Организация совместных действий обучающихся с ЗПР, как активизация учебно-воспитательной деятельности

Автор: Макаренко Марина Борисовна
Организация совместных действий обучающихся с ЗПР, как активизация учебно-воспитательной деятельности.
Опубликовано: 13.12.2017

Урок математики по теме: «Число и цифра 3»

Автор: Таланцева Светлана Борисовна
Урок изучения новой темы. В начале урока проводится коррекционная работа по раннее изученной темой. Цель урока: учиться воспроизводить последовательность чисел от 1 до 3 как в прямом, так в обратном порядке, писать цифры от 1до 3, соотносить цифру и число, учиться строить простые рассуждения
Опубликовано: 05.12.2017

Презентация на тему: мастер-класс «Развитие творческих и познавательных способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка.»

Автор: Баитова Татьяна Александровна
В этой презентации показана актуальность выбора данной темы. Выделены критерии уровня развития детей. Показаны приёмы развитие творческих и познавательных способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка. Прилагается список литературы, используемой для создания презентации
Опубликовано: 02.09.2017

Особенности работы с детьми-инофонами

Автор: Волкова Евгения Сергеевна
Словом «инофоны» обозначаются группы детей из семей-мигрантов, владеющих русским языком на пороговом, бытовом уровне, при этом, обучающихся в школах Российской Федерации. Обучение таких детей усложняется многонациональностью инофонов. В статье представлен собственный опыт и рекомендации и обучению таких детей.
Опубликовано: 31.08.2017

Работа с обучающимися «группы риска»

Автор: Тихомирова Софья Дмитриевна
В статье представлен опыт работы по выявлению и сопровождению детей, имеющих трудности в обучении и адаптации младшего школьного возраста
Опубликовано: 11.08.2017

Театрализация как метод выражения творческих способностей на уроках в начальной школе

Автор: Заплатникова Валерия Сергеевна
Статья посвящена описанию метода выражения творческих способностей – театрализации, который выступает как способ адаптации младших школьников после детского сада. Описана роль театрализации на уроке, показана связь данного метода с педагогикой и психологией, выявлены принципы урока, построенного на театрализованной деятельности. Особое внимание уделяется видам и формам театрализации
Опубликовано: 25.06.2017

Внеклассное мероприятие «Удивительный мир природы»

Автор: Макарова Лариса Ивановна
Цель занятия: - развивать мышление и сообразительность; - воспитывать любовь к родной природе; - формировать умение наблюдать и помогать животным и растениям. Есть просто храм, есть храм науки, А есть еще природы храм – С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Открыт для нас в жару и стынь. Входи сюда, будь сердцем чуток, Не оскверняй ее святынь.
Опубликовано: 16.05.2017

Открытый урок по русскому языку по теме «Изменение имен прилагательных по родам» (3 класс, УМК «Школа России»)

Автор: Сонина Ольга Геннадьевна
Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. В ходе урока создается проблемная ситуация, устанавливается взаимосвязь между существительным и прилагательным, совершенствуется навык определения рода имени прилагательного
Опубликовано: 11.05.2017

Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями в инклюзивном образовательном пространстве ОУ школы №2

Автор: Панфилова Елена Ивановна
Сегодня формирование доступной среды для инвалидов является важнейшей задачей государственной власти. В статье рассказывается о том, как происходит формирование доступной безбарьерной среды в «Средней общеобразовательной школе №2 г. Надыма». Приводятся примеры применения в учебном процессе комплексов оборудования для обучения учащихся с различными видами отклонения здоровья. К статье прилагается презентация, подкрепляющая правдивость действующей работы с детьми ОВЗ.
Опубликовано: 10.03.2017

Программа внеурочной деятельности «Мы – исследователи»

Автор: Кись Елена Андреевна
Исследовательская деятельность является средством освоения действительности и её главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления.
Опубликовано: 28.02.2017

Рабочая программа по развивающему курсу «Математика и конструирование», 2 класс

Автор: Конина Наталья Ивановна
Рабочая программа по развивающему курсу «Математика и конструирование» разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования школы с использованием пособия «Математика и конструирование» С. И. Волковой, О. Л. Пчёлкиной. Изучение программы предполагает органическое единство мыслительной и конструкторско-практической деятельности детей во всём многообраз
Опубликовано: 05.02.2017

Формирование исследовательских умений учащихся начальных классов в процессе изучения Русского языка (на материале темы: «Имя прилагательное»)

Автор: Шмакова Анна Алексеевна
Данная статья посвящается важности процесс формирования исследовательских умений у младших школьников в процессе изучения русского языка (на материале темы «Имя прилагательное»). В исследованиях многих педагогов и психологов подчёркивается, что оригинальность мышления, творчество школьников наиболее полно проявляются и успешно развиваются в разнообразной учебной деятельности, имеющей исследовательскую направленность. В современной школе развитие исследовательской деятельности является приоритетн
Опубликовано: 25.01.2017

