Устный счет на уроках математики в начальной школе

Автор: Кузьмина Галина Станиславовна
В статье обобщен опыт работы учителя при формировании навыков устного счета
Опубликовано: 02.09.2015

Формирование навыков правописания безударных гласных в корне слова у детей младшего школьного возраста

Автор: Захарова Ирина Сергеевна
Вопрос обучения правописанию безударных гласных в корне является одним из самых сложных. Правило о правописании безударных гласных в корне слова, относится к тому типу орфографических правил, в которых не даётся графический образец написания, а содержится указание на способ проверки написания. Основанием проверки орфограмм служит умение услышать или увидеть орфограмму, опознать ее, выделить опознавательные признаки. Поэтому учителю важно научить младших школьников не только ставить орфографическу
Опубликовано: 28.08.2015

Мы гордимся стариной, стала нам она родной

Автор: Комельских Мария Геннадьевна
В статье рассказывается о необходимости широко использовать все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.) в начальной школе, т.к. в устном народном творчестве как нигде сохранились особенности черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представление о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности.
Опубликовано: 16.08.2015

Эффективность использования информационных технологий в процессе преподавания родного (русского) языка в начальных классах

Автор: Гафарова Наталья Юрьевна
Современное образование и тенденции развития общества требуют новых системно-организующих подходов к развитию образовательной среды. Для достижения успеха уже недостаточно академических знаний и умения критически мыслить, а необходима некоторая техническая квалификация. В процессе модернизации российского образования информатизация образования выделяется в качестве одного из приоритетов.Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы позволяет не только модернизировать
Опубликовано: 03.08.2015

Урок по теме «Измерение физических величин» 2 класс (окружающий мир, математика УМК «Школа России»)

Автор: Иванова Наталья Валерьевна, Смолькова Елена Юрьевна
Одним из промежуточных продуктов педагогического проекта «Интегрированные уроки. За и против» является урок – практикум по теме «Измерение физических величин», целью которого для педагогов - формирование логических приемов мышления, которые обеспечивали бы мыслительную деятельность в процессе решения задач, а для обучающихся - измерить массу, температуру, периметр и сравнить полученные величины. Проведение интегрированных уроков в оборудованных, специализированных кабинетах позволит обеспечить ка
Опубликовано: 03.08.2015

Внедрение инклюзивного обучения младших школьников

Автор: Шайхутдинова Светлана Викторовна
Распространение в нашей стране процесса инклюзии – включение детей с ограниченными возможностями психического или физического здоровья в образовательных учреждения, вместе с их обычными сверстниками – является не только отражением времени, но представляет собой реализацию прав детей на образование, в соответствие с законодательством РФ. Инклюзивная практика в образовании предполагает повышение качества жизни особого ребёнка и его семьи, не ухудшая в то же время, качества жизни других уч
Опубликовано: 12.06.2015

Формирование орфографической зоркости – основа обучения грамотному письму

Автор: Черепанова Ольга Анатольевна
В современной школе главнейшая задача обучения русскому языку младших школьников - формирование орфографической грамотности. Она является одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая точность выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении. Из практики обучения в начальных классах известно, что орфографическая грамотность учащихся не достигает достаточно высокого уровня, о чем свидетельствуют результаты итоговых контрольных работ по русскому языку, проводимых в 3 - 4 кла
Опубликовано: 12.06.2015

Методическая разработка урока. Окружающий мир 2 класс «Красная книга»

Автор: Тиминова Светлана Леонидовна
Урок окружающего мира во 2 классе проведён с использованием УМК «Школа России» в технологии проблемного диалога. Применялся частично – поисковый метод обучения, системно-деятельностный подход, групповая и парная формы работы позволили вовлечь детей в разные виды деятельности. Тип урока: открытие новых знаний. Особенностью данного урока является использование краеведческого материала. Для осознания учебного материала введены в урок метапредметные темы: схема, цвет, звук.
Опубликовано: 12.06.2015

Урок математики по теме: «Умножение на однозначное число. Решение задач», 3 класс

Автор: Кныш Оксана Анатольевна
Презентация к уроку и разработка урока математики с коллективно-распределенной деятельностью по теме: «Умножение на однозначное число. Решение задач», закрепление пройденного материала, 3 класс, УМК «Начальная школа XXI века».
Опубликовано: 11.06.2015

Методическая разработка урока. Окружающий мир 2 класс «Красная книга»

Автор: Тиминова Светлана Леонидовна
Урок окружающего мира во 2 классе проведён с использованием УМК «Школа России» в технологии проблемного диалога. Применялся частично – поисковый метод обучения, системно-деятельностный подход, групповая и парная формы работы позволили вовлечь детей в разные виды деятельности. Тип урока: открытие новых знаний. Особенностью данного урока является использование краеведческого материала. Для осознания учебного материала введены в урок метапредметные темы: схема, цвет, звук.
Опубликовано: 09.06.2015