Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Корозникова Анжела Александровна
Метапредмет — учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала. Это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов, это учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала. Выход за рамки собственно предмета, на универсальных знаниях учащихся.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Рогожникова Людмила Александровна
Слово как смысловая единица, как носитель знаний представляет собой частицу обобщённого опыта, которая хранится в памяти и используется в процессе мышления и речи.
Работа со словом происходит на всех уроках в начальной школе, будь то чтение, русский язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка или технология.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Стурова Людмила Степановна
За последние годы значительно увеличилось число детей, имеющих дефекты произношения звуков. Примером тому может служить количество учащихся 1-х классов, имеющих нарушения произношения звуков. В прошлом учебном году к нам в 1-й класс пришло 78 учащихся. 28 из них имеют дефекты произношения звуков. Что составляет 35% от числа учащихся первых классов.
Наличие дефектов произношения звуков может привести к тому, что ребёнок замкнётся, будет испытывать трудности в общении со сверстниками и взрослыми
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Макарова Марина Николаевна
Задачи урока:
1) совершенствование техники ведения мяча, остановки мяча, ударов внутренней стороной стопы, удары по мячу головой в футболе. Закрепление знаний по истории.
2) Развитие скоростно-ситловых и координационных способностей.
3) Воспитание дисциплинированности, организованности, воспитание взаимопомощи и ответственности.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Хасангалина Зульфия Наилевна
Наиболее сложной считаю работу с детьми с задержкой психического развития. Кроме детей с ЗПР в моём классе - таковы реалии сегодняшней жизни – обучаются дети с высокой степенью социально-педагогической запущенности.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Абиленцев Александр Александрович
Преимущество методики определения уровня физической подготовленности учащегося заключается в ее простоте и доступности. Методика имеет достаточно серьезное научное обоснование, т.к. апробирована в течение ряда лет в одной из школ, обработаны обширные статистические наблюдения за физическим развитием детей. Методика позволяет на основании итоговых данных тестирования детей оценить их физическую подготовленность, разработать для них рекомендации по разработке индивидуального физкультурно-оздоровите
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Сомова Вера Яковлевна
В статье рассмотрены вопросы диагностики результативности работы преподавателя, как заведующего кабинета, как классного руководителя, как преподавателя и как методиста- консультанта.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Савушкина Галина Николаевна
Применение компьютерных технологий в современном образовательном процессе стало неотъемлемой частью подготовки специалистов. В частности, использование компьютерной презентации, в качестве средства обучения и промежуточного контроля знаний слушателей, способствует лучшему усвоению материала и развитию творческих способностей личности.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Климова Татьяна Николаевна
В статье рассмотрены возможности современных систем автоматизированного проектирования. Предложены пути использования этих систем возможностей в обучении инженерной графике. Выявлены проблемы в школьном образовании, которые влияют на программу обучения в техникуме. Рассказывается о методах развития пространственного мышления с помощью компьютерной графики.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Либенко Валентина Валентиновна
В статье рассматривается основные инновационные формы и методы реализации личностно ориентированного подхода в процессе обучения подрастающего поколения.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Рыжевская Ольга Александровна
Я работаю воспитателем в подготовительной группе с детьми с ОНР. Особенностями работы в нашей группе является работа по коррекции и развитию речи с детьми, но хотелось бы обратить Ваше внимание на организацию развивающей предметно – пространственной среды в нашей группе.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Горбунова Ольга Николаевна
Ознакомление детей с устным народным творчеством и включение малых жанров фольклора (потешек, пословиц, поговорок, частушек, небылиц, загадок, народных подвижных игр, пальчиковых игр) во все направления коррекционной работы по преодолению общего недоразвития речи предполагает комплексное воздействие на все стороны речевого дефекта.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Сауткина Ольга Сергеевна
Современные духовно-нравственные ориентиры воспитания дошкольников.
Развитие патриотизма и гражданственности дошкольников как высших общечеловеческих ценностей.
