В статье рассматриваются традиционные и современные нетрадиционные формы взаимодействия детского сада с родителями. Раскрываются принципы и этапы, необходимые для укрепления и развития тесной связи и взаимодействия детского сада и семьи.
Грамота - довольно сложный предмет для дошкольников. Пяти - шестилетнему ребёнку очень сложно усвоить абстрактные, не встречающиеся в его практическом мире, понятия. На помощь приходит игра. В игре часто очень сложное становится понятным и доступным. Игра не возникает сама по себе, педагог должен открыть для ребёнка мир игры, заинтересовать его. И только тогда, ребёнок будет подчиняться определённым правилам, у него появится желание много узнать и добиться результата.
Данное занятие позволит расширить и закрепить знания детей о жителях леса. Дети будут упражняться в составлении предложений разных конструкций с использованием союза потому - что.
Будет проведена работа по воспитанию любви, доброго и бережного отношения к природе.
Подобранные задания будут развивать зрительную и слуховую память, учить детей различать на слух слова с определённым звуком, активизировать, обогащать словарный запас детей, развивать связную речь, словесно-логическое мышление, умение
Данная статья посвящена теоретическому и эмпирическому анализу процесса управленческого содействия персоналу образовательной организации в реализации требований профессионального стандарта «Педагог». На материале исследования составлена характеристика задач управления образованием, объединяемых понятием «управленческое содействие». Представлена программа управленческого содействия в реализации требований профессионального стандарта «Педагог» персоналу Муниципального дошкольного образовательного
Ближе к окончанию великого семинедельного поста наступает Вербное воскресенье. В этот день православная церковь празднует Вход Господен в Иерусалим. И вот по прошествии веков, в этот день люди освещают в церкви нежные веточки вербы. А потом все несут эти веточки домой, чтобы они охраняли дом от болезней. Все верующие люди помнят: именно в этот день Иисус вступил на путь, который привёл его к страданиям и смерти на кресте. И каждому в этот день следует подумать, чего он ждёт от Спасителя. Именно п
Цель: Обобщить представления детей о весне: назвать приметы весны, знание весенних месяцев. Обогащать через речь чувственный опыт, пополнять лексику разнообразием слов-определений. Вырабатывать диафрагмальный тип дыхания с элементами релаксации. Развивать интерес к театрализованным играм.
К непосредственно - образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений. Тема: Знаки > и < в старшем дошкольном возрасте. НОД включает комплекс игровых заданий и упражнений, наглядно-практических методов и приемов обучения детей 5-6 лет элементарной математике. Данная непосредственно-образовательная деятельность направлена: сформировать представление о знаках > и <, умение использовать их для записи результата сравнения по количеству групп предметов с помощь
В процессе экспериментирования идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения.
Сентябрь. С этого месяца начинали собирать бруснику. Примечали – коли брусника поспела, то и овес отбронел (дошел). Говорят: «Нагнись – брусника поспела, шевелись, овес в поле дошел».
В данной статье представлен опыт по ознакомлению дошкольников с родным краем. Именно знакомство дошкольников с родным краем, традициями и обычаями способствует развитию патриотических чувств.
При планировании методической работы с педагогами своего учреждения мы используем широко известные групповые формы работы: педагогические советы, семинары, консультации, методические выставки и т.д.
Одна из форм которую мы применяем в методической работе в последние годы, - методическая неделя, основная цель которой – систематизировать знания педагогов по определенной теме, передача педагогического опыта, привлечение всех специалистов к работе по единой теме. Данная форма позволяет провести с
