РАЗВЛЕЧЕНИЕ « ПРАЗДНИК ОВОЩЕЙ»

Автор: Колмогорцева Нина Михайловна
Дети рассказывают пришедшему к ним в гости Карлсону о вкусной и полезной пище, чтобы быть здоровым, кушать овощи и фрукты, а не сладкие конфеты.
Опубликовано: 05.10.2015

Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Дикие животные» для старшей группы

Автор: Евдокимова Галина Ивановна
Расширяются и закрепляются знания о диких животных и их детенышах.
Опубликовано: 30.09.2015

Экскурсия – средство приобщения детей к истории родного края

Автор: Маврина Надежда Анатольевна
Экскурсия – особая форма работы по развитию у старших дошкольников интереса к родному городу, его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего. Постигая новое, дети начинают активно общаться между собой и с взрослыми.
Опубликовано: 25.09.2015

Экология и мы

Автор: Негородова Людмила Николаевна.
Воспитание и развитие ребенка в гармонии с природой.
Опубликовано: 21.09.2015

Игровой модуль «Дэйбиир»

Автор: Попова Наталья Владимировна
Конспект интегрированного занятия по экспериментальной деятельности в подготовительной группе.
Опубликовано: 15.09.2015

Развиваем звуковую культуру речи дошкольников посредством пальчиковых игр и упражнений

Автор: Кашичкина Елена Ивановна
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи – фонетической (развитие фонематического слуха и восприятия), лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного восприятия детей в максимально – сенситивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользо
Опубликовано: 30.08.2015

Использование новых форм взаимодействия с родителями в работе музыкального руководителя ДОУ Дистанционная музыкальная гостиная для родителей «Содружество» группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста

Автор: Абаренова Марфа Геннадьевна
В дошкольном образовании все направленно на улучшение качества его работы. И этому способствует согласованность совместной работы родителей и педагогов. Только при тесном сотрудничестве может быть достигнут положительный результат. Очень важно, начиная с самого первого знакомства с родителями детей, посещающих группу кратковременного пребывания, создавать информационное поле для подключения их к совместной работе с педагогами.
Опубликовано: 24.08.2015

Здоровьесберегающие технологии – важная часть музыкально-оздоровительной работы в ДОУ

Автор: Абаренова Марфа Геннадьевна
Музыкально-оздоровительная работа наряду с образовательными и воспитательными задачами решает важные оздоровительные задачи для сохранения и укрепления физического и психического здоровья ребенка. Это - здоровьесберегающие технологии физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития. Забота о здоровье наших детей, поддержание хорошего эмоционального тона, положительные эмоции ребенка снижают уровень заболеваемости детей и в связи с этим стабилизируются их физические и умственн
Опубликовано: 18.08.2015

Развитие памяти у дошкольников

Автор: Юзюк Елена Петровна
Материал в статье «Развитие памяти у дошкольников» может помочь практикующим педагогам развивать у детей внимание и память. В статье, кроме кратких характеристик памяти, приведены игры и игровые упражнения на различные виды памяти и внимание.
Опубликовано: 04.08.2015

Методическая разработка совместной деятельности воспитателя со старшими дошкольниками по социально – коммуникативному развитию «Путешествие в волшебную страну»

Автор: Осипова Татьяна Владимировна
Дошкольный возраст – период первоначального становления личности, период формирования характера. Методическая разработка создает условия для развития у детей способности учитывать чувства и желания других людей; учит детей понимать из-за чего возникают конфликты и разрешать их конструктивным способом; формирует представления о том, что хорошо и что плохо; что можно делать, а чего нельзя; как следует вести себя с другими людьми и как оценивать собственные поступки. То есть, формирует основы нравст
Опубликовано: 04.08.2015

Проблемы развития пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

Автор: Замятина Елена Ивановна
Статья раскрывает одну из актуальных и трудных проблем социальной адаптации детей дошкольного возраста с нарушением зрения
Опубликовано: 04.08.2015

Развитие познавательно-речевой активности дошкольников через формирование коммуникативных способностей

