Элементы краеведения на уроках математики в 5-6 классах

Автор: Киселева Василиса Вадимовна, Майнцева Татьяна Александровна
Уроки математики с использованием краеведческого материала интересны и увлекательны для детей. Они способствуют развитию личности школьника, воспитывают ответственность, любознательность, прививают интерес к истории родного края и расширяют знания о своей родине, а самое главное мотивирует и активизирует познавательную деятельность по применению знаний на практике
Опубликовано: 13.12.2017

Производная сложной функции

Автор: Волчек Виктория Владимировна
Студенты научатся вычислять производную сложной функции, используя правило нахождения производной, обосновывая своё решение задачи; получат возможность применить полученные знания к решению задач на нахождение производной сложной функции от различных алгебраических выражений.
Опубликовано: 16.05.2017

Определитель и его свойства

Автор: Даниленко Светлана Владимировна
Презентация разработана в соответствии с программой по математике для средних профессиональных учебных заведений. Она содержит объёмный, интересный и нестандартный материал по теме: «Определитель и его свойства». Данная презентация, обеспечивает прекрасное подспорье преподавателю при подготовке к открытому уроку по предлагаемой теме. В ней указана тема, цель, приведены обширные теоретические сведения, описаны приёмы решения типовых задач, образцы записи их решения. Целью, является ознакомление у
Опубликовано: 03.05.2017

Мастер-класс «Современный урок в условиях внедрения ФГОС»

Автор: Кульбаева Асият Юсуповна
Урок - главная составная часть учебного процесса. Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, четкого определения его конечной цели - чего учитель хочет добиться; затем установления средства - что поможет учителю в достижении цели, а уж затем определения способа - как учитель будет действовать, чтобы цель была достигнута. Целью данной работы была подготовка учителей к внедрению новых образовательных стандартов .
Опубликовано: 30.11.2016

Презентация к уроку «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

Автор: Швецова Наталья Михайловна
Данная презентация разработана к уроку рефлексии. Используются метод проблемного обучения, частично-поисковый метод и технология развивающего обучения.
Опубликовано: 20.10.2016

Технологическая карта урока математики в 6 классе «Отношения»

Автор: Асорина Валентина Григорьевна
Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС, применением современных образовательных технологий. Направлен на достижение следующих задач: Личностные: развитие умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи. Метапредметные: развивать умение понимать сущность алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом. Предметные: развивать понятие отношения; выведение правила отношения чисел; формирова
Опубликовано: 17.09.2016

Презентация «Приложение теоремы Пифагора к решению задач различного содержания.»

Автор: Синягина Ирина Львовна
В презентации представлены задачи, решение которых предполагает применение теоремы Пифагора. Данная разработка может быть использована как учителем на уроках обобщающего повторения, так и для самостоятельной работы учащихся в группах или индивидуально. Задачи представлены с их пошаговым решением, что позволяет выполнять работу в индивидуальном режиме.
Опубликовано: 30.05.2016

Использование нестандартных математических задач в Формировании Универсальных учебных действий

Автор: Михайлова Анна Александровна
В статье рассматриваются определения универсальных учебных действий их виды, а также определение нестандартных задач по математике и их использование для формирования УУД.
Опубликовано: 31.03.2016

Разработка урока по математике в 6 классе «Решение уравнений»

Автор: Четверикова Галина Александровна
По моему мнению, наиболее «удачным» сценарием современного урока является его обобщенно-графическое выражение, а именно Технологическая карта урока, как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и ученика, дающая возможность отразить деятельностную составляющую взаимодействия всех участников учебного процесса.
Опубликовано: 08.02.2016

Лабораторные работы на уроках математики

Автор: Киндеева Евгения Владимировна
Лабораторные работы как метод обучения, по мнению профессора И.Ф. Харламова, во многом носят исследовательский характер. Они пробуждают у учащихся глубокий интерес к окружающей природе, стремление осмыслить, изучить окружающие явления, применять добытые знания к решению и практических, и теоретических проблем. Этот метод воспитывает добросовестность в выводах, трезвость мысли.
Опубликовано: 30.01.2016

Конспект урока по математике на тему «Определение тригонометрических функций одного и того же угла»

