В этом отчете приводится рефлексия по одному уроку из запланированной серии последовательных уроков. Урок был разработан по технологии Кембриджского университета, основной целью которого было приобщать детей к самостоятельному изучению материала. На уроке были использованы групповые и парные формы работ.Ученикам были представлены ресурсные материалы, доступ к Интернету.
В статье затронуты основные особенности современного школьника, на которые следует обратить внимание педагогу в период обучения в младшей школе, в средней школе и старшей школе.
Данный материал, представленный в статье рассказывает об опыте работы МК ООД ГБПОУ Сахалинского Техникума Сервиса по повышению и формированию уровня профессиональной компетенции, направленной на совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников как внутри образовательного учреждения (техникума), так и стандартного повышения квалификации.
В статье представлены формы работы и условия реализации работы по формированию профессиональной компетентности. Особое внимание уделяет
Автор: Хорошева ольга Александровна, Гречищева Лилия Сергеевна, Игнатова Светлана Петровна
В статье рассматриваются методы и приёмы использования проектной деятельности на уроках естественно-научного цикла, метапредметные связи при подготовке проектов.
Сегодня наш мир совсем не похож на тот, что вчера. Изменилась система образования, появились новые возможности для воспитательно - образовательного процесса в дошкольном образовании. Одним из важнейших условий деятельности нашей группы является речевое развитие детей. Мы осознаем, что хотим видеть дошкольника развитым, творческим, коммуникабельным. Но как это сделать? В помощь педагогам предоставлен опыт работы воспитателей МБДОУ «Белоснежка» г. Ноябрьска, о том, как развивать выразительность ре
Сегодня наш мир совсем не похож на тот, что вчера. Изменилась система образования, появились новые возможности для воспитательно - образовательного процесса в дошкольном образовании. Одним из важнейших условий деятельности нашей группы является речевое развитие детей. Мы осознаем, что хотим видеть дошкольника развитым, творческим, коммуникабельным. Но как это сделать? В помощь педагогам предоставлен опыт работы воспитателей МБДОУ «Белоснежка» г. Ноябрьска, о том, как развивать выразительность ре
Статья представляет опыт организации образовательной деятельности в условиях инноваций введения ФГОС ОО. Управление содержанием образования становится приоритетным. Предлагаемая система методического обеспечения позволяет оптимизировать реализацию основной образовательной программы организации.
Система работы с родителями способствует объединению педагогов, родителей и детей на основе общих интересов, привлекает взрослых к проблемам детей, тем самым, способствуя повышению качества образовательного процесса.
Проектно-исследовательская деятельность - это совместная учебно - познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата, которая способствует развитию всех групп УУД (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных).
Автор: Булыгина Марина Дмитриевна, Вишнекова Алла Сергеевна
В соответствии с введением новых ФГОС , опираясь на многолетний опыт работы, хочется подчеркнуть, что мотивация во всех ее разнообразных проявлениях позволяет достигать высоких результатов в обучении.
В статье представлены разные формы работы по социализации младших школьников, которые способствуют интеллектуальному и физическому развитию ребенка, формированию нового типа мышления, поведения и социально значимой деятельности, основанных на целостном мировоззрении.
Статья посвящена анализу вопроса взаимодействия семьи и ДОУ, инновационных форм работы. В статье уделяется внимание как традиционным формам работы, без которых в современном обществе не обойтись, а так же инновационным формам взаимодействия, обеспечивающих качественный рост эффективности в данном направлении.
В статье рассмотрена парадигма изучения темы духовно-нравственного воспитания в методике 2 половины 20 века. На материале разнообразных исследований делаются выводы о том, насколько актуальна была эта тема в те или иные десятилетия, что включает в себя понятии духовно-нравственного воспитания, почему расцвет изучения этой проблемы связан именно с нашим временем. Известные методисты предлагают свои решения проблемы безнравственности многих представителей современного поколения, также рассмотрен и
В данной статье раскрыто значение экспериментирования экологическом воспитании дошкольников. Включение элементов экспериментирования в непосредственную образовательную деятельность по экологии значительно повышает эффективность этих занятий, повышает уровень познавательной активности детей дошкольного возраста.
В нашей школе существует методическая традиция – разработка и реализация педагогами индивидуальных управленческих проектов. Мы, учителя физической культуры разработали свой педагогический проект ГТО: ШАГ Первый.
Цель проекта – учащийся, который имеет положительную мотивацию для занятий спортом, умеет совершенствовать физические качества, готов к выполнению нормативов «ГТО».
Задачи проекта:
- обеспечить учащихся необходимой достоверной информацией о содержании ВФСК «ГТО» и его истории в на
Школа - это открытая социально-педагогическая система, включающая в себя взаимодействие педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров, которые стремятся к диалогу, межличностному общению, широкому социальному сотрудничеству.
