Методы обучения в начальной школе
Автор: Коршакова Вероника Юрьевна
Современное общество заинтересовано в повышении качества образования — развитие в русле цивилизации невозможно вне рамок высококачественного образования. В связи с этим меняется его содержание, вслед за этим меняются и способы деятельности обучающих и обучающихся. Для достижения образовательных результатов, повышения качества образования, в их шкале потребностей далеко не последнее место занимает мотивация. С точки зрения учащегося важным стимулом к учебе является интерес. Это также позволяет гов
Опубликовано: 25.08.2025
Современный урок математики в начальной школе
Автор: Бухарина Анна Александровна
Начальная школа — новый этап в жизни ребёнка: начинается систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении. С поступлением в школу ребёнок впервые начинает заниматься социально значимой, общественно оцениваемой учебной деятельностью. Все отношения учащегося с внешним миром определяются теперь его новой социальной позицией — ролью ученика, школьника. Обучение мат
Опубликовано: 19.08.2025
Методика словарной работы по русскому языку в начальной школе
Автор: Горячева Светлана Александровна
Современная начальная школа предъявляет высокие требования к уровню подготовки учащихся, особенно в области овладения родным языком. Одной из важных составляющих учебного процесса является словарная работа, направленная на формирование активного словарного запаса ребёнка, обучение правильному пониманию и использованию лексических единиц, а также развитие способности воспринимать литературные произведения и свободно общаться. Поэтому задача педагогов состоит в создании эффективных условий для осво
Опубликовано: 21.07.2025
Моделирование как средство формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников при изучении предмета «Окружающий мир»
Автор: Цыганова Анастасия Алексеевна
В статье рассматривается процесс формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников при изучении предмета «окружающий мир» посредством моделирования.
Опубликовано: 21.05.2025
Приемы работы со словарными словами на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Султанова Эльвира Забировна
Проблема формирования грамотности является актуальной и стоит чрезвычайно остро, что мы можем наблюдать не только в педагогике, но и в общественной жизни. То как человек владеет навыками письма и чтения на родном языке, и то может ли он писать в соответствии с существующими нормами правописания и грамматики и есть грамотность. Существование личности в культурной среде и ее функционирование в системе социальных отношений невозможно без овладения орфографическими навыками языка, наряду, наприме
Опубликовано: 14.04.2025
Особенности организации словарно-орфографической работы во втором классе
Автор: Кашанян Лиана Шамилевна
В данной статье рассмотрены особенности организации словарно-орфографической работы на уроках русского языка во втором классе. В статье приведен пример, как должна проходить словарно-орфографическая работа с обучающимися второго класса.
Опубликовано: 12.04.2025
Применение разных видов деятельности на уроках как способ удержания внимания учеников
Автор: Прокофьева Екатерина Игоревна
В этой статье мы рассмотрим, как разнообразие форм работы может способствовать повышению вовлеченности учеников и улучшению их учебных результатов.
Опубликовано: 08.04.2025
Почему я стала учителем?
Автор: Дебеляк Галина Александровна
С детства я мечтала стать учителем. Мне нравилось учить кукол читать, писать, объяснять им что-то новое, ну и, конечно же, с большим удовольствием ставила им оценки. Я думала, что учителем может стать каждый человек, что эта профессия простая. Но я изменила свои взгляды , когда пошла в школу. Я увидела, как трудна эта профессия. Профессия учителя благородная, но очень трудная. От учителя зависит, какими вырастут его ученики, какие знания впитают. Учитель не просто дает знания, но старается ост
Опубликовано: 07.04.2025
Развитие мотивации к самоконтролю у младших школьников на уроках математики
Автор: Гроздова Мария Юрьевна
Самоконтроль является важным умением для осуществления управления процессом учения, психолого-педагогическая сущность которого состоит в умении соотнести полученный результат с поставленной целью. Младший школьный возраст - очень ответственный период школьного детства, от полноценного проживания которого зависит уровень интеллекта и личности, желания и умение учиться, уверенность в своих силах. У учеников должна быть заложена привычка контролировать свои действия с самых первых шагов обучения. Р
Опубликовано: 21.03.2025
Программа по внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Шаги к успешности»
Автор: Уэтова Эльмира Хисамовна
Цель программы: развитие у учащихся познавательных процессов, внутреннего плана действий (ВПД) и формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих компетентность «умение учиться». Задачи. 1. Создание положительного эмоционального фона. 2. Формирование у детей позитивного настроя к познавательной деятельности. 3. Развитие познавательных процессов: восприятие, воображение, внимание, память, мышление, речь.
Опубликовано: 16.03.2025
Дети с нарушениями слуха в общеобразовательной школе
Автор: Варгина Ольга Владимировна
В статье рассмотрены аспекты, на которые необходимо обратить внимание при работе со слабослышащими детьми в общеобразовательных школах.
Опубликовано: 05.03.2025
Нейрологопедический подход в работе учителя - логопеда
Автор: Чигина Софья Борисовна
Статья посвящена нейрологопедическому подходу в логопедической работе, который представляет собой комплексный метод коррекции речевых нарушений с учетом особенностей мозговой организации высших психических функций. Этот подход объединяет достижения логопедии с методами нейропсихологии, нейролингвистики и нейробиологии, что позволяет более эффективно решать проблемы речевого развития у детей. Статья рассматривает основные аспекты нейрологопедии, включая диагностику, коррекцию и использование иннов
Опубликовано: 05.03.2025
Качество и безопасность пищевых продуктов
Автор: Уралёва Татьяна Михайловна
проверить умение учащихся выбирать нужное из всевозможного количества товаров и продуктов питания: отличать товары от услуг; принятие решений в процессе ролевой игры.
Опубликовано: 08.01.2025
Зимой и летом дружим с игрой и бегом
Автор: Синяк Яна Андреевна
Зимой и летом дружим с игрой и бегом
Опубликовано: 28.11.2024
Словарная работа на уроке как средство развития познавательной активности школьников
Автор: Богуш Татьяна Анатольевна
_
Опубликовано: 17.11.2024
Конспект урока литературного чтения «Стихотворения русских поэтов о весне», 2 класс
Автор: Бесплюк Светлана Анатольевна
Третий урок по разделу "Люблю природу русскую. Весна". Цель урока: прививать любовь к природе, формировать интерес к чтению.
Опубликовано: 17.11.2024
Программа внеурочной деятельности «Шкатулка Ямала»
Автор: Вахромеева Ирина Валерьевна
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Шкатулка Ямала» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, с требованиями к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования. Программа предназначена для детей четвертого года обучения (4 класс), она реализуется за 34 часа в течение учебного
Опубликовано: 15.09.2024
Сценарий праздника «Здравствуй, 1класс !»
Автор: Зырянова Ирина Петровна
Методическая разработка мероприятия для проведения в 1 классе 1 сентября.
Опубликовано: 31.07.2024
Использование приема «синквейн» на уроке окружающего мира
Автор: Захарова Ирина Сергеевна
В материале представлен фрагмент урока, на котором в используется приём синквейна в конце урока. Этот приём является хорошим методом контроля и творческой формой рефлексии на разных этапах урока
Опубликовано: 05.07.2024
Формы и методы оценивания в современной начальной школе
Автор: Зиновьева Татьяна Викторовна
Изменения в содержании современного образования - перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения на формирование общеучебных умений, на развитие самостоятельности учебных действий: влекут за собой и изменение системы оценивания. Необходим поиск принципиально иных способов оценивания, которые позволили бы устранить негативные моменты в обучении, способствовали бы гуманизации обучения, индивидуализации учебного процесса, повышению учебной мотивации и учебной самост
Опубликовано: 21.04.2024
Сертификат за вебинар
Диплом участника конкурса
Сертификат о публикации
Сертификат участника конференции
Бумажный диплом
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера