Возможности цифровых ресурсов при обучении основам компьютерной грамотности в дополнительном образовании

Автор: Тимофеева Анна Борисовна
В данной статье представлен опыт работы использования цифровых образовательных ресурсов, при реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ «Компьютерная грамотность», «Инженерная графика», созданных на базе МБОУ ДО «Центр творческого развития «Салют», г. Уфа.
Опубликовано: 12.09.2021

Интерактивные методы обучения на уроках истории и обществознания. (обобщение педагогического опыта на заседании РМО учителей истории и обществознания)

Автор: Лацигина Ольга Николаевна
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области использования на уроках интерактивных методов обучения, что позволяет не только получать новые знания, но и развивает саму познавательную деятельность обучающихся, переводит ее на более высокие формы сотрудничества.
Опубликовано: 31.07.2021

Формирование финансовой грамотности студентов при обучении в колледже

Автор: Акишина Ирина Николаевна
В статье обобщен опыт работы преподавателя дисциплины «Основы финансовой грамотности» в колледже. Отношение студентов к изучению основ финансовой грамотности можно назвать заинтересованным. Уже с первого занятия они активно вступают в дискуссии по вопросам, например, сущности денег, накоплению богатства, достижения финансовой безопасности, умения экономить и многим другим. По каждой теме обязательно выполняются практические работы, их всегда три вида: решение кейсов, тестов и задач. Ребятам нр
Опубликовано: 10.06.2021

К вопросу организации деятельности школьного самоуправления

Автор: Широкова Анастасия Алексеевна
Целью данной статьи является изучение проблем организации деятельности школьного самоуправления. В статье рассмотрены некоторые методики изучения данного вопроса, выявлены основные вопросы и сделаны выводы
Опубликовано: 30.05.2021

Организация работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников

Автор: Гайнанова Юлия Сергеевна
Уровень состояния здоровья (физического и психоэмоционального) детей как дошкольного, так и школьного возраста ежегодно падает. Это зависит от множества причин, в том числе и от увеличения умственной нагрузки, уменьшения возможности для двигательного и эмоционального отдыха, низкого уровня знаний о ЗОЖ.
Опубликовано: 24.05.2021

Дидактическая игра как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста

Автор: Зверева Анна Валерьевна
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление
Опубликовано: 24.05.2021

Игры с блоками Дьенеша как средство развития интегративных качеств дошкольников

Автор: Кузьмина Марина Александровна
Современное дошкольное образование смещает акцент с формирования ЗУН на формирование качеств личности, умения учиться, готовности к самоизменению, саморазвитию в течение всей жизни. В качестве одного из приоритетных целевых ориентиров дошкольного образования выделены предпосылки универсальных учебных действий, создающие технологическую базу преемственности дошкольного и начального образования. Поэтому для меня стал актуальным поиск альтернативных форм и методов работы с детьми, основанных на иг
Опубликовано: 24.05.2021

План открытого урока по дисциплине «Основа обслуживания пассажиров в пути следования пассажирского поезда»

Автор: Буглова Марина Валентиновна
Закрепление на практике в пассажирском вагоне действий поездных бригад в аварийных и нестандартных ситуациях.
Опубликовано: 25.03.2021

Актуальные проблемы в воспитании современной молодежи

Автор: Аниськина Оксана Александровна
Целью данной статьи является изучение проблем воспитания современных студентов. Проблема воспитания гармоничной личности актуальна на протяжении всей истории человечества
Опубликовано: 02.03.2021

Методы и приёмы подготовки обучающихся к проектной деятельности по истории и обществознанию (обобщение педагогического опыта)

Автор: Лацигина Ольга Николаевна
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области подготовки учащихся к проектной работе по истории и обществознанию
Опубликовано: 19.12.2020

Организация учебного сотрудничества на уроках истории и обществознания (обобщение педагогического опыта)

Автор: Лацигина Ольга Николаевна
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области применения технологии «обучение в сотрудничестве» на уроках истории и обществознания, которая имеет высокую степень продуктивности. Обеспечивает не только успешное освоение учебного материала всеми учениками за счет увеличения времени устно-речевой практики каждого ученика, но и способствует интеллектуальному развитию детей, их активности и самостоятельности в достижении поставленной задачи.
Опубликовано: 19.12.2020

Особенности реализации организационно-педагогических условий в процессе преподавания специальных дисциплин

Автор: Буглова Марина Валентиновна
Об использовании информационно-коммуникационных технологий на уроках спецдисциплин
Опубликовано: 19.12.2020

Мониторинг эффективности профилактической и коррекционной работы по дополнительной программе «Коррекция девиантного поведения подростков на базе специального учреждения»

Автор: Митрофанова Ольга Александровна
В любом социальном обществе всегда существуют социальные нормы, принятые в данном обществе, то есть правила, по которым это общество живет. Девиантное поведение является одной из наиболее важных проблем любого социального общества. Оно всегда было, есть и будет присутствовать в человеческом обществе. И как бы мы не хотели от этого избавиться, всегда будут существовать люди, называемые девиантами, то есть те, которые не могут, или не хотят жить по правилам и нормам, принятым в том обществе, в кото
Опубликовано: 15.12.2020

«Преимущества использования технологии обучения в сотрудничестве на уроках истории» (обобщение педагогического опыта)

Автор: Лацигина Ольга Николаевна
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области применения технологии обучения в сотрудничестве на уроках истории, которая имеет высокую степень продуктивности, предполагает моделирование такой системы образования, в которой главенствующую роль занимает создание условий для максимально возможной адаптации и развития каждой личности в школе
Опубликовано: 30.08.2020

Работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Автор: Котельникова Людмила Валентиновна
Классификация признаков СДВГ, рекомендации учителям и родителям по работе с детьми с синдромом СДВГ
Опубликовано: 16.08.2020

«Формирование у школьников историографических знаний и умений при реализации компетентностного подхода к обучению истории» (обобщение педагогического опыта)

Автор: Лацигина Ольга Николаевна
Предлагаю Вашему вниманию обобщение своего педагогического опыта в области формирования историографических знаний и умений обучающихся основной общеобразовательной школы. Данная тема является актуальной, так как способствует не только получению школьниками новых знаний, но и развивает их познавательную деятельность, формирует компетенции, необходимые для жизни в поликультурном мире.
Опубликовано: 21.06.2020

Тема: Развитие познавательной активности (формирование целостной картины мира, расширение кругозора) детей старшего дошкольного возраста на основе технологии «Ситуация» (Л.Г. Петерсон)

Автор: Никифорова Елизавета Кирилловна
Цель: разработка образовательных ситуаций по развитию познавательной активности, формированию целостной картины мира и расширению кругозора у детей дошкольного возраста посредством применения технологии «Ситуация» Л.Г.Петерсон. Задачи: - мотивировать детей на включение в игровую деятельность; - учитывать возрастные особенности ребенка и его воз
Опубликовано: 27.04.2020

Презентация к проекту «Жизнь как подвиг»

Автор: Носова Виеля Ионас
Особенные люди
Опубликовано: 15.01.2020

Конспект обобщающего урока по разделу «Личная гигиена» 5 класс

Автор: Герасимова Надежда Анатольевна
Эта разработка может быть полезна учителям, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 16.12.2019

Игра как фактор обучения и воспитания

Автор: Жупикова Наталья Васильевна
В статье акцентируется внимание на игровых формах и приемах обучения и воспитания подрастающего поколения как одной из возможностей моделирования разных жизненных и производственных ситуациях, поиску выхода из конфликтов, не прибегая к агрессивности, разнообразию эмоций в восприятии всего существующего в жизни
Опубликовано: 09.11.2019