Разработка урока «Физика и музыка»
Автор: Либенко Валентина Валентиновна
Разработка урока «Физика и музыка»
Опубликовано: 29.09.2021
Методическая разработка мероприятия «Физический КВН»
Автор: Воронков Андрей Васильевич
Данная разработка предназначена для повторения программного материала по физике за 1 полугодие для учащихся 7 класса
Опубликовано: 31.07.2021
Правило Ленца
Автор: Либенко Валентина Валентиновна
Разработка урока физики 11 класс «Правило Ленца»
Опубликовано: 22.06.2021
Веб-квест технология как способ повышения качества образовательного процесса
Автор: Воробьева Наталия Викторовна
В статье рассматриваются возможности веб-квест технологии как средства развития инновационной стратегии образования. Применение веб-квеста делает организацию учебного процесса более разнообразным и продуктивным, повышает уровень мотивации познавательного интереса к изучаемому предмету, способствует формированию коммуникативной компетенции, развитию информационной культуры обучающегося
Опубликовано: 14.10.2019
Сценарий внеурочного предметного мероприятия физико-математическая игра «Бизнес-игра»
Автор: Приходько Елена Сергеевна
В настоящее время в условиях развития новой экономики, в России идет становление новой системы образования. В качестве главного результата рассматривается готовность и способность молодых людей, нести личную ответственность за принятые решения. Данная разработка представляет собой физико-математическую «Бизнес-игру», которая оптимально и органично позволяет ввести новые технологические средства, придавая зрелищность и эмоциональную окраску классным часам, внеклассным мероприятиям
Опубликовано: 30.11.2018
Измерение – основа техники
Автор: Гамидов Альберт Мустафагаджиевич
Внеклассное мероприятие по физике для 7класса
Опубликовано: 28.04.2018
Измерение – основа техники
Автор: Гамидов Альберт Мустафагаджиевич
Внеклассное мероприятие по физике для 7класса
Опубликовано: 18.04.2018
Исследовательская деятельность учащихся на примере решения качественных задач
Автор: Ладыгина Татьяна Ивановна
Согласно Федеральному государственному стандарту среднее (полное) общее образование должно быть ориентировано на воспитание личности, способной к критическому мышлению, активно и целенаправленно познающей окружающий мир, мотивированной на творчество, исследовательскую и инновационную деятельность, самообразование. Поэтому школе необходимо, прежде всего – «учить творчеству, воспитывать самостоятельную личность, умеющую принимать решения и нести за них ответственность, умеющую критически мыслить, в
Опубликовано: 05.02.2018
Организация ученических проектов как приоритетный метод обучения в современной школе
Автор: Ладыгина Татьяна Ивановна
Нашему времени свойственна технологическая направленность. Технологии и инновации, вошедшие в школьную жизнь, направлены на повышение продуктивности учебной деятельности, превращении школьника в активного субъекта собственного учения. В связи с чем, были скорректированы задачи обучения и выделены значимые для современного образования – поддержать стремление учащихся к самостоятельной учебной работе, помочь развить навыки, необходимые для успешной деятельности в условиях экономики, построенной на
Опубликовано: 31.08.2017
Методы, способы и приемы реализации межпредметных связей химии с физикой и математикой при формировании метапредметных универсальных учебных действий школьников
Автор: Булакбаева Гульнар Рахметовна
При разработке методики формирования УУД в условиях реализации МПС химии с физикой и математикой мы учитывали, что все предметы вносят вклад в формирование УУД на ступени основного общего образования. Необходимо осуществлять их проектирование в рабочих программах по всем предметам, только в этом случае у выпускников основной школы будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться
Опубликовано: 16.05.2017
Методика решения некоторых задач по электромагнетизму при подготовке будущих абитуриентов к поступлению во ВТУЗ
Автор: Соляник Стелла Равиловна
В данной статье рассматриваются некоторые задачи по электромагнетизму, при решении которых используется уже изученный в рамках школьной программы математический аппарат. Доказывается необходимость налаживания мета предметных связей между физикой и математикой. Как раз эту проблему и в состоянии решить именно преподаватель физики, рассматривая прикладные задачи на своих занятиях
