Данная презентация является прекрасным помощником в подготовке к ГИА по английскому языку. Учителя могут использовать это пособие для своих уроков, а учащиеся без труда будут выполнять домашние задания.
Представленный урок построен в соответсвии с личностно-ориентированным методом обучения иностранным языкам. Упражнения для учащихся имеют ситуативную основу: побуждают детей говорить, читать, слушать и писать на иностранном языке.
Считаю, что одной из главных задач является повышение педагогического мастерства учителя путём освоения современных технологий обучения и воспитания. С овладением любой новой технологией начинается новое педагогическое мышление учителя: чёткость, структурность, ясность методического языка, появление обоснованной нормы в методике. Применяя новые педагогические технологии на уроках, я убедилась, что процесс обучения английскому языку можно рассматривать с новой точки зрения и осваивать психологичес
В настоящей презентации представлен материал для закрепления в устной речи обучающихся лексики по теме «Домашние питомцы» : их названия, возможности, особенности питания и правила ухода за ними. Также данная презентация способствует последующему применению конструкций с модальными глаголами.
Яркие, красочные слайды активизируют внимание, мышление, память обучаемых. Предлагаемая презентация способствует развитию навыка у обучаемых монологической речи.
Данный урок будет полезен учителям английского языка для проведения в 6 классе, учебник М.З. Биболетовой «Enjoy English». Работа позволяет в игровой форме повторить и обобщить изученный материал по теме «Животные».
Данная работа предназначена для учащихся 5 классов, которая состоит из закрепления и контроля употребления степеней прилагательных и настоящего простого времени.
Проблема развития творческих способностей личности представляет особый интерес как одно из важнейших требований современного процесса обучения, в том числе обучения иностранному языку. Развитие творческих способностей напрямую зависит от принципов активности, связанного со всеми другими дидактическими и методологическими принципами обучения, которые фактически на него работают и направлены на то, чтобы активная учебная деятельность обучающихся состоялась.
Современному обществу необходим человек
В последнее время у учащихся снижается интерес к чтению, как зарубежной, так и русской литературы. Литературные уроки помогают повысить мотивацию к изучению английского языка и пробудить интерес к чтению британской литературы. Читая и обсуждая рассказ, ученики знакомятся с новой лексикой, повторяют грамматику, учатся анализировать текст и предсказывать дальнейшие события. Развивают свои способности к чтению, аудированию и говорению. Знакомятся с жизнью и творчеством известного писателя Роальда
Обобщающий урок по теме «США». Проходит в форме ролевой игры. Русские студенты из разных городов проходят курс адаптации в г. Вашингтоне, участвуя в программе обмена студентами. Они рассказывют о себе. Слушают лекцию о культурном шоке. Разыгрывают учебно-речевые ситуации по развитию монологической и диалогической речи. Демонстрируют знание изученного в классе и самостоятельно дома материала по разделам
«Достопримечательности США» и «Известные люди США.»
Игра - особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятия решения - как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность играющих. Но что касается детей, игра для них прежде всего - увлекательное занятие. Чувство «равноправия», атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий, предлагаемых условиями игры, - всё это создаёт учащимся благоприятную игровую атмосферу, чт
Пунктуационные системы русского и английского языков, помимо общего сходства, имеют ряд особенностей. Данная статья направлена на систематизацию различий между правилами русской и английской пунктуации, что поможет упростить процесс изучения правил пунктуации английского языка.
Между языковой и двигательной способностью человека существует неразрывная внутренняя связь. В данной статье кратко освящается проблема двигательной активности детей на уроке иностранного языка в начальной школе и приводятся доводы в пользу движения на ранней стадии изучения детьми иностранного языка.
Предисловие.
Обучение иностранному языку в раннем детстве.
Обучение детей иностранному языку после трех лет.
Обучение детей иностранному языку в начальной школе.
Факторы, которые свидетельствуют о готовности ребенка изучению иностранного языка.
Риски возникновения нарушений в развитии ребенка при условии слишком раннего обучения иностранного языка.
Факторы, свидетельствующие о наличии способностей к языкам.
Процесс усвоения языка. Возрастные нормы развития
В настоящее время особую актуальность получает развитие и использование информационных технологий дистанционного обучения. Не случайно эту форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века. Она дает возможность выстраивания индивидуальных траекторий образования.
Обобщающий урок по теме «Друзья». Проводится обсуждение вопросов:
Кто твой настоящий друг
Могут ли взрослые быть друзьями подростков
Могут ли животные быть друзьями подростков
На уроке обсуждаются качества необходимые для настоящего друга, и сколько должно быть друзей у подростка. На уроке учащиеся защищают свои проекты о своих друзьях
Презентация охватывает все времена английского языка действительного залога. По ней можно работать во всех классах, где идет изучение данного грамматического материала. Она будет интересна и полезна в работе не только учителям-предметникам, но и обучающимся.
