Проанализированы фортепианные сонаты В. Моцарта с точки зрения использования в них одноименных тональностей. Описаны принципы взаимодействия данных тональностей в связи с историческими аналогами в классической музыке. Выделены четыре принципа использования композитором контраста данных тональностей. Рекомендовано для уроков по музыкальной литературе в профессиональном музыкальном колледже.
В данной статье рассматривается очень важный и актуальный по сей день сложный полифонический язык, сотканный из множества символических переплетений музыки И.С. Баха. Произведения Баха отличаются философской глубиной, сосредоточенностью мысли, отсутствием суетности. Важнейшая особенность его музыки – удивительное чувство формы. Всё здесь предельно выверено, уравновешенно и в то же время эмоционально. Различные элементы музыкального языка работают на создание единого образа, в результате достигает
В современном обществе, когда деятельность человека стала оцениваться мерой успеха, признания и достижения конкретных целей, всестороннее развитие ребенка средствами музыки и движения рассматривается как одно из условий развития его как творческой и гармонично развитой личности.
Проблема изучения произвольности поведения в процессе развития двигательной активности, творческого самовыражения ребенка в ритмо-пластическом уподоблении в процессе музыкальной деятельности дошкольников является актуаль
В данной статье рассматривается очень важный и актуальный по сей день сложный полифонический язык, сотканный из множества символических переплетений музыки И.С. Баха. Изучив тонкости понимания музыкального языка, открываются способы и методы работы над произведениями великого композитора. Общепризнано, что изучение Баха – одна из труднейших проблем музыкальной педагогики. Действительно, многие препятствия стоят на пути к выразительному и стилистически верному исполнению музыки композитора
Сценарий к отчетному концерту детской школы искусств, используемый для создания позитивного настроя на летние каникулы и подведения итогов учебного года. В музыкальном сопровождении использованы наиболее яркие коллективные и сольные номера
Материал предназначен для предмета «Музыкальная литература» в музыкальных школах и школах искусств. История развития музыкально-театрального жанра «Балет» рассматривается от истоков до XX века.
Проект - работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. Проект может включать тематические концерты, театрализованные и хореографические постановки и другие виды самостоятельной творческой работы учащихся. Любое творение - это верный путь формирования музыкального творчества. Важной чертой проектного подхода является гуманизм, внимание, позитивный заряд, направленный не только на обучение, но и на развитие творческой с
Автор: Черняева Любовь Леонидовна, Кашинцева Надежда Михайловна
Успешное развитие системы дополнительного образования учащихся невозможно без разработки его теории и методики. Значительную роль в этом процессе играет методическая деятельность, являясь одним из аспектов профессиональной деятельности преподавателя дополнительного образования.
Цель проекта: Совершенствование уровня профессионального мастерства преподавателей ДШИ через самообразование и обмен педагогическим опытом, создание условий для приобщения детей к ценностям народной музыкальной культуры.
В данной статье раскрывается роль и значение личности педагога в становлении учебного интереса ребёнка в сфере дополнительного образования. Обозначаются современные психологические, технические и социально-экономические условия взросления современных детей, в которых формируется и получает своё развитие мотивационная деятельность последних. Роль личности современного педагога в формировании учебного интереса ребёнка раскрывается через анализ понятий личностный и профессиональный авторитет, взаимо
Методические указания для выполнения практических работ являются частью ППССЗ ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» по специальности 53.02.01 «Музыкальное воспитание» в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Методические рекомендации по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения в процессе подготовки к педагогической практике в дошкольных образовательных организациях.
Методические рекомендации включают в себя характеристику вида музыкальной деятельно
Статья предназначена для преподавателей хорового и сольного пения ДШИ и ДМШ, а так же для педагогов дополнительного образования, руководителей детских хоровых коллективов в общеобразовательной школе. В статье рассматривается значение и важность упражнений как основы выразительного исполнения музыкальных произведений