Опубликовано: 25.03.2017
Метод аналогии в физике при подготовке старшеклассника к поступлению во ВТУЗ и дальнейшему обучению студента - первокурсника
Автор: Соляник Стелла Равиловна
Рассмотрен метод аналогии в преподавании физики учащимся старших классов. Средняя школа должна готовить старшеклассников к продолжению образования в ВУЗах физико-технического профиля, особенно если речь идет о преподавании физики в специализированных классах в свете обеспечения принципа непрерывности формирования специалиста в свете ФГОС второго поколения
Опубликовано: 26.02.2017
Внеклассное мероприятие по физике «История открытия закона всемирного тяготения»
Автор: Либенко Валентина Валентиновна
История открытия закона всемирного тяготения. Сплетение судеб двух великих ученых Исаака Ньютона и Роберта Гука, так не похожих друг на друга, но изучавших одну и ту же проблему. Переписка Ньютона с Гуком дала ученому новый заряд энергии и помогла решить сложную математическую проблему, которая не давала ему покоя. Ньютон доказал, что эллиптическая форма орбиты соответствует всем расчетам, но результаты не показал ни Гуку, ни кому. Великое открытие могло и дальше оставаться неизвестным, если
Опубликовано: 17.09.2016
Компетентностный подход в обучении
Автор: Ладыгина Татьяна Ивановна
Изменения в образовании последнего десятилетия предъявляют новые требования к выпускникам школы. Для решения многих современных задач, мало дать ученикам прочные глубокие знания, поэтому вводятся новые образовательные стандарты, в рамках которых конечный образовательный стандарт оценивается по сформированности предметных, ключевых компетенций и личностных достижений обучающихся. Результатом реализации компетентностно-ориентированной модели образования современного выпускника является: грамотная
Опубликовано: 18.04.2016
Конспект урока по теме «Работа и мощность электрического тока» (8 класс)
Автор: Щёткин Александр Вениаминович
Методическая разработка, выполненная в технологии критического мышления. Урок изучения новой темы.
Опубликовано: 14.02.2016
Урок, который можно назвать здоровьесберегающим
Автор: Ковалева Надежда Ашимовна
Здоровьесберегающие технологии на уроках физики
Опубликовано: 15.01.2016
Элективный курс «Физика и астрономия»
Автор: Бесшапошников Петр Николаевич
Цель курса : создание благоприятных условий для выбора профильного обучения, повысить интерес учащихся к предметам научно- естественного цикла, активно использовать метод проектов.
Опубликовано: 27.12.2015
Повторительно – обобщающий урок по теме «Кинематика»
Автор: Щёткин Александр Вениаминович
Данная разработка урока является повторением темы «Кинематика» с использованием исторических фактов времен Великой Отечественной войны и ИКТ технологий. Данный урок способствует патриотическому воспитанию детей.
Опубликовано: 19.11.2015
Инновационные технологии в преподавании физики
Автор: Хромов Борис Николаевич
Государству требуются специалисты технического профиля и задача школы - привить обучающимся любовь к физике. Необходимо много сделать для того, чтобы не оттолкнуть выпускников от поступления в ВУЗЫ на технические специальности. При инновационной системе образования совершенствуется не только система обучения, но также изменяются средства, методы и системы контроля качества образовательного процесса. Вот поэтому в современных условиях существует необходимость внедрение инновационных технологий в
Опубликовано: 01.11.2015
Конспект урока. "Закон Ома для участка цепи"
Автор: Зайнуллина Асма Шамиловна
Класс – 8, Тема «Электричество» Тема урока Закон Ома для участка цепи Тип урока –объяснение новой темы методом проблемного обучения Цель урока-ознакомить учащихся методами познания нового, неизвестного, научить ставить проблемы, выдвигать гипотезы, экспериментально их доказывать. Открыть для себя закон Ома, понимать практическую значимость закона, уметь решать задачи применением закона Ома. Оборудование-интерактивная доска, ноутбук, интернет –ресурсы.
Опубликовано: 22.10.2015
Сертификат за вебинар
Диплом участника конкурса
Сертификат о публикации
Сертификат участника конференции
Бумажный диплом
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера