В статье раскрывается тема использования инновационных педагогических технологий, которые взаимосвязаны, взаимообусловлены и составляют определенную дидактическую систему, направленную на воспитание таких ценностей, как честность, доброжелательность, взаимопомощь. Методами работы являются совместная деятельность, поиск, сотрудничество учителя и учащихся. Педагогика сотрудничества - эта одна из технологий личностно – ориентированного обучения. Обучение в сотрудничестве рассматривается как эффекти
В данной статье рассматривается на сегодняшний день одна из актуальных проблем умения в младшем школьном возрасте составлять план текста. Статья раскрывает содержание понятия - умения составлять план текста и рассматривает методики по формированию умения составлять план.
Особое внимание в работе уделено методике Л.Н.Изволенской «Методика формирования умения составлять план». Ей были выделены этапы составления плана. На этой основе Л.Н. Изволенской выделены методы и приемы по составлению плана.
Урок ориентирован не только на закрепление предметных образовательных результаов обучающихся. Предметные знания закрепляются в процессе виртуального путешествия в историческую эпоху, посвящённую 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Знания об историческом прошлом нашей Родины воспитывают у учащихся чувство патриотизма, уважение к людям, подарившим живущим ныне мирное небо над головой. При этом реализуется прикладной аспект математики (применение математики в жизненных ситуациях).
В статье рассматриваются виды регулятивных универсальных учебных действий. Несмотря на наличие научных и практических наработок, и признанием необходимости формирования регулятивных УУД автор столкнулся с недостаточным использованием в практике диагностического материала по выявлению уровня развития регулятивных УУД младших школьников на уроках русского языка при изучении орфографического материала. В статье приведены виды диагностических методик, направленных на выявление уровня развития регу
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных умений детей младшего школьного возраста посредством возможностей внеурочной деятельности.
В данной статье приведена классификация уровней восприятия художественных произведений младшими школьниками. Автор отмечает немаловажную роль в восприятии литературных произведений воображения.
В статье выделяются и описываются задания, способствующие развитию воображения младших школьников.
В статье содержится сценарий родительского собрания по повышению уровня грамотности родителей (законных представителей) по проблеме Интернет - безопасности детей, рассматриваются вопросы актуальности темы информационной безопасности, характеризуются признаки интернет – зависимости, приводятся советы по управлению безопасностью детей младшего школьного возраста при пользовании Интернетом.
В статье затрагивается проблема выработки орфографических навыков, основанных на сознательном использовании грамматических знаний, применение орфографических правил, предполагающих активную мыслительную деятельность учащихся.
Мы живем в огромном мире, в котором можно запросто потеряться. Чтобы знать, как вернуться домой, нужно знать, где ты живешь, то есть знать свой адрес. На данном уроке мы познакомимся с понятием местоположение, адрес, Родина, рассмотрим некоторые города нашей страны.
Имя урока: «Если б не было школ, до чего человек бы дошёл!
До чего человек докатился, в дикаря бы опять превратился!»
Цели урока:
1) образовательные: формирование представлений об эпохе Первобытного мира;
2) воспитательные: воспитание представления о добре и зле;
воспитание чувства взаимопомощи, дружелюбия.
3) развивающие: развитие умения находить, формулировать и решать проблему урока;
развитие умений работать с географической картой, словарём;
развитие умения сравнивать, анализировать
Одна из сложнейших задач, над решением которой бьётся не одно
поколение учителей,- развить ум ребёнка, приохотить его к активному,
напряженному интеллектуальному труду, воспитать не пассивного
потребителя, - а добывателя. Как никогда ранее эта проблема актуальна
сегодня. Кем бы ни стали ученики после школы, им всегда будут нужны
знания, умения логически мыслить, анализировать, сравнивать, делать
выводы, обобщать факты.
Включение патриотического воспитания во внеурочную деятельность младших школьников с ЗПР необходимо, но с использованием иных методов и материалов, чем в работе с обычными школьниками.
Задания подобранные на уроке будут способствовать формированию умений правильно соотносить цифру и число 7; устанавливать порядковый номер того или иного объекта при заданном порядке счёта, определять в натуральном ряду место числа 7. Учащиеся научатся писать цифру 7.
Урок математики в 1-ом классе на тему: «Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок» (УМК «Школа России»)
Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока: «Путешествие в страну Геометрия»
Основная цель: сформировать у детей начальные геометрические понятия.
В данной статье рассмотрена проблема падения читательского интереса современного младшего школьника. Увеличение числа детей, читающих в рамках школьной программы, привело к тому, что интерес детей к чтению ослабевает. Особое внимание в статье обращается на то, как вернуть книгу учащимся, сформировать активный читательский интерес к достойной внимания литературе, воспитать потребность готовиться к урокам литературы по первоисточникам, а не по краткому пересказу.
Сборник комплексов физкультминуток из 4-5 упражнений. В него включены простые, несложной координации движения. Они должны охватывать большие группы мышц - в основном те, которые непосредственно участвуют в поддержании статической позы во время урока.
Приводятся упражнения для физкультминуток для разных возрастных групп учащихся: 5-6 классов, 7-9 классов , 10-11 классов.
Даны физкультурные минутки для учителей.
Комплексы упражнений:
1. Упражнения для мышц рук и плечевого пояса (для
