Представляю Вам мою публикацию, разработку по применению на уроках нескольких мышек одновременно, для работы ребят группами, при ответы на тесты, внеклассных мероприятиях
В данной статье обсуждается вопрос того, полезны ли компьютерные игры для подрастающего поколения. Этот вопрос является актуальными на протяжении многих лет. В статье рассматривается понятия игры, компьютерной игры, описываются некоторые жанры. Также определяются достоинства и недостатки компьютерных игр, и раскрывается тема их применения в сфере образования, возможного влияния на детей в процессе обучения
Презентация для уроков информатики на языке программирования С++. Рассмотрены начальные понятия языка, арифметические операции, линейные операторы, операторы выбора, виды циклические операторы
Данная разработка урока может быть использована на уроке информатике в 8 классе. На уроке использовались различные методы: работа с учебников, структурирование материала учебника в виде схемы, знакомство с новым видом самостоятельной работы - синквейном
В данной работе подобраны система задач на массивы для закрепления и проведения практических работ по основам программирования. Рассмотрены основные типы задач на обработку массивов
Стандартами второго поколения установлены требования к результатам обучающихся, которые вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности как условия достижения высокого качества образования. Метапредметные универсальные учебные действия в соответствии с ФГОС включают познавательные, регулятивные и коммуникативные универсальные учебные действия; они обеспечивают овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться. В этих условиях дисцип
Представленный урок соответствует модели «Перевернутый класс», обучающимся предоставлен доступ к электронным образовательным ресурсам для предварительной теоретической подготовки дома, на уроке же обучающиеся как узнают новое (кто не делал домашнее задание), так и создают информационный продукт.
В основном урок развивает регулятивные УУД (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция - этап 3, оценка - этап 5, саморегуляция – домашнее задание), т.к. при такой форме урока имен
Здоровьесберегающие образовательные технологии – это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни. Что такое здоровьесберегающая технология?
Начнем с определения, закрепившегося в педагогической практике понятия «здоровьесберегающие образовательные технолог
Автор: Баратова Зебо Рауфовна, Васина Ольга Витальевна
Один из возможных способов подготовки школьников к решению новых задач — формирование метапредметных действий.
Информатика как учебный предмет позволяет осуществить практическую деятельность в любой учебно-предметной области, в том числе и химии.
Проведение закрепления материала по химии по средствам информатики позволяет формировать и отрабатывать такие метапредметные действия как:
1. Умения представить информацию в доступном, эстетичном виде
2. Умение работать в группе, в команде.
3.
За всю историю человек еще не имел дела с таким воздействием, режимом нагрузок, как при работе с компьютером, организм и сознание просто не успели адаптироваться. Как правильно выбрать компьютер и программы, как пользоваться компьютером, чтобы не навредить здоровью; чтобы компьютер стал незаменимым помощником и другом?
Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк». В работе дано определение синквейна, примеры. Описан процесс создания синквейна с применением программирования на Паскале и результаты - синквейны в виде скриншотов.
