Автор: Филимонов Сергей Иванович, Филимонова Галина Николаевна
В статье рассматривается реализация межпредметных связей как средство повышения качества подготовки при обучении профессии в учебном учреждении среднего профессионального образования. Приведены примеры использования прикладных задач, способствующих формированию профессиональных качеств студента
Данная статья освещает сложный период в развитии отечественной педагогики в постсоветский период. В рамках этого процесