В статье содержится сценарий родительского собрания по повышению уровня грамотности родителей (законных представителей) по проблеме Интернет - безопасности детей, рассматриваются вопросы актуальности темы информационной безопасности, характеризуются признаки интернет – зависимости, приводятся советы по управлению безопасностью детей младшего школьного возраста при пользовании Интернетом.
В статье затрагивается проблема выработки орфографических навыков, основанных на сознательном использовании грамматических знаний, применение орфографических правил, предполагающих активную мыслительную деятельность учащихся.
Мы живем в огромном мире, в котором можно запросто потеряться. Чтобы знать, как вернуться домой, нужно знать, где ты живешь, то есть знать свой адрес. На данном уроке мы познакомимся с понятием местоположение, адрес, Родина, рассмотрим некоторые города нашей страны.
Имя урока: «Если б не было школ, до чего человек бы дошёл!
До чего человек докатился, в дикаря бы опять превратился!»
Цели урока:
1) образовательные: формирование представлений об эпохе Первобытного мира;
2) воспитательные: воспитание представления о добре и зле;
воспитание чувства взаимопомощи, дружелюбия.
3) развивающие: развитие умения находить, формулировать и решать проблему урока;
развитие умений работать с географической картой, словарём;
развитие умения сравнивать, анализировать
Одна из сложнейших задач, над решением которой бьётся не одно
поколение учителей,- развить ум ребёнка, приохотить его к активному,
напряженному интеллектуальному труду, воспитать не пассивного
потребителя, - а добывателя. Как никогда ранее эта проблема актуальна
сегодня. Кем бы ни стали ученики после школы, им всегда будут нужны
знания, умения логически мыслить, анализировать, сравнивать, делать
выводы, обобщать факты.
Включение патриотического воспитания во внеурочную деятельность младших школьников с ЗПР необходимо, но с использованием иных методов и материалов, чем в работе с обычными школьниками.
Задания подобранные на уроке будут способствовать формированию умений правильно соотносить цифру и число 7; устанавливать порядковый номер того или иного объекта при заданном порядке счёта, определять в натуральном ряду место числа 7. Учащиеся научатся писать цифру 7.
Урок математики в 1-ом классе на тему: «Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок» (УМК «Школа России»)
Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока: «Путешествие в страну Геометрия»
Основная цель: сформировать у детей начальные геометрические понятия.
В данной статье рассмотрена проблема падения читательского интереса современного младшего школьника. Увеличение числа детей, читающих в рамках школьной программы, привело к тому, что интерес детей к чтению ослабевает. Особое внимание в статье обращается на то, как вернуть книгу учащимся, сформировать активный читательский интерес к достойной внимания литературе, воспитать потребность готовиться к урокам литературы по первоисточникам, а не по краткому пересказу.
Сборник комплексов физкультминуток из 4-5 упражнений. В него включены простые, несложной координации движения. Они должны охватывать большие группы мышц - в основном те, которые непосредственно участвуют в поддержании статической позы во время урока.
Приводятся упражнения для физкультминуток для разных возрастных групп учащихся: 5-6 классов, 7-9 классов , 10-11 классов.
Даны физкультурные минутки для учителей.
Комплексы упражнений:
1. Упражнения для мышц рук и плечевого пояса (для
Особенное значение предмет «русский язык» сегодня приобретает в сфере обучения тех российских школьников, для которых он не является родным. Речь идет о школах российских регионов с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения.
Целью современного образования является организация эффективного обучения каждого ученика, развитие его творческих способностей, формирование у него таких навыков, с помощью которых он сможет самостоятельно добывать новые знания. Организация проблемного обучения на уроках в начальной школе в полной мере отвечает этим требованиям. В данной статье раскрыта сущность технологии проблемного обучения, рассмотрены различные виды проблемных ситуаций и варианты их использования на уроках, приведены приме
Работа посвящена разрешению противоречия между необходимостью формирования нравственных качеств детей младшего школьного возраста и недостаточным использованием системы экологических знаний, как средства их формирования. Решение таких противоречий позволяет включать школьников в социальные отношения "Я и природа - одно целое", а потому природа требует к себе бережного отношения. В работе рассматриваются различные формы и методы организации внеклассной работы по решению проблемы фор
Сценарий урока окружающего мира в 1 классе (УМК «Школа России») по теме «Части растений». В результате освоения данной темы учащиеся научатся: различать части растений: корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами; объяснять назначение каждой части растения; познакомятся с последовательностью развития растения. Форма урока: урок-исследование.
