Одним из направлений работы на протяжении всего начального курса русского языка является обогащение речи учащихся фразеологизмами. В статье рассмотрены разные методические приемы работы по активизации словаря младших школьников, употребления ими фразеологизмов в собственных текстах
В статье рассматривается развитие креативности мышления во внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста. Представлены методы, формы, описаны результаты проведения диагностических методик.
Урок открытия новых знаний, задачами которого является учить детей решать задачи на движение в противоположных направлениях разными способами, ввести понятие «скорость удаления».
В статье проводится анализ особенностей обучения гиперактивных младших школьников, рассматриваются вопросы профилактики и коррекции трудностей при обучении гиперактивных детей в начальной школе.
В данной статье обобщён опыт работы по использованию технологий опережающего обучения на уроках русского языка с целью повышения качества образования.
Усвоение материала происходит в три этапа:
1)предварительное введение первых (малых) порций будущих знаний;
2)уточнение новых понятий, их обобщение, применение;
3)развитие беглости мыслительных приемов и учебных действий
В статье раскрыта сущность и значение формирования трудолюбия у младших школьников в педагогическом процессе. Рассматриваются формы повышения знаний о трудолюбии младших школьников.
С введением ФГОС НОО изменилась роль участников образовательного
процесса: теперь ученик – активный его участник. Роль учителя при этом
заключается в создании таких условий, которые могли бы способствовать
организации самостоятельной деятельности детей.
Младший школьный возраст является ответственным периодом в
школьном возрасте, в нем закладывается уровень интеллекта и
развития личности,
желание и умение учиться, уверенность в своих силах.
В начальной школе именно учитель играет
В статье рассматривается профилактика вредных привычек у детей младшего школьного возраста. Автор дает определение понятий «вредные привычки», приводит диагностические сведения ,а также дает методические рекомендации по снижению вредных привычек
Автор: Сергачева Валерия Алексеевна, Ратникова Татьяна Владимировна, Шитова Юлия Сергеевна, Морозкина Екатерина Александровна
В статье рассматривается модель буллинговых отношений и последствия её влияния на ребенка в младших классах. Описываются методы профилактики буллинга в коллективе
В статье рассматривается профилактика вредных привычек у детей младшего школьного возраста. Автор дает определение понятий «вредные привычки», приводит диагностические сведения, а также дает методические рекомендации по снижению вредных привычек.
В статье поднимается проблема патриотического воспитания школьников во внеурочной деятельности. Поднимаются вопросы, связанные с необходимостью воспитания патриотизма в детях.
В статье рассматривается развитие творческих способностей во внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста. Описаны результаты использования таких технологий, как проектно-исследовательская и здоровьесберегающие. Также предложены методические рекомендации по проведению внеурочной работы.
Данная статья посвящена изучению проблемы развития творческих способностей младших школьников на уроках. Подробно рассматриваются формы, методы и технологии эффективного развития творческих способностей учащихся начальной школы.
Особенность современного общества определяется тем, оно не стоит на месте, а постоянно преобразовывается и совершенствуется. Объем полученной информации постоянно нарастает, удваивается с каждым десятилетием. В связи с данным фактором, накопленные знания на школьном этапе обучения через определенное время являются устаревшими и нуждаются в пополнении, систематизации и корректировании. К тому же, результаты обучения все более необходимыми становятся не сами конкретные знания, а умения, способности
В данной презентации работа по освоению словарных слов строится в несколько этапов: ознакомление; усвоение, закрепление; обобщение и систематизация знаний; контроль. Презентация представляет собой новые варианты упражнений и заданий для работы над словарными словами в начальной школе. Все задания содержат элементы занимательности. Каждое задание на разном этапе развивает орфографическую зоркость младших школьников.
