Проект «Зоркие Глазки»

Автор: Мурзаева Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ «Ручеёк»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Ноябрьск

Актуальность:

Все мы знаем специфику направления нашего образовательного учреждения, поэтому тему проекта мы считаем очень даже актуальной.

Глаза - это зеркало нашей души. Забота о зрении детей - это первостепенная наша задача, ведь почти 90 % информации мы получаем непосредственно через глаза. Одной из актуальных задач в нашей работе является необходимость воспитывать с раннего дошкольного возраста у детей, имеющих зрительную патологию, понимание роли зрения в их жизни.

Наши воспитанники должны понимать, зачем нужны глаза, осознавать роль зрения в их жизни, владеть гигиеническими навыками ухода за своими глазами, для чего носить очки.

Так же в век информационных технологий возникает большая нагрузка на глаза детей, что губительно сказывается на формировании и сохранении у них зрения.

Осознавая важность этой темы, так и появился проект «Зоркие глазки »

Тип проекта: познавательно – оздоровительный.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группе, воспитатели, родители.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Срок реализации: краткосрочный - 1 неделя.

Формирование представлений о зрении, как о способе познания мира и необходимости беречь своё зрение.

Задачи:

- расширить знания и представления детей о зрении человека;

- развивать и совершенствовать умение дошкольников заботиться о своем зрении;

- подвести родителей к пониманию важности и значимости выдвинутой проблемы через организацию различных форм работы (консультации, памятки);
- помочь осознать детям и родителям негативное влияние на глаза компьютеров и телевизоров;
- способствовать гармонизации детско- родительских отношений;
- развивать способность наблюдать, обобщать, делать выводы;
- воспитывать привычку бережного отношения к своему здоровью.

 

Объекты проекта

- дети подготовительной к школе группы № 10, их родители;
- воспитатели группы.

Предполагаемые результаты проекта:
- обогащение детей новыми знаниями по теме;
- побуждение родителей обратить более пристальное внимание на проблему;
- воспитание у детей потребности ведения здорового образа жизни.

1 этап – подготовительный:

- создание в группе здоровье сберегающей среды;

- работа с родителями;

- подбор учебно-методического и наглядного материала по теме проекта;

- разработка конспектов НОД и бесед;

- оформление картотеки гимнастики для глаз.

2 этап – основной:

Содержание работы

Беседы:

- «Зачем нужны глаза»;
- «Если что-то попало в глаз…»;
- «Для чего нужны очки».

НОД:

- «Глаза - зеркало души»;
- придумай сказку «Приключение Глазка»;
- «Как устроен глаз»;
- «Чтобы глазоньки блестели».

Игровые упражнения для снятия зрительного утомления:

- «Световые ванны»;
- «Моргание»;
- «Глазодвигательные тренинги »;
- «Массаж пальцев и руки»;
- «Прищепочки»;
- «Веселая неделька».

Знакомство с пословицам и чтение художественной литературы:

- «У страха глаза велики»;
- Чарушин «Страшный рассказ».

Чтение стихов и разгадывание загадок

- Н. Орловой «Ребятишкам про глаза»;
- стихи о глазах и стихи об очках.

Презентация:

- «Как надо нам глаза беречь»

Гимнастика для глаз на всех видах занятий сопровождающая музыкой

Рассматривание иллюстраций:

- рассматривание и беседа по плакату «Полезные продукты и витамины»

Исследовательская деятельность:

- «Яркий свет и глаза» - на прогулке;
- «Можно ли прожить без глаз?» - движение в темноте;
- «Долго не моргать».

Сюжетно - ролевая игра:

- «У окулиста».

Игра-инсценировка «Две подружки рано встали, во дворе песком играли»

Подвижные игры:

- «Попади в цель»,

- «Сбей кеглю»,

- «Кто самый меткий».

Дидактические игры на сенсорное восприятие с пуговицами и палочками

( выкладывание узоров

Дидактические игры:

- «Далеко-близко»;
- «Чудесный мешочек»;
- «Полезные и вредные продукты»;
- «Угадай мое настроение по глазам»;
- «Найди глазками игрушку;

- «Посмотрите друг на друга. Расскажи, как одет твой друг»

Художественное творчество: рисование

- «Береги глаза»:
- «Витамины для глаз».

 

 

Реализация данного проекта осуществлялась в тесной взаимосвязи с родителями. Детскому зрению родители просто обязаны уделять особое внимание, ведь глаза – это не только зрение, но и самая экспрессивная и заметная часть лица.

Работа с родителями:

Памятки:

- «Как видят наши дети»,

- «Особенности проведения зрительной гимнастики с детьми с нарушением зрения».

Консультации:
- «Правильное питание для здоровья глаз»;
- «9 правил хорошего зрения».

Домашние задания: совместное рисование по теме.

3 этап – итоговый

Выставка детских рисунков:

- «Берегите глаза»;

- «Витамины для глаз».

Каталог зрительных гимнастик.

Банк электронных носителей зрительных гимнастик.

В результате реализации проекта дети научились самостоятельно пользоваться играми-помощниками, зрительными тренажерами. Их психическое состояние стало более устойчивым, снизилась степень отрицательных эмоций.

Таким образом, проводимые коррекционно-педагогические ипрофилактические мероприятия, безусловно, будут способствовать улучшению остроты зрения воспитанников.

Опубликовано: 08.12.2021