Отец и мать - два самых родных и самых важных человека в жизни каждого ребенка. И если роль мамы всем понятна, то роль папы часто неосознаваема, непонятна и, к огромному сожалению, часто сводится лишь к наказаниям в жизни маленького человечка. А тем временем наши дети так сильно нуждаются в участии отца в их жизни, в его дружбе, заботе и защите.
Существует устоявшийся стереотип, что для развития малыша наиболее важной является связь матери и ребенка. Но, оказывается, общение ребенка с папой не
Статья рассказывает причины возникновения речевых нарушений, классификацию речевых патологий, а также представлена профилактика и коррекционно-развивающая работа по устранению тех или иных нарушений в дошкольном возрасте.
Физическая культура положительно влияет на рост, развитие и укрепление детского организма. Актуальными задачами являются привитие детям интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигатель¬ным умениям.
Закрепление знаний детей об осени через произведения искусства (классическую музыку, картины художников, через песенное, музыкальное и игровое творчество).
Адаптивная физическая культура (далее – АФК) представляет собой подсистему общей физической культуры, спецификой которой является работа с детьми с ограниченными возможностями, с теми, у кого имеются серьезные отклонения в состоянии здоровья, а так- же с детьми, которые недостаточно физически и умственно развиты
В связи с работой по переходу на Федеральную образовательную программу дошкольного образования всё большее внимание – разработке методик воспитания гражданско-патриотических чувств, любви и уважения к России
Методическая разработка будет полезна воспитателям детских садов, родителям детей младшего дошкольного возраста. В материале представлен практический опыт работы с пуговицами по развитию мелкой моторики и речи детей 3-4 лет
В статье рассматривается вопрос роли художественной литературы воспитания любви к малой родине у детей старшего дошкольного возраста. Автор рассказывает о программной деятельности, как об одном из эффективных средств патриотического воспитания
Уважительное отношение детей старшего дошкольного возраста к людям является сложным образованием, затрагивающим чувственную среду ребенка, область его сознания и поведения. Опыт уважительных взаимоотношений с людьми, накопленный в дошкольном возрасте, в значительной степени определяет благополучие ребенка в будущем. Он приобщается к нравственным ценностям человечества и конкретного общества и безболезненно адаптируется к жизни в социуме
Аннотация: в статье отмечена роль нравственного воспитания личности, положительных взаимоотношений между людьми, усилена актуальность проблемы воспитания доброжелательности у детей старшего дошкольного возраста посредством квест-игры.
Автор статьи раскрывает особенности и роль данной игровой технологии как средства воспитания доброжелательности у детей старшего дошкольного возраста, рассматривает особенности внесения квест-игры в целостный педагогический процесс воспитания, указывает значение
В последнее время родители и воспитатели все чаще обращаются с проблемой гиперактивности детей. Действительно, распространённость синдрома дефицита внимания с гиперактивностью очень актуальна и является одной из современных характеристик состояния здоровья детского организма. С каждым годом таких детей становится все больше и больше. Исследователи тщательно изучают причины такой активности: наследственность, осложнения во время беременности и родов, питание, влияние окружающей среды и ситуации в
Статья содержит материал о том, что возможности применения загадок широки. Их можно использовать с целью закрепления, уточнения, конкретизации математических знаний, развития у старших дошкольников умения доказывать. Загадки математического содержания могут стать необходимым материалом для формирования многих приемов умственной деятельности, в том числе и такого сложного, каким является доказательство
Многие мужчины уверены, что уход за детьми – не мужская работа. Это неправильное представление. Понятия «настоящий мужчина» и «нежный отец» не исключают друг друга. Дети, папы которых активно участвуют в их жизни, уверены в себе, активны и инициативны
В занятии используются технологии: игровая, ОТСМ – ТРИЗ – РТВ. В данной технологии использована модель ЭИЗ (Элемент – Имя признака – Значение признака), который предполагает формирование у ребенка осознанного отношения к перцептивным действиям. В данной технологии необходимо разделять понятия «имя признака» и «значения» признака, устанавливать между ними связь и формировать способность изменять значение признака, посредством преобразования мы можем не только изучить признаки неизвестного объекта,