Диагностика уровня сформированности теоретических знаний и практических навыков по экономическому воспитанию. Дидактическая методика по экономическому воспитанию для детей младшего школьного возраста
В статье автор предлагает ознакомиться с различными формами внеклассной работы, особое внимание обращая на создание кружка «Юный журналист» и школьной газеты.
Ключевым понятием данной статьи выступает мотивационная готовность. Мотивационная готовность к школе является показателем, который определяет уровень стремления ребенка ходить в школу, понимания школьных правил и степень готовности их принятия.
Многие авторы (Л.И. Божович, Н.И. Гуткина, В.Д. Шадриков и др.) подчеркивают значимость именно мотивационного компонента в структуре готовности к обучению. Мотивы, являясь структурно начальным звеном деятельности, обнаруживают свое влияние на всех этапах
Цель данной статьи направлена на повышение качества работы по приобщению детей младшего школьного возраста к чтению, через различные подходы в условиях учебной деятельности. Представленная статья демонстрирует анализ психолого-педагогической литературы, в котором современные исследователи рассматривают детское чтение как педагогически направленный процесс приобщения детей и подростков к литературе. Данная статья предназначена для педагогов, исследователей, руководителей образовательных учреждени
Освещаются научные аспекты в отношении к леворукости, происхождении таких отклонений. Рассматриваются особые правила обучению письму леворуких (этапы овладения по М.М. Безруких), как помочь такому ребёнку поверить в себя.
В статье рассматриваются вопросы методики преподавания английского языка, в частности, касающиеся приемов эффективного освоения лексикой. Как один из таких приемов рассматривается мнемотехника, основанная на работе с ассоциациями и формировании образов. Использование данной технологии развивает память, облегчает работу по запоминанию новых слов.
В работе продемонстрированы примеры использования дифференцированных учебно-познавательных и учебно-практических задач, способствующих формированию предметных, метапредметных компетентностей школьников при организации уроков экономики.
В статье "Волшебные узоры России" автор рассказывает о создании школьного музея народного быта и культуры "Волшебные узоры России". Обращение к народным традициям - это возможность обеспечения общекультурного интеллекта личности, приближение к культуре родной страны. Воспитание основано на нравственных началах, которые прививаются в раннем детстве и произрастают в благодатной почве. Для этого необходима живая связь времен и поколений, традиций и новаторства, креатива и мастерства.
В сборнике представлена система организации и воспитательная роль исследовательской деятельности учащихся по биологии и экологии в образовательном учреждении, алгоритм разработки проекта, подготовки к публичному выступлению, требования к оформлению и презентации работы, рассмотрены особенности и отличие исследовательской работы от других видов творческой деятельности. Настоящий материал поможет обучающимся и педагогам более грамотно подойти к организации исследовательской деятельности учащихся в
Статья о роли применения активных методов обучения в активизации познавательной деятельности, обучающихся с нарушением интеллекта на уроках штукатурно-малярного дела. Приведены примеры использования игровых элементов, проблемных ситуаций, индивидуального и дифференцированного подходов в обучении учащихся с ОВЗ.
В статье "Одаренные дети - будущего России" автор продолжает разговор о важности работы педагога по выявлению и развитию одаренности учащихся в области изобразительного искусства.Творческий проект II международный пленэр "Ангел Сибири"стал прекрасной площадкой для работы с одаренными детьми,своеобразной школой творчества как для учащихся, так и их преподавателей
Использование таблиц и схем на уроках русского языка позволяет представить изучаемый материал в группах, объединенных по опознавательным признакам или по единому основанию. В результате происходит сокращение объема изучаемого материала за счет объединения правил в одну информационную единицу, обеспечивается надежность усвоения материала, удержание, закрепление и автоматизация навыков системой актуального повторения. Таким образом, учащиеся лучше усваивают учебную программу по предмету, их уже не
В данной статье представлен обобщённый педагогический опыт работы с младшими школьниками по региональному курсу « Азбука Смоленского края», на примере исторических и духовных ценностей родного края.
В свете новых требование к процессу образования изменилась основа урока как дидактической единицы. Какие именно изменения претерпел урок, что необходимо учесть при построении урока сегодня.
