Использование таблиц и схем на уроках русского языка позволяет представить изучаемый материал в группах, объединенных по опознавательным признакам или по единому основанию. В результате происходит сокращение объема изучаемого материала за счет объединения правил в одну информационную единицу, обеспечивается надежность усвоения материала, удержание, закрепление и автоматизация навыков системой актуального повторения. Таким образом, учащиеся лучше усваивают учебную программу по предмету, их уже не
В данной статье представлен обобщённый педагогический опыт работы с младшими школьниками по региональному курсу « Азбука Смоленского края», на примере исторических и духовных ценностей родного края.
В свете новых требование к процессу образования изменилась основа урока как дидактической единицы. Какие именно изменения претерпел урок, что необходимо учесть при построении урока сегодня.
Целью обучения сегодня является целостность личности ученика, то есть наиболее полное развитие заложенных в ней активно-творческих возможностей, её интеллектуально-нравственной свободы. Для развития личности на основе учета индивидуальных особенностей и запросов учащихся требуется обращение к их образно-эмоциональной сфере сознания. Рассмотрим технологию обучения на образно-эмоциональной основе и 4 типа уроков литературы, построенных на основе данной технологии.
Статья посвящена актуальной проблеме формирования УУД как способа подготовки выпускника, успешного в непрерывно меняющемся обществе. Акцентируется внимание на значении термина «УУД», их видах. Автор делится опытом организации групповой работы на уроках и предлагает критерии её слаженности, затрагивает роль учителя в этом процессе.
В наше время, российская теория и практика средней школы обладает огромным потенциалом методов, форм и средств обучения, основным типом обучения является, по-прежнему, вербальный тип: использование устного и печатного слова, когда учитель выступает, в основном, в качестве информатора и контролера учащихся. Но в меняющемся мире система образования должна формировать такие новые качества школьника как инициативность, инновационность, мобильность, гибкость, динамизм, конструктивность. Учащиеся должн
Статья посвящена использованию театрализованной деятельности на уроках русского языка, которая помогает детям прочно усвоить материал урока, развивает у них не только учебные универсальные навыки, но и личностные.
Укрепление здоровья школьников, воспитание культуры отношения к своему здоровью – одна из основных задач современного процесса обучения и воспитания. Поэтому большое значение в воспитательном процессе надо уделять укреплению здоровья учащихся. Основными задачами являются содействие правильному физическому развитию организма и устойчивости его против неблагоприятных условий внешней среды, укреплению здоровья, воспитанию навыков и привычки соблюдения правил личной гигиены.
Данная статья представляет собой рассуждения на тему «Быть или не быть учителем…» и собственные размышления о качествах, присущих настоящему учителю, а так же о важности умения индивидуализировать учебный процесс с целью развития мотивации учащихся.
2015 год в Татарстане объявлен годом Парков и Скверов. В рамках этого мероприятия в школе проводятся экологические уроки. Содержание данного урока акцентирует внимание на воспитание экологической культуры, знакомство с ООПТ мирового значения и заповедным фондом Республики Татарстан. Выступления учащихся с экспресс – информацией даёт возможность узнать о состоянии заказников на территории Лениногорского района: ГПКЗ «Степной» и Шугуровского охотничьего заказника. Практическая часть работы направле
В статье определяется современное понятие социальной сети, рассматривается статистика популярности различных социальных сетей как в мире, так и в России, характеризуются возможности внедрения данных интернет-ресурсов в современный образовательный процесс.
В статье обосновывается необходимость принципиально нового подхода к профессиональному обучению педагогических кадров. Рассматривается проблема подготовки студентов – будущих учителей к формированию социальной позиции младшего школьника. Описан экспериментальный опыт подготовки студентов пед. колледжа к формированию социальной позиции младших школьников и представлены его результаты.
Каждый ребенок уникален и неповторим. Задача учителя – помочь ему раскрыть способности и таланты. Учитель должен уметь видеть творческие ростки в учениках и развивать их. Человеку с творческим складом ума легко найти «изюминку» в любом деле, увлечься любой работой и достичь высоких результатов.
Успех – самый лучший воспитатель, так как он дает ребенку уверенность в собственных силах и самом себе. Любой ребенок, в том числе и одарённый, имеет право рассчитывать на школу как место, где он может п
В статье рассмотрена статистика по здоровью детей. Приведена классификация здоровьесберегающих технологий, цели здоровьесберегающих технологий, технологические приемы и методы, способствующие самопознанию, самооценке учащихся.
В статье говориться об особенностях сельских школ, которые проявляются в организации учебного процесса, содержании обучения, в выборе ведущих методов, средств, форм учебных занятий.
Автор: Хайми Наталия Ивановна, Курбанова Ирина Борисовна
В этом году мы впервые столкнулись с проблемой мотивации и оценивания результатов внеурочной деятельности учащихся начальной школы. В современной школе существует 5-бальная система оценивания уровня обученности школьника. А как можно оценить успехи детей во внеучебной деятельности? Для этих целей мы выбрали БРС. Эта система позволяет ученику осуществлять выбор различных вариантов и форм обучения в соответствии со своими интересами, потребностями, возможностями, сравнивать свой уровень знаний с др
Школа после уроков — это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Таким интересным занятием для учеников и стал кружок "Как сердцу выск
