Коррекционно-развивающая среда играет очень большую роль в речевом и психическом развитии детей с недоразвитием речи. Каждый специалист, работающий с детьми с ОНР, знает ее неоценимое значение. Это часть целостной формы педагогической деятельности, которая включает в себя систему взаимосвязанных задач, содержание и формы ее организации, а также предполагаемые результаты
Актуальность проекта.
1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.
2. Несформированные умения детей в «актёрском мастерстве».
3. Поверхностные знания детей о разных видах театра в детском саду.
Сейчас дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10−15 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и переживают.
Всё чаще дети проявляют равнодушие и чёрствость, их интересы, как правило, ограничены, а игры отличаются однообраз
Методическая разработка. Конспект открытого занятия в средней группе с использованием ИКТ по познавательному развитию. Тема: «Дикие животные наших лесов»
Воспитательно-образовательный процесс дошкольного образования требует от педагога реализации управленческих функций в системах «педагог-ребенок», «педагог-педагог», «педагог-родитель». В данной статье представлен анализ требований к трудовым действиям, необходимым умениям педагогов ДОО, подразумевающих выполнение трудовых функций, а именно: планирование, организацию, мотивацию, контроль и оценку в работе с детским и родительским коллективами
Образовательная область «Физическое развитие».
Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
Тема: «Спортивный магазин».
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста элементарных экономических представлений посредством физической культуры.
Задачи:
1.Оздоровительные:
Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей посредством физических упражнений;
2.Образовательные:
Сформировать у воспитанников понятия «моне
Образовательный проект «Душа русской песни» для детей старшего дошкольного возраста по приобщению детей к народной культуре на примере русской народной песни.
Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры на музыкальных занятиях через русскую народную песню.
Задачи:
1. Знакомить детей с разнообразием жанров русской народной песни: лирическая, хороводная.
2. Научить понимать красоту и ценность русского народной песни, её самобытность.
3. Развивать творческие способности детей
В данной статье автор раскрывает определение понятия «внутренний контроль», его специфику организации в дошкольной образовательной организации. Автором так же выделены требования, способствующие созданию целостной системы внутреннего контроля в дошкольной образовательной организации
На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка в процессах социализации имеет познавательная деятельность, и, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или тактичным руководством взрослого, осуществляемого в процессе гуманистического сотрудничества, сотворчества.
Дети по природе своей исследователи. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на позн
Реализация проекта приобщает детей к богатствам русской художественной литературы на примере творчества А. С. Пушкина. Проект знакомит с жизнью и творчеством А. С. Пушкина, учит понимать мораль каждой сказки Пушкина, знакомит с человеческими пороками и добродетелью. Реализуя проект, у детей сформируется устойчивый интерес к чтению, умение слушать и понимать художественный текст
В данной статье автор рассматривает процесс развития восприятия художественных произведений в старшем дошкольном возрасте, а также отмечает особенности процесса восприятия в старшем дошкольном возрасте, выделяя основные педагогические условия формирования данного процесса
Аквагимнастика– это занимательные игры в воде. Игры с водой создают у детей радостное настроение, восторг, развивает различные рецепторы и предоставляет широкие возможности для познания мира.
Содержание проекта основано на использовании дидактического минибассейна, сделанного учителем - логопедом, которое представляет собой мобильное и многофункциональное пособие,
Все элементы дидактического минибассейна: растения, животные, лодочки, мостики и другие – можно потрогать руками, переместить их
Программное содержание:
- вызвать интерес к рисованию необычных цветов с использованием разных материалов (гуашь, акварельные краски, цветные карандаши, восковые мелки);
- развивать чувство ритма и композиции;
- воспитывать эстетическое отношение к природе
Дошкольное образование – первый уровень общего образования.
Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Дети – это будущее, а у любого будущего должен быть крепкий фундамент
Учёные пришли к выводу, что формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Другими словами, формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это важно и при своевременном речевом развитии, и – особенно – в тех случаях, когда это развитие нарушено. Кроме того, доказано, что и мысль, и глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощ
Цель акции – защитить от рубок и сохранить хвойные деревья.
Мы призываем всех людей не губить это дерево, пусть в наших домах на праздник будут искусственные ёлочки, купленные в магазине или сделанные своими руками, а в лесу мы будем наслаждаться ароматом «живых» сосен и елей
Безопасность дошкольника во многом зависит от того какие знания в его голову заложат родители в раннем детстве. Дети в возрасте до пяти лет не осознают всю опасность окружающего мира, не могут думать на перёд и живут только настоящим не задумываясь о последствиях, к которым могут привести те или иные их действия. В этом возрасте очень важно обеспечить безопасность дошкольника и вложить в его голову знания о том, что следует немного анализировать свои действия и думать о последствиях
