Внедрение информационных технологий в образовательный процесс

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Волгин Александр Иванович
В настоящее время информационные технологии оказывают всё большее влияние не только на все отрасли производства, но и на образование. Педагог в наше время должен постоянно повышать свою квалификацию для того чтобы «идти в ногу со временем» и помочь ученику стать компетентной, деятельной, креативной личностью.
Опубликовано: 05.12.2016

Игровые технологии как средство формирования универсальных учебных действий на уроках математики

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Олейникова Галина Михайловна
Современное образование характеризуется вариативностью и многообразием как в содержании, так и в технологиях, используемых в учебно-воспитательном процессе. Технология ( от греч. «техно» - искусство, мастерство, умение, и «логос» - учение, наука, закон; буквально — это учение о мастерстве, умении. Игровые уроки -это умение учителя показать своё мастерство, искусство, знание предмета, свой артистизм.
Опубликовано: 30.11.2016

Практические рекомендации по развитию письменной речи детей с умственной отсталостью

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Аксёнова Татьяна Георгиевна
Освоение курса русского языка вызывает большие трудности у современных детей. Они плохо запоминают материал, не умеют писать сочинения и т. д., перечислять можно долго. Я обучаю детей с лёгкой умственной отсталостью. Русский язык и чтение – один из самых трудных предметов.
Опубликовано: 30.11.2016

Урок литературного чтения в начальных классах как средство формирования понятия о христианской добродетели

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Дегтяр Светлана Витальевна
По словам архиепископа Фаддея (Успенского), «нет на земле человека, который сознательно предпочел бы истине ложь, добру – зло, счастью – страдание». Однако, все чаще встречаются люди, которые , любя правду – лгут, а, любя добро, поступают совсем не по-доброму. Жизнь человеческая отклонилась от своего идеала. Средства массовой информации последних двух десятилетий учили нас так называемому «здоровому образу жизни», смысл которого – не в работе, а в зарабатывании, не в созидании, а в потреблении, н
Опубликовано: 27.11.2016

Использование кейс-технологии в учебном процессе

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Ильина Анна Борисовна
Кейс-метод возник в США в школе бизнеса Гарвардского университета. В России долгое время применялся в обучении юристов и менеджеров: студентам предлагались конкретные ситуации из юридической или экономической практики, которые обсуждались на занятиях и служили основой дальнейшей профессиональной деятельности.
Опубликовано: 27.11.2016

Влияние общения на развитие речи детей в возрасте от года до двух лет в условиях дома ребёнка

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Селина Светлана Анатольевна
Речь – это основной способ передачи информации и общения между людьми. С помощью речи человек получает информацию, знания, необходимые для собственного развития, речь является средством сообщить другим о своих проблемах и потребностях, без речи невозможно нормальное общение в быту и в обществе. Но способность к речи не является врождённой – овладение речью связано с социальным развитием человека, и её развитие зависит от развития головного мозга и состояния высшей нервной деятельности. В раннем в
Опубликовано: 22.11.2016

Использование информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) в учебном процессе

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Феллер Ольга Александровна
Использование информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) в учебном процессе
Опубликовано: 22.11.2016

Использование ИКТ на уроках в начальной школе

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Витязева Елена Сергеевна
Современный человек окружен таким количеством информации, которое он не в состоянии перерабатывать и использовать для развития общества без помощи новых информационных технологий. С каждым годом все настойчивее в нашу жизнь врывается компьютер, а вместе с ним и информационные технологии. Исходя из того, что «информационные и коммуникационные технологии – это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и р
Опубликовано: 22.11.2016

Духовно-нравственное воспитание младших школьников через уроки ОРКСЭ

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Витязева Елена Сергеевна
Этика составляет теоретическую основу нравственного воспитания. Это наука о поступках и отношениях между людьми, система знаний, помогающая судить о том, что следует и чего не следует делать. Изучение этики является важным в воспитании, духовно-нравственном развитии, становлении и социализации и личности школьников.
Опубликовано: 22.11.2016

Психологическая зависимость детей от киберпространства

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Попенко Людмила Николаевна
Интернет - это телекоммуникационная сеть, которая стала глобальной и является основой для Всемирной паутины, а в 2008 году пользователей Интернета было более 1,4 млрд. человек, то есть примерно четверть населения Земли. Интернет не бесплатен, но его неограниченная возможность обмена информацией привлекает всех, потому многие платят деньги за доступ в Интернет, через посредников: провайдеров. Интернет не имеет собственника и его вообще нельзя выключить, так как нет единого центра управления, потом
Опубликовано: 18.11.2016

Организация современного урока математики в условиях реализации ФГОС

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Витязева Елена Сергеевна
Современная жизнь предъявляет к человеку новые требования. Общество нуждается в людях творчески мыслящих, любознательных, активных, умеющих принимать нестандартные решения и брать ответственность за их принятия, а также умеющих осуществлять жизненный выбор.
Опубликовано: 18.11.2016

Воспитательные возможности учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Витязева Елена Сергеевна
Этика составляет теоретическую основу нравственного воспитания. Это наука о поступках и отношениях между людьми, система знаний, помогающая судить о том, что следует и чего не следует делать. Изучение этики является важным в воспитании, духовно-нравственном развитии, становлении и социализацииличности школьников.
Опубликовано: 18.11.2016

Какой он одарённый ребёнок? Виды детской одарённости в дошкольном возрасте

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Абдрахманова Юлия Гафановна
Ребенок отличается остротой мышления, наблюдательностью и исключительной памятью, проявляет выраженную и разностороннюю любознательность, часто с головой уходит в то или иное занятие, охотно и легко учится, выделяется умением хорошо излагать свои мысли, демонстрирует способность к практическому приложению знаний, знает многое, о чем его сверстники и не подозревают, проявляет исключительные способности к решению задач.
Опубликовано: 15.11.2016

Доклад «Метапредметный курс «Деловое общение» - учебный курс нового типа в условиях ФГОС второго поколения»

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Корозникова Анжела Александровна
Метапредмет — учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала. Это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов, это учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала. Выход за рамки собственно предмета, на универсальных знаниях учащихся.
Опубликовано: 10.11.2016

Работа над словом (понятием) в начальной школе

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Рогожникова Людмила Александровна
Слово как смысловая единица, как носитель знаний представляет собой частицу обобщённого опыта, которая хранится в памяти и используется в процессе мышления и речи. Работа со словом происходит на всех уроках в начальной школе, будь то чтение, русский язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка или технология.
Опубликовано: 10.11.2016

Вестибулярные пластинки «MUPPY», как средство повышения оптимизации и качества коррекционной работы при устранении нарушений звукопроизношения

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Стурова Людмила Степановна
За последние годы значительно увеличилось число детей, имеющих дефекты произношения звуков. Примером тому может служить количество учащихся 1-х классов, имеющих нарушения произношения звуков. В прошлом учебном году к нам в 1-й класс пришло 78 учащихся. 28 из них имеют дефекты произношения звуков. Что составляет 35% от числа учащихся первых классов. Наличие дефектов произношения звуков может привести к тому, что ребёнок замкнётся, будет испытывать трудности в общении со сверстниками и взрослыми
Опубликовано: 07.11.2016

Интегрированный урок физической культуры и истории

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Макарова Марина Николаевна
Задачи урока: 1) совершенствование техники ведения мяча, остановки мяча, ударов внутренней стороной стопы, удары по мячу головой в футболе. Закрепление знаний по истории. 2) Развитие скоростно-ситловых и координационных способностей. 3) Воспитание дисциплинированности, организованности, воспитание взаимопомощи и ответственности.
Опубликовано: 07.11.2016

Коррекционная работа с детьми ЗПР

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Хасангалина Зульфия Наилевна
Наиболее сложной считаю работу с детьми с задержкой психического развития. Кроме детей с ЗПР в моём классе - таковы реалии сегодняшней жизни – обучаются дети с высокой степенью социально-педагогической запущенности.
Опубликовано: 05.11.2016

Мониторинг уровня физического развития как одна из форм систем оценки и прогнозирования физической подготовленности обучающихся с учетом их индивидуальных возможностей

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Абиленцев Александр Александрович
Преимущество методики определения уровня физической подготовленности учащегося заключается в ее простоте и доступности. Методика имеет достаточно серьезное научное обоснование, т.к. апробирована в течение ряда лет в одной из школ, обработаны обширные статистические наблюдения за физическим развитием детей. Методика позволяет на основании итоговых данных тестирования детей оценить их физическую подготовленность, разработать для них рекомендации по разработке индивидуального физкультурно-оздоровите
Опубликовано: 31.10.2016

Развитие речи у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Пьянзина Мария Михайловна
Развитие речи у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности
Опубликовано: 25.10.2016