Презентация предназначена для учителей и обучающихся средних общеобразовательных школ. Может быть использована на уроках английского языка на средней ступени обучения в рамках изучения темы «Праздники в России и англоязычных странах»
Данная презентация является прекрасным помощником в подготовке к ГИА по английскому языку. Учителя могут использовать это пособие для своих уроков, а учащиеся без труда будут выполнять домашние задания.
Представленный урок построен в соответсвии с личностно-ориентированным методом обучения иностранным языкам. Упражнения для учащихся имеют ситуативную основу: побуждают детей говорить, читать, слушать и писать на иностранном языке.
Считаю, что одной из главных задач является повышение педагогического мастерства учителя путём освоения современных технологий обучения и воспитания. С овладением любой новой технологией начинается новое педагогическое мышление учителя: чёткость, структурность, ясность методического языка, появление обоснованной нормы в методике. Применяя новые педагогические технологии на уроках, я убедилась, что процесс обучения английскому языку можно рассматривать с новой точки зрения и осваивать психологичес
В настоящей презентации представлен материал для закрепления в устной речи обучающихся лексики по теме «Домашние питомцы» : их названия, возможности, особенности питания и правила ухода за ними. Также данная презентация способствует последующему применению конструкций с модальными глаголами.
Яркие, красочные слайды активизируют внимание, мышление, память обучаемых. Предлагаемая презентация способствует развитию навыка у обучаемых монологической речи.
Данный урок будет полезен учителям английского языка для проведения в 6 классе, учебник М.З. Биболетовой «Enjoy English». Работа позволяет в игровой форме повторить и обобщить изученный материал по теме «Животные».
Данная работа предназначена для учащихся 5 классов, которая состоит из закрепления и контроля употребления степеней прилагательных и настоящего простого времени.
Проблема развития творческих способностей личности представляет особый интерес как одно из важнейших требований современного процесса обучения, в том числе обучения иностранному языку. Развитие творческих способностей напрямую зависит от принципов активности, связанного со всеми другими дидактическими и методологическими принципами обучения, которые фактически на него работают и направлены на то, чтобы активная учебная деятельность обучающихся состоялась.
Современному обществу необходим человек
В последнее время у учащихся снижается интерес к чтению, как зарубежной, так и русской литературы. Литературные уроки помогают повысить мотивацию к изучению английского языка и пробудить интерес к чтению британской литературы. Читая и обсуждая рассказ, ученики знакомятся с новой лексикой, повторяют грамматику, учатся анализировать текст и предсказывать дальнейшие события. Развивают свои способности к чтению, аудированию и говорению. Знакомятся с жизнью и творчеством известного писателя Роальда
Обобщающий урок по теме «США». Проходит в форме ролевой игры. Русские студенты из разных городов проходят курс адаптации в г. Вашингтоне, участвуя в программе обмена студентами. Они рассказывют о себе. Слушают лекцию о культурном шоке. Разыгрывают учебно-речевые ситуации по развитию монологической и диалогической речи. Демонстрируют знание изученного в классе и самостоятельно дома материала по разделам
«Достопримечательности США» и «Известные люди США.»
Игра - особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятия решения - как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обостряет мыслительную деятельность играющих. Но что касается детей, игра для них прежде всего - увлекательное занятие. Чувство «равноправия», атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий, предлагаемых условиями игры, - всё это создаёт учащимся благоприятную игровую атмосферу, чт
Пунктуационные системы русского и английского языков, помимо общего сходства, имеют ряд особенностей. Данная статья направлена на систематизацию различий между правилами русской и английской пунктуации, что поможет упростить процесс изучения правил пунктуации английского языка.
Между языковой и двигательной способностью человека существует неразрывная внутренняя связь. В данной статье кратко освящается проблема двигательной активности детей на уроке иностранного языка в начальной школе и приводятся доводы в пользу движения на ранней стадии изучения детьми иностранного языка.
Предисловие.
Обучение иностранному языку в раннем детстве.
Обучение детей иностранному языку после трех лет.
Обучение детей иностранному языку в начальной школе.
Факторы, которые свидетельствуют о готовности ребенка изучению иностранного языка.
Риски возникновения нарушений в развитии ребенка при условии слишком раннего обучения иностранного языка.
Факторы, свидетельствующие о наличии способностей к языкам.
Процесс усвоения языка. Возрастные нормы развития
В настоящее время особую актуальность получает развитие и использование информационных технологий дистанционного обучения. Не случайно эту форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века. Она дает возможность выстраивания индивидуальных траекторий образования.
