Система работы с родителями способствует объединению педагогов, родителей и детей на основе общих интересов, привлекает взрослых к проблемам детей, тем самым, способствуя повышению качества образовательного процесса.
Проектно-исследовательская деятельность - это совместная учебно - познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата, которая способствует развитию всех групп УУД (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных).
Автор: Булыгина Марина Дмитриевна, Вишнекова Алла Сергеевна
В соответствии с введением новых ФГОС , опираясь на многолетний опыт работы, хочется подчеркнуть, что мотивация во всех ее разнообразных проявлениях позволяет достигать высоких результатов в обучении.
В статье представлены разные формы работы по социализации младших школьников, которые способствуют интеллектуальному и физическому развитию ребенка, формированию нового типа мышления, поведения и социально значимой деятельности, основанных на целостном мировоззрении.
Статья посвящена анализу вопроса взаимодействия семьи и ДОУ, инновационных форм работы. В статье уделяется внимание как традиционным формам работы, без которых в современном обществе не обойтись, а так же инновационным формам взаимодействия, обеспечивающих качественный рост эффективности в данном направлении.
В статье рассмотрена парадигма изучения темы духовно-нравственного воспитания в методике 2 половины 20 века. На материале разнообразных исследований делаются выводы о том, насколько актуальна была эта тема в те или иные десятилетия, что включает в себя понятии духовно-нравственного воспитания, почему расцвет изучения этой проблемы связан именно с нашим временем. Известные методисты предлагают свои решения проблемы безнравственности многих представителей современного поколения, также рассмотрен и
В данной статье раскрыто значение экспериментирования экологическом воспитании дошкольников. Включение элементов экспериментирования в непосредственную образовательную деятельность по экологии значительно повышает эффективность этих занятий, повышает уровень познавательной активности детей дошкольного возраста.
В нашей школе существует методическая традиция – разработка и реализация педагогами индивидуальных управленческих проектов. Мы, учителя физической культуры разработали свой педагогический проект ГТО: ШАГ Первый.
Цель проекта – учащийся, который имеет положительную мотивацию для занятий спортом, умеет совершенствовать физические качества, готов к выполнению нормативов «ГТО».
Задачи проекта:
- обеспечить учащихся необходимой достоверной информацией о содержании ВФСК «ГТО» и его истории в на
Школа - это открытая социально-педагогическая система, включающая в себя взаимодействие педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров, которые стремятся к диалогу, межличностному общению, широкому социальному сотрудничеству.
В конспекте урока рассмотрены проблемы закрепления и развития исполнительской техники учащихся средних классов ДМШ и ДШИ на примере работы над этюдами К. Черни. Одновременно ставится задача максимально активизировать творческие возможности учащихся и заложить основы самостоятельной работы над гаммообразным комплексом. Проанализированы характерные особенности работы над различными видами аппликатурных формул, что даст возможность учащимся (при необходимости) самостоятельно выбирать и применя
Статья написана для конференции: «Мониторинг как средство управления процессами выявления, обучения, сопровождения и поддержки одарённых детей» В ней преподаватель делится опытом индивидуальной работы с обучающейся Александрой Соловьёвой, одарённым ребёнком, дипломантом премии Губернатора Ленинградской области 2014 года.
Статья посвящена актуальной проблеме современного образования дистанционному обучению. В статье дан анализ форм обучения, приведены основные направления развития дистанционного обучения. Выделены проблемы, решаемые обучающимися и преподавателями в дистанционном обучении. Показано, что эффективность дистанционного обучения определяется использованием педагогических технологий, которые лежат в основе проектирования и реализации дистанционных курсов.