Автор: Калиничева Наталия Николаевна
Урок предназначен для обучающихся 10 класса. На уроке использую метод активного обучения - метод-кейсов, который позволяет в полном объеме использовать системно-деятельностный подход, где ученик учиться учиться: самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации, вести творческий поиск, размышлять. Данный урок построен с использование Smart-доски.
Опубликовано: 25.01.2016

Общественный смотр знаний по теме : Тождественные преобразования тригонометрических выражений в 10 классе

Автор: Ежова Татьяна Петровна
Урок предлагается для 10 класса общеобразовательной школы. На нём проводится обобщение и систематизация знаний по теме «Тождественные преобразования тригонометрических выражений», знакомство с прикладным значением тригонометрических преобразований в физике. Учитель сможет провести работу по формированию логического мышления в решении задач по теме, формированию у учащихся умения применять полученные ранее знания и находить наиболее рациональное решение; совершенствовать умения анализировать, сопо
Опубликовано: 15.01.2016

Развитие математических способностей в профессиональном образовании

Автор: Занина Галина Владимировна
Занятия устным счетом необходимо заниматься для того, чтобы развить интеллект и математические способности, отточить их к сосредоточению, а также научиться более четко и ясно думать. Основная цель - это задействовать мозг, причем эти упражнения делать на время. В результате мозг привыкает действовать в авральном режиме, учится быстро переключаться между задачами и искать решения.
Опубликовано: 22.12.2015

Самостоятельная работа на уроках как одна из форм познавательной активности учащихся

Автор: Конева Галина Васильевна
Важнейшим путем воспитания активной жизненной позиции в процессе обучения является активизация познавательной деятельности. Это можно достичь, научив учащихся проявлять самостоятельность в усвоении знаний, потому, что самые прочные знания это те, которые получены самостоятельно.
Опубликовано: 08.12.2015

Обобщение и систематизация знаний по теме «Обыкновенные дроби»

Автор: Салыгина Анна Владимировна
Обобщение и систематизация знания об обыкновенных дробях; закрепление и усовершенствование навыков действий над обыкновенными дробями, навыков сравнения обыкновенных дробей
Опубликовано: 07.12.2015

Инновационные технологии для активизации учебно-познавательной деятельности в процессе обучения математике

Автор: Анашкина Зинаида Васильевна
В жизнь школы прочно вошли такие понятия как «современные педагогические технологии», «инновационные процессы». Словарь С.И. Ожегова предлагает следующее определение понятию «новый»: «впервые созданный или сделанный, появившийся или возникший недавно, взамен прежнего, вновь открытый». Вопросы, относящиеся к результатам введения нового в образование, также относятся к области педагогической инноватики. Каждый учитель апробировал в своей работе тот или иной метод, педагогическую технологию и сде
Опубликовано: 13.11.2015

Технологическая карта урока по ФГОС. Математика 6 класс «расстояние между точками координатной прямой»

Автор: Шайхутдинова Алина Робертовна
При реализации ФГОС обучение заключается не просто в передаче информации от учителя к ученику, а в том, что ученик, используя ранее полученные умения, при помощи учителя открывает новые знания. Мой урок отражает эту работу учитель-ученик.
Опубликовано: 04.11.2015

Урок математики в 3 классе по теме «Решение уравнений»

Автор: Потапова Светлана Николаевна
На этом уроке математики учащиеся научатся решать уравнения на основе знания связей между компонентами действий умножения и деления.
Опубликовано: 01.11.2015

Занимательные задачи на уроках математики

Автор: Киндеева Евгения Владимировна
«Математика всегда остаётся для учеников работой», - утверждал почти полтора века назад Д.И. Писарев. Это мнение бытует до сих пор. И дети, и родители, и учителя продолжают считать математику одним из самых сложнейших учебных предметов в школе. Использование интересных, увлекательных, связанных с повседневной жизнью задач на уроках математики поможет избавиться от этого стереотипа.
Опубликовано: 01.11.2015

Разработка урока в 6 классе на тему «Арифметические действия с целыми числами»

Автор: Морозова Татьяна Николаевна
Обобщающий урок по теме «Арифметические действия с целыми числами» разработан с применением сингапурских систем, активно внедряемых в школах Республики Татарстан.
Опубликовано: 30.10.2015