Автор: Бородулина Елена Викторовна
Речь является непременным условием и необходимым компонентом осуществления любой деятельности, в том числе коммуникативной. Ребенок постепенно овладевает речью, развиваясь в социальной по своей природе и многоплановой по своему характеру совместной деятельности со взрослыми и сверстниками. В процессе осуществления все более усложняющейся деятельности на каждом последующем этапе развития ребенка перед ним возникает все больше и больше познавательных задач, требующих для их решения обращения к рече
Опубликовано: 04.08.2015

Варианты организации взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с родителями дошкольников в младшей группе

Автор: Фадеева Людмила Николаевна, Башмакова Елена Алексеевна
В статье рассказывается о формах и методах взаимодействия с родителями при реализации воспитательных программ развития детей младшего возраста (3-4 года). Приведенные примеры из многолетнего личного опыта, иллюстрируют возможности использования родительского потенциала не только при формировании гармонично развитого детского коллектива, но и для эффективной адаптации детей к новым для них видам деятельности. При подготовке статьи авторы не использовали дополнительную литературу.
Опубликовано: 04.08.2015

Конспект непосредственно – образовательной деятельности (совместная деятельность) по художественно-эстетическому развитию (конструктивно-модельная деятельность с использованием конструктора «Кукурузка») в средней группе на тему «Волшебные бабочки»

Автор: Захарова Ольга Евгеньевна
Занятие по художественно-эстетическому развитию, раздел «Модельно-конструктивная деятельность» является одной из форм работы с детьми среднего дошкольного возраста по теме «Весенние изменения в природе» - «Насекомые». Тема занятия и форма его проведения позволяют интегрировано решать задачи познавательного, художественно-эстетического, речевого, социально-коммуникативного и физического развития. Нами, как участниками образовательного процесса, добавлена задача креативного развития ребенка через и
Опубликовано: 04.08.2015

Сценарий театрализованной постановки «Бременские музыканты» (новая версия)

Автор: Смирнова Светлана Юрьевна
Авторская версия.
Опубликовано: 04.08.2015

Использование мнемотехники при обучении составлению монологов—рассуждений детей с общим недоразвитием речи

Автор: Руденская Оксана Николаевна
Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью. Восприятие и воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения - все эти и другие учебные действия требуют достаточного уровня развития связной монологической речи. В связи с этим одной из важнейших задач коррекционной работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи, является формирование у них связной мо-нологической р
Опубликовано: 03.08.2015

Методическая разработка педагогического проекта для дошкольников « Весёлая олимпиада»

Автор: Зайцева Ольга Дмитриевна
Проект направлен на повышение личных достижений и развитие культуры здорового образа жизни через приобщение детей к занятиям спортом.
Опубликовано: 03.08.2015

Формирование эмоционально- эстетических ориентаций у детей старшего дошкольного возраста в музыкальном воспитании с использованием современных образовательных технологий с учетом ФГОС ДО

Автор: Попова Наталия Валентиновна
Обобщение опыта работы по теме Цель: Реализация регионального компонента в музыкальном воспитании старших дошкольников. Задачи - Развивать эмоциональную отзывчивость старших дошкольников к музыкальной культуре родного края в процессе совместной деятельности; формировать представления о фольклоре Вологодчины. - Активизировать работу с педагогами по внедрению регионального компонента в музыкальное развитие старших дошкольников. - Продолжать взаимодействие с родителями и социумом по данному направле
Опубликовано: 03.08.2015

Индивидуальный развивающий маршрут

Автор: Дорошенко Светлана Владимировна
Данная работа предполагает дальнейшее развитие ребенка на основе проведенной ранее педагогической диагностики.
Опубликовано: 03.08.2015

Волшебные картины зимы

Автор: Скворцова Ирина Ивановна
Данное занятие направленно на развитие художественно – музыкального восприятия детей, что способствует развитию самостоятельно творческого проявления, через осмысление средств музыкальной выразительности.
Опубликовано: 25.07.2015