Современный урок в сельской школе

Автор: Старостина Татьяна Валентиновна
В статье говориться об особенностях сельских школ, которые проявляются в организации учебного процесса, содержании обучения, в выборе ведущих методов, средств, форм учебных занятий.
Опубликовано: 19.10.2015

БРС во внеурочной деятельности

Автор: Хайми Наталия Ивановна, Курбанова Ирина Борисовна
В этом году мы впервые столкнулись с проблемой мотивации и оценивания результатов внеурочной деятельности учащихся начальной школы. В современной школе существует 5-бальная система оценивания уровня обученности школьника. А как можно оценить успехи детей во внеучебной деятельности? Для этих целей мы выбрали БРС. Эта система позволяет ученику осуществлять выбор различных вариантов и форм обучения в соответствии со своими интересами, потребностями, возможностями, сравнивать свой уровень знаний с др
Опубликовано: 19.10.2015

"Как сердцу высказать себя..."(из опыта работы кружка по выразительному чтению во внеурочной деятельности)

Автор: Зеленова Татьяна Юрьевна
Школа после уроков — это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Таким интересным занятием для учеников и стал кружок "Как сердцу выск
Опубликовано: 16.10.2015

Работа педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Прудникова Татьяна Владимировна
Интернет.
Опубликовано: 16.10.2015

Особенности отношения к Интернету у учащихся старших классов

Автор: Минниахметова Гульназ Тахировна
Актуальность проблемы отношения к Интернету в подростковом возрасте объясняется тем, что в этот период происходит становление самосознания, сопровождаемое рядом психосоциальных противоречий. Подросток одновременно воспринимает себя как личность исключительную, ставя себя выше других, и вместе с тем сомневается в себе, но старается не допускать в сознание эти сомнения. Ранее выработанная подростком система оценочных суждений о себе и других, сложившееся эмоционально-ценностное отношение к собствен
Опубликовано: 15.10.2015

Формирование навыков чтения у младших школьников (практические упражнения)

Автор: Меньшикова Татьяна Владимировна
В статье предлагается (из личного опыта работы) использование практических упражнений в формировании навыков чтения у младших школьников.
Опубликовано: 13.10.2015

Нужны ли духовные ценности человеку?

Автор: Дёмина Марина Александровна
Жестокие реалии современной действительности свидетельствуют о необходимости переосмысления образовательной парадигмы общества, в котором задача духовного формирования личности должна стать ведущей. Отмечая бесспорную актуальность проблемы духовного возрождения общества, сегодня общими усилиями важно определить место и значение духовного образования в учебном процессе, наметить приоритетные принципы школьного изучения гуманитарных дисциплин и обозначить роль современного педагога в системе воспит
Опубликовано: 13.10.2015

Особенности агрессии в подростковом возрасте

Автор: Токарева Альбина Киреевна
Исследована распространенность агрессии в подростковом возрасте в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Надым. Анализируя агрессивные проявления по гендерному признаку выявлено, что агрессивность более свойственна мальчикам.
Опубликовано: 11.10.2015

Развитие креативного мышления школьников по средствам научно исследовательской деятельности

Автор: Капиева Татьяна Владимировна
В статье рассматриваются содержательные аспекты научно исследовательской деятельности школьников. Представлен опыт организации научно-исследовательской работы через систему научных обществ учащихся на базе школьных кафедр и методических объединений педагогов.
Опубликовано: 28.09.2015

Технологическая карта урока как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся

Автор: Кузьмина Светлана Геннадьевна
Описание нового вида методической продукции – технологической карты урока, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС второго поколения.
Опубликовано: 25.09.2015

Совершенствование урока при переходе к адаптивной системе обучения (АСО) в начальной школе

Автор: Ферару Лариса Ивановна
В методической разработке представлена модель совершенствования учебного процесса – структура адаптивного урока в начальных классах. Это – организация работы на уроке учителя и учеников.
Опубликовано: 25.08.2015

Педагогическое эссе по теме «Проектно – исследовательские технологии как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся»

Автор: Голомазова Жанна Михайловна
Эссе содержит обобщение педагогического опыта по проблеме внедрения проектно-исследовательской технологии на уроках обществознания с целью формирования ключевых компетентностей
Опубликовано: 22.08.2015

Дистанционные технологии как средство повышения эффективности обучения разных категорий учащихся (в том числе одаренных учащихся, детей с ОВЗ и др.)

Автор: Морозова Елена Николаевна
Данная статья посвящена проблеме внедрения дистанционных технологий в преподавание русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ОО. Раскрывает вопросы эффективности данных технологий в обучении разных категорий учащихся (в том числе одаренных учащихся, детей с ОВЗ и др.). Данная статья может быть полезна учителям русского языка и литературы и других предметов, внедряющих активные формы обучения и инновационные образовательные технологии в образовательный процесс.
Опубликовано: 04.08.2015

Художественно эстетическое восприятие в процессе ознакомления с культурным наследием народов России

Автор: Здоровенко Анна Евгеньевна
Познакомить детей с природой и устным народным творчеством народа Карелии. -расширять представления детей о природе народов Карелии; -расширять знания детей о жанрах фольклора, как колыбельная; - развивать творческие способности детей, речь, память, внимание, любознательность; -отрабатывать навыки выразительного чтения стихов; - воспитывать интерес к изучению культуры и традициям Карельского края.
Опубликовано: 03.08.2015

Профилактика компьютерной зависимости среди детей и подростков

Автор: Верендеева Ольга Евгеньевна
В данной статье затронута проблема компьютерной зависимости среди детей и подростков, даны ключевые рекомендации по предупреждению этого вида зависимости.
Опубликовано: 03.08.2015

Методика развития выносливости у детей старшего школьного возраста

Автор: Борисова Ольга Олеговна
Выносливость – это способность организма к продолжительному выполнению какой-либо работы без заметного снижения работоспособности. Уровень выносливости определяется временем, в течение которого человек может выполнять заданное физическое упражнение. Существует два вида выносливости: общая и специальная. Общая выносливость.
Опубликовано: 03.08.2015

Сопоставительный анализ грамматических категорий глагола татарского и русского языков

Автор: Ямалетдинова Гамиля Гатауловна
Языкознание является важной основой развития просвещения, образования и культуры народов нашей страны. Проживая в многонациональном Татарстане, мы понимаем, что большое значение и важность имеет изучение языков, особенно русского языка так как именно он является посредником в межнациональном и международном общении людей а также незаменим в качестве средства взаимообмена информацией в области политики и экономики, науки и техники, культуры и эстетики. С затруднениями в изучении языков сталкиваютс
Опубликовано: 20.07.2015

Перифраза как средство обогащение синтаксического строя речи младших школьников

Автор: Варгина Ольга Владимировна
В статье рассмотрено влияние перифразы на обогащение и активизацию словаря младшего школьника. Показаны упражнения для работы с перифразой.
Опубликовано: 15.07.2015

Эффективное использование АМО и обучение в сотрудничестве на уроках английского языка

Автор: Столбенникова наталья Сергеевна
В статье приведены примеры использования АМО и краткая информация об обучении в сотрудничестве.
Опубликовано: 14.07.2015

Обобщение педагогического опыта по развитию экологической культуры у детей дошкольного возраста

Автор: Максимова Ирина Александровна, Шалангина Ольга Михайловна
Дошкольный возраст является важнейшим этапом в экологическом образовании и воспитании детей. Именно в это время формируются экологические представления, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении. Цель образования и воспитания дошкольников в области окружающей среды - формирование их экологической культуры, включающей в себя знания о природе, о взаимосвязях в ней и способах её сохранения; навыки культурного поведения в природе, а также мотивы, побуждающ
Опубликовано: 11.07.2015