Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках «Информатика и ИКТ»

Автор: Дружинина Ирина Борисовна
Стандартами второго поколения установлены требования к результатам обучающихся, которые вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности как условия достижения высокого качества образования. Метапредметные универсальные учебные действия в соответствии с ФГОС включают познавательные, регулятивные и коммуникативные универсальные учебные действия; они обеспечивают овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться. В этих условиях дисцип
Опубликовано: 23.10.2017

Системы счисления». Некоторые аспекты урока с использованием модели «Перевернутый класс»

Автор: Морген Валентин Васильович
Представленный урок соответствует модели «Перевернутый класс», обучающимся предоставлен доступ к электронным образовательным ресурсам для предварительной теоретической подготовки дома, на уроке же обучающиеся как узнают новое (кто не делал домашнее задание), так и создают информационный продукт. В основном урок развивает регулятивные УУД (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция - этап 3, оценка - этап 5, саморегуляция – домашнее задание), т.к. при такой форме урока имен
Опубликовано: 30.09.2017

Методическая разработка на тему: «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках информатики для СПО»

Автор: Черясова Екатерина Владимировна
Здоровьесберегающие образовательные технологии – это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни. Что такое здоровьесберегающая технология? Начнем с определения, закрепившегося в педагогической практике понятия «здоровьесберегающие образовательные технолог
Опубликовано: 26.06.2016

Отработка метапредметных действий химии и информатики на примере работы с презентацией на уроке

Автор: Баратова Зебо Рауфовна, Васина Ольга Витальевна
Один из возможных способов подготовки школьников к решению новых задач — формирование метапредметных действий. Информатика как учебный предмет позволяет осуществить практическую деятельность в любой учебно-предметной области, в том числе и химии. Проведение закрепления материала по химии по средствам информатики позволяет формировать и отрабатывать такие метапредметные действия как: 1. Умения представить информацию в доступном, эстетичном виде 2. Умение работать в группе, в команде. 3.
Опубликовано: 17.10.2015

Урок-семинар по информатике для 6 класса на тему: компьютер - друг или враг?

Автор: Штенкина Наталья Николаевна
За всю историю человек еще не имел дела с таким воздействием, режимом нагрузок, как при работе с компьютером, организм и сознание просто не успели адаптироваться. Как правильно выбрать компьютер и программы, как пользоваться компьютером, чтобы не навредить здоровью; чтобы компьютер стал незаменимым помощником и другом?
Опубликовано: 30.09.2015

Синквейн + программирование

Автор: Мамченко Галина Григорьевна
Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк». В работе дано определение синквейна, примеры. Описан процесс создания синквейна с применением программирования на Паскале и результаты - синквейны в виде скриншотов.
Опубликовано: 08.06.2015