Развитие познавательного интереса у младших школьников с помощью олимпиадных заданий

Автор: Шестерикова Ольга Сергеевна
В данной статье рассматривается развитие познавательного интереса у младших школьников с помощью олимпиадных заданий. Разработан комплекс олимпиадных заданий и упражнений на уроках математики, способствующий формированию познавательного интереса у младших школьников, направленный на развитие познавательной активности.
Опубликовано: 13.01.2017

Активизация учебно-познавательной деятельности на уроках в начальной школе

Автор: Белоколоцких Ольга Эльдаровна
Пассивное восприятие и усвоение не могут быть опорой прочных знаний и навыков. Подлинные знания и навыки приобретаются обучающимися только в процессе активного овладения программным материалом. Внедрение в практику школы федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования, ориентированных на «раскрепощение» ученика, на развитие его активной мыслительной деятельности, требует от учителя активизация учебно-познавательной деятельности, направленной на усиленну
Опубликовано: 29.12.2016

Внеклассное мероприятие по теме «Посвящение в первоклассники»

Автор: Николенко Светлана Алексеевна
Мероприятие ориентировано на развитие творческих способностей учащихся, воспитание дружбы и взаимопомощи, формирование положительной эмоциональной сферы в кругу общения, поиск новых, нетрадиционных форм в деле проведения традиционных праздников. Основными задачами мероприятия были укрепление школьных традиций, сплочение школьного коллектива, создание условий для творческой самореализации учащихся, развитие двигательной активности детей и самоконтроля в их поведении, воспитание доброжелательно
Опубликовано: 26.12.2016

Особенности развития мотивации учения у младших школьников в учебной деятельности

Автор: Вечканова Диана Дмитриевна
Статья посвящена изучению особенностей развития мотивации учения у младших школьников в учебной деятельности. Она содержит апробирование методики М. Р. Гинбурга на базе 1-4 классов школы в Нижегородской области для выявления преобладающих мотивов к учебной деятельности и качественный анализ результатов анкетирования для дальнейших разработок педагогов по повышению мотивации младших школьников.
Опубликовано: 26.12.2016

Урок литературного чтения во 2 классе по теме: Г. Горбовский «Розовый слон»

Автор: Копейкина Марина Анатольевна
Аннотация. Урок построен таким образом, что с помощью учителя обучающиеся учатся определять цель предстоящей деятельности, видеть проблему, высказывать свои версии ее решения и соотносить результат деятельности с заявленной целью. На основе заглавия, ключевых слов второклассники прогнозируют содержание и находят необходимую информацию в разных источниках, устанавливают причинно-следственные связи. Происходит оценка чувств героев, поступков и происходящих событий с позиции общечеловеческих нрав
Опубликовано: 23.12.2016

Исследовательская работа на тему «Давайте расставим все точки над ….. . Вчера, сегодня и завтра буквы «Ё»

Автор: Якутина Александра Ивановна
Язык и речь постоянно изменяются, обогащаясь и развиваясь. Но, с другой стороны, каждый носитель языка заинтересован в том, чтобы в своей основе язык был как можно более стабильным, претерпевал минимум изменений. Необоснованное реформирование и небрежное отношение к сохранению основ языка может привести к тому, что мы «потеряем» прошлое, перестанем воспринимать информацию, созданную нашими предками. Данная исследовательская работа посвящёна актуальной языковой теме: «Буква
Опубликовано: 23.12.2016

Урок окружающего мира по теме «Как помочь птицам зимой?»

Автор: Фадеева Валентина Сергеевна
Урок ориентирован не только на закрепление предметных образовательных результатов обучающихся, но и на развитие умения устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире, выделять существенные признаки и свойства. В процессе работы обучающиеся классифицируют, делают обобщающие выводы; учатся пользоваться приборами и инструментами, планировать, оценивать результаты работы, регулировать и контролировать свои действия. В ходе овладения предметного содержания урока формируются
Опубликовано: 23.12.2016

Формирование читательской самостоятельности у младших школьников

Автор: Мамонтова Елена Владимировна
В статье рассматривается теория формирования читательской самостоятельности, разработка которой принадлежит Н. Н. Светловской. Н. Н. Светловская определяет читательскую самостоятельность как «личностное свойство, которое характеризуется наличием у читателя мотивов, побуждающих его обращаться к книгам, и системы знаний, умений, навыков дающих ему возможность с наименьшей затратой сил и времени, реализовать свои побуждения в соответствии с общественной и личной необходимостью». Читательская самосто
Опубликовано: 23.12.2016