Предлагается перечень игр, которые можно использовать в работе логопеда при формировании диафрагмального дыхания, автоматизации звуков и развитие фонематического слуха.
На сегодняшней день в логопедической практике всё чаще встречаются дети, страдающие грубой задержкой речи. Отставание наблюдается как в понимании речи, так и в её воспроизведении.
У большей части детей с сенсомоторной алалией нарушена слоговая структура слов, формирование которой требует длительной коррекционной работы в различных направлениях.
Современный уровень развития науки и техники требует глубоких и прочных математических знаний. Математические расчеты, основанные на использовании алгоритмов основных математических действий, являются составной частью трудовой деятельности разных специалистов.
Кроме того, для современного человека одним из важнейших качеств является умение строить речевые высказывания в устной и письменной форме, умение вступать в дискуссию, строить эффективное взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Все эти
Мне, как учителю коррекционной ритмики, было интересно рассмотреть новые методы лечения и коррекции СДВГ. В статье рассматривался не традиционный медикаметозный способ лечения СДВГ, а физическое воздействие.
В статье рассмотрены особенности инклюзивного образования, её влияние на дошкольное образование, а также её цель, условия и принципы. Автором отмечаются методологические подходы к реализации инклюзии в дошкольном образовательном учреждении, цель и задачи, которые должны быть соблюдены в условиях инклюзивного образования при обучении детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Знания детей с нарушением слуха об окружающем мире ограничены и поверхностны, поэтому проблема литературного развития детей с нарушением слуха особенно актуальна .Одним из путей, облегчающих понимание и последующий анализ текста, является составление причинно-логических схем Данные схемы помогают глухим детям ориентироваться в тексте, побуждают к оценке поступков героев, являются опорой при составления собственных высказываний.
Слабое развитие слухоречевой функции вызывает проблемы в обучении учащихся с проблемами слуха и речи. Необходимо максимально приближать литературный материал к пониманию его учащимися, развивать их познавательные интересы. Целесообразно самостоятельно подготавливать презентации по отдельным темам и учить этому старшеклассников. Учащиеся на основе опорных конспектов готовят проекты презентаций и оформляют их в электронном виде. Опора при устном ответе на созданную самостоятельно презентацию способ
Занятие для младших подростков (4-5 классы). Занятие направлено на сплочение детского коллектива, научить детей понимать чувства других, развивать в группе отношения партнёрства и толерантности.
Данная статья будет полезна учителям русского языка и чтения, работающим в коррекционных школах с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Для формирования у дошкольников элементарных математических представлений нужно использовать разнообразные наглядные материалы и развивающие дидактические игры. Это учит ребенка быстрее усваивать некоторые сложные математические понятия, формировать представления о соотношении цифры и числа, количества и цифры, развивает умение ориентироваться в направлениях пространства, делать выводы.
В данной статье представлены некоторые методы и приемы коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями при использовании автоматизированной технологии обучения «Символ». Включение приёмов работы с электронным репетитором «Символ-Тест» в традиционную систему повышает эффективность обучения за счёт частичного использования тестовой технологии. В связи с изменениями в различных сферах жизни актуализировались вопросы, связанные с подготовкой подрастающего поколения к самостояте
В связи с активизацией миграционных процессов, одной из актуальных проблем современной практики логопедии стала проблема обучения и воспитания дошкольников с русским неродным языком.
Хорошая игрушка помогает развиваться ребенку, а игрушка, созданная своими руками из качественных и безопасных материалов, дает ребенку огромный простор для манипулирования маленьким ручкам, тренирует тактильное и зрительное восприятие, ориентацию в пространстве, моторику рук, речь, вместе с ней, позволяет осваивать навыки сюжетно-ролевой игры и расширять свои представления об окружающем мире.
Значение сенсомоторного развития ребенка для его будущей жизни выдвигает перед теорией и практикой дошкольного воспитания задачу разработки и использования наиболее эффективных средств и методов сенсомоторного воспитания в детском саду.
