутки, паузы-релаксации, создание позитивного психологического климата на уроке.
Опубликовано: 05.11.2015
Экологическое воспитание школьников на уроках географии
Автор: Павлова Лада Юрьевна
В статье анализируются проблемы и рассматриваются факторы влияющие на эффективность экологического образования в школе.
Опубликовано: 22.10.2015
Рабочая программа по географии для средней школы
Автор: Дмитриева Елена Евгеньевна
Рабочая программа по географии разработана как нормативно-правовой документ для организации учебного процесса по географии для среднего звена. Программа включает в себя тематическое планирование уроков для 5-9 классов, планируемые результаты обучения для каждого курса данной ступени, перечень обязательной географической номенклатуры, критерии оценивания работ. Предложено тематическое поурочное планирование курса 5 класса по учебнику В.П. Дронова и технологическая карта урока.
Опубликовано: 21.10.2015
Проектная работа: Создание краеведческого дневника для учащихся 1 класса «О Родине. Дневник юного путешественника»
Автор: Наливайко Марина Михайловна
Слово Родина означает не одно место и у него есть два значения. Возник вопрос: - Что для человека означает слово Родина? Мы решили найти ответ на этот вопрос и рассказать о своих находках в дневнике для первоклассника «О Родине. Дневник юного путешественника». Целью работы стало привлечение внимания учащихся первых классов к пониманию слова «Родина» с помощью дневника «О Родине. Дневник юного путешественника», направленного на формирование нравственной и патриотической позиции ребят через уме
Опубликовано: 20.10.2015
Методическая разработка урока по теме «Электроэнергетика России»
Автор: Наговицына Наталья Николаевна
Урок рассчитан для учащихся 9-х классов. Урок построен в системе личностно ориентированного обучения. На уроке создаются условия для проявления познавательной активности учеников через работу с различными источниками информации.
Опубликовано: 16.10.2015
Обобщение опыта Урок географии в системе личностно ориентированного обучения
Автор: Резяпкина Светлана Александровна
Глава I. Личностно-ориентированное развивающее обучение 1.1. Феномен личностно-ориентированного развивающего обучения на уроках географии 1.2. Принципы построения личностно-ориентированной системы обучения 1.3. Технология личностно-ориентированного образовательного процесса Глава II. Личностно-ориентированный урок 2.1. Функция урока географии в системе личностно-ориентированного обучения Заключение
Опубликовано: 15.10.2015
Урок-конференция по теме «Зарубежная Азия».11 класс
Автор: Бычкова Светлана Николаевна
Учебно-воспитательные задачи: учить уч-ся логически мыслить; развивать умение высказывать собственное суждение, подкрепленное знаниями; формировать умение работать в коллективе и коллективно; совершенствовать навыки уч-ся по анализу текстов учебной и научно-популярной литературы, картографического и статистического материала в процессе подготовки к уроку и на уроке. Воспитывать любовь к своей Родине и уважение к достижениям других стран.
Опубликовано: 11.10.2015
Интеллект-шоу « Знаете ли вы?»
Автор: Зеленова Татьяна Михайловна
Данный материал можно использовать на заключительном уроке географии по теме «Южные материки» в 7 классе или как внеурочное мероприятие на неделе географии.
Опубликовано: 09.10.2015
Традиции и обычаи коренных народов ЯНАО и возможность их использования в повседневной жизни
Автор: Мацала Ирина Константиновна
Презентация к уроку краеведения, которая знакомит учащихся 4-х классов с традициями и обычаями коренных жителей ЯНАО, построенных на здоровьесберегающих технологиях, основа которых единства человека и природы. Презентация может быть использована на уроках окружающего мира и во внеурочных занятиях.
Опубликовано: 31.08.2015
Урок географии в 6 классе «Географические карты и их классификация»
Автор: Максимишина Оксана Сергеевна
Урок географии целью которого является расширение знаний учащихся о географических картах и их классификации. Данный урок может быть полезен как учителям географии, так и учителям начальных классов.
Опубликовано: 03.08.2015
Методическая разработка урока географии. География 6 класс. Тема: «Равнины суши»
Автор: Конькова Наталья Михайловна
Особенность урока: по содержанию - урок изучения нового материала, по методам обучения – комбинированный урок. На уроке применяется технология развивающего обучения. Под технологией обучения понимают способы повышения эффективности обучения, такое проектирование учебного процесса, который имеет четко заданный результат. Роль учителя на уроке быть организатором познавательной деятельности учащихся, их помощником и консультантом. Каждый урок должен не только обучать и развивать, но и воспитывать уч
Опубликовано: 11.06.2015
Сертификат за вебинар
Диплом участника конкурса
Сертификат о публикации
Сертификат участника конференции
Бумажный диплом
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера