Реализация инклюзивного образования при обучении учащихся с ОВЗ на уроках английского языка

Автор: Коровенкова Валентина Ивановна
Все обучающиеся, несмотря на физические, интеллектуальные и иные особенности, а также социально-экономический статус семьи, имеют равные права и включены в общую систему образования — воспитываются и обучаются вместе со своими сверстниками, где учитываются их особые образовательные потребности
Опубликовано: 02.03.2019

Применение коммуникативно-диалоговых технологий на уроках математики в школе для детей с нарушением слуха

Автор: Сверж Елена Александровна
В настоящее время одна из целей образования - формирование коммуникативной компетентности учеников, основанной на общении и сотрудничестве в образовательном процессе. При формировании коммуникативной компетенции целесообразно использовать диалоговую технологию, относящуюся к технологиям личностно-ориентированного обучения. В её основе лежит познавательная деятельность и взаимодействие участников образовательного процесса на основе индивидуального подхода, с учетом особенностей каждого ученика
Опубликовано: 28.01.2019

Наставничество как способ развития практики закрепления выпускников профессиональных образовательных организаций на производстве

Автор: Хамитова Полина Сергеевна
Качество профессиональной подготовки студенческой молодежи в профессиональной образовательной организации всегда являлось предметом особого внимания со стороны педагогической науки, а поиски путей успешной адаптации студентов на рабочем месте всегда будут актуальными исследованиями.
Опубликовано: 14.01.2019

Групповая работа обучающихся и использование ИКТ при проведении комбинированного урока как инновационный подход в обучении дисциплин «химия» и «информатика»

Автор: Дубинина Полина Викторовна, Фокина Елена Борисовна
В статье обобщен и систематизирован опыт проведения комбинированного урока с использованием информационно-коммуникационных технологий, намечена структура и последовательность учебных действий. Статья содержит подробное описание занятия, закрепляющего знания и умения обучающихся одновременно по двум дисциплинам и решающего образовательные задачи не только дидактические, но и воспитательные и развивающие. Комбинированный урок по дисциплинам «Химия» и «Информатика» проводиться в рамках изучения ра
Опубликовано: 23.12.2018

Межпредметные связи как средство повышения качества подготовки машиниста крана автомобильного

Автор: Филимонов Сергей Иванович, Филимонова Галина Николаевна
В статье рассматривается реализация межпредметных связей как средство повышения качества подготовки при обучении профессии в учебном учреждении среднего профессионального образования. Приведены примеры использования прикладных задач, способствующих формированию профессиональных качеств студента
Опубликовано: 07.10.2018

Элективный курс «Я и мои права»

Автор: Бузин Алексей Михайлович
Авторская программа
Опубликовано: 19.08.2018

Вопросы комплексного развития учащихся старших классов в процессе обучения игре на домре в ДШИ

Автор: Бабанова Ирина Борисовна
В данной статье рассматриваются вопросы комплексного развития учащихся старших классов в процессе обучения игре на домре в ДШИ
Опубликовано: 15.06.2018

Этап заимствования и адаптации зарубежной педагогической культуры

Автор: Филипенко Игорь Евгеньевич
Данная статья освещает сложный период в развитии отечественной педагогики в постсоветский период. В рамках этого процесса с последующей интеграцией в мировое образовательное пространство этот феномен становится краеугольным камнем всех преобразований в отечественном образовании. Это обуславливает вступление национальных систем образования в непрерывное реформирование, главной целью которого является повышение качества образования в диалоге разных педагогических культур
Опубликовано: 27.03.2018

Особенности организации работы над исследовательским проектом по биологии

Автор: Лапшина Мария Александровна
В статье рассматриваются проблемы внедрения метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности
Опубликовано: 25.02.2018

Тьюторское сопровождение социализации детей с ОВЗ в общеобразовательном пространстве «Подари луч солнца»

Автор: Феоктистова Евдокия Федоровна
Для реализации данного проекта разработан механизм, состоящий из восьми практических проектов (мероприятий), которые проводились ежемесячно с учетом разнообразия особых образовательных потребностей индивидуальных возможностей. В проведенных мероприятиях участвовали воспитанники индивидуального обучения на дому и учащиеся шефских классов
Опубликовано: 25.01.2018

Активизация обучения как условие образования, развития и воспитания школьников на уроках истории

Автор: Баранова Вероника Владимировна
В статье будет рассмотрен термин «учебно-познавательная деятельность» и рассказано об изменении позиции учителя. А также произведен анализ программ по истории и указаны основные задачи активизации обучения школьников
Опубликовано: 25.01.2018

Профессиональный стандарт педагога 2017-2019

Автор: Арбекова Марина Юрьевна
Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет. У.А. Уорд
Опубликовано: 09.01.2018

Обучение на основе дистанционных технологий как средство создания инклюзивной образовательной среды в школе

Автор: Кириллова Наталья Николаевна
Создание равных образовательных условий для всех категорий школьников - одна из важнейших задач образования. В статье представлен опыт работы по использованию дистанционных технологий в организации обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 21.12.2017

Модель предупреждения и коррекции профессиональной деформации учителей образовательных организаций

Автор: Мозговая Наталья Николаевна
В статье представлена Модель предупреждения и коррекции профессиональной деформации учителей, которая может служить ориентиром в исследованиях динамики развития ПД учителя, включая технологии предупреждения и коррекции
Опубликовано: 12.12.2017

Разработка инструментария при оценивании уровня сформированности УУД у младших школьников

Автор: Аверьянова Светлана Викторовна
Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий. Цель данной работы - выявить пути результатов формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся младших классов на уроках с применением средств информационных и коммуникационных технологий путем применения собственного опыта и навыка, полученного в процессе обучения. Статья раскрывает следующие вопросы: Универсальные учебные действия Формирование
Опубликовано: 12.12.2017

Повышение компетенции учителя путем профилактики профессиональных деформаций

Автор: Мозговая Наталья Николаевна
В статье исследуются общие проблемы профессиональной деформации учителей и влияние деформаций на качество образования, представлены профилактические направления работы, способы и средства, а так же психолого-педагогические условия для осуществления профилактики профессиональной деформации
Опубликовано: 22.11.2017

Создание инклюзивной образовательной среды в школе: перспективы и проблемы

Автор: Белошапкина Елена Александровна
Одно из приоритетных направлений модернизации современного образования - инклюзивное образование. В статье поднимаются проблемы, с которыми сталкиваются педагоги при реализации данного направления
Опубликовано: 14.11.2017

Современный урок в начальной школе с использованием интерактивной доски в рамках реализации ФГОС

Автор: Елисеева Наталья Павловна
Статья может быть полезной учителям, начинающим работать с интерактивной доской. В ней кратко описываются некоторые приемы с доской, ее функции
Опубликовано: 06.11.2017

Рейтинговая технология при изучении междисциплинарного курса «Естествознание с методикой преподавания»

Автор: Воинова Ирина Александровна
В статье рассматривается бально-рейтинговая система оценки знаний студентов как важнейшая часть деятельности по контролю качества образовательной работы. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями МДК Естествознание с методикой преподавания
Опубликовано: 28.09.2017

Управление развитием системы ученического самоуправления

Автор: Зубова Юлия Николаевна
Основное предназначение ученического самоуправления – удовлетворить индивидуальные потребности обучающихся, направленные, прежде всего на защиту их гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем общеобразовательного учреждения. Самоуправление учащихся выражается в возможности самостоятельно проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах ученического коллектива
Опубликовано: 28.08.2017