Курс внеурочной деятельности "Английский язык для детей" разработан в соответствии с требованиями ФГОС к организации внеурочной деятельности в начальной школе. Цель курса - создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирование его коммуникативных и социальных навыков через игровую деятельность посредством английского языка. Разнообразные задания курса призваны расширить кругозор обучающего, сформировать основу навыков, разбудить интерес к изучению английского языка, тем самым соз
Об игре как о ведущей деятельности младшего школьника сказано и написано много. Из опыта работы уверенно могу сказать, что игры подвижные, настольно-печатные, музыкальные - все имеют главную цель: вызвать интерес к познанию и постоянно его поддерживать. Таким образом, дети получают прочные знания, а я - отличный заряд профессиональной бодрости.
Особенно важно «зажечь желание в глазах и сердцах» ребенка на начальном этапе обучения иностранному языку. Известно, что на первых уроках уже происходи
Урок –путешествие предназначен для учащихся 6 класса. Цели: Образовательная: формировать знания учащихся по страноведению, познакомить с городами Германии. Развивающая: развитие логического мышления, памяти, формирование познавательной активности Воспитательная: приобщение к другой национальной культуре.
Данная рабочая программа разработана к учебно-методическому комплексу по английскому языку для учащихся 3 классов общеобразовательных учреждений серии “Rainbow English”» с учетом следующей нормативной базы:
Работа направлена на создание условий для формирования знаний, умений и навыков; развития способностей; воспитания качеств личности и условий для формирования у учащихся умения употреблять в речи новые лексические единицы, используя их как в ед.ч. так и во мн.ч.
В основе данной авторской разработки положен ассоциативно-логический подход и аналитическая логика. В ней предложена своя логическая система определения видовременных форм глагола, учитывая их индексы. Упрощение понимания английских времён, более полное её осмысления происходит с помощью сжатия информации, то есть её кодирования.
Рабочая программа, разработанная на основе примерной программы федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы общеобразовательных учреждений 2-11 классы. Английский язык. / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, Н.В. Языкова. – М. Просвещение, 2010г.
Работа учителя иностранного языка в условиях современной школы предполагает развитие лингвистических и коммуникативных компетентностей учащихся путем поиска эффективных приемов и методов преподавания. Особенно актуальной эта проблема стала в настоящее время- в период модернизации российского образования. Мы учим не просто иностранному языку, а умению общаться на нем, т.е.формируем коммуникативную компетенцию. * Для формирования коммуникативной компетенции необходимы следующие условия: * -постоян
Автор: Пучкова Татьяна Викторовна, Садриева Гульназ Ильгизовна, Максюткина Виктория Львовна
Разработка внеклассного мероприятия «В мире лимериков» представляем собой конкурс, состоящий из нескольких этапов: «Лучший перевод», «Лучшее оформление», «Лучшее стилизованное представление».
В современной методике обучения иностранным языкам акцент делается на обучение диалогическому общению. Процесс обучения иноязычному диалогическому общению предусматривает не только усвоение разнообразных диалогических единств, но и подготовку учащихся к осознанию стратегий и тактик речевого поведения.
Данная статья посвящена национальному американскому празднику день святого Валентина.Статья выполнена в виде план-конспекта урока.Данный урок- это часть уроков по изучению праздников в Америке и Великобритании. Этот урок можно использовать и как часть урока, так и как полноценный один урок.
Урок представляет собой обобщение пройденного страноведческого материала по теме «Лимерик». Нацелен на развитие у учащихся умений и навыков сравнения, анализа структуры стихотворной формы, на активизирование лексики на основе грамматических структур Простого прошедшего времени.
В современной методике обучения иностранным языкам акцент делается на обучение диалогическому общению. Процесс обучения иноязычному диалогическому общению предусматривает не только усвоение разнообразных диалогических единств, но и подготовку учащихся к осознанию стратегий и тактик речевого поведения.
К уроку-викторине «Are you good at English?» мной была составлена презентация, которая представлена в виде игры по вопросам страноведения англоязычных стран. Учащимся даются пять категорий вопросов, касающихся тем книг, знаменитых людей, праздников, пословиц и географических названий. Каждая тематическая категория включает в себя четыре вопроса. Цифра в каждой ячейке соответствует степени сложности вопроса. Презентация полностью составлена на английском языке и предназначена для учащихся 7-8 клас
Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС - в рамках реализации системно-деятельностного подхода: обучающиеся самостоятельно формируют цель своей деятельности и способы ее достижения, оценивают результаты своей деятельности. На протяжении всего занятия учащиеся совершенствуют компетенции разных видов речевой деятельности по теме «Town Life» (аудирование, чтение, монологическая и диалогическая речь),работая в парах, в группах, индивидуально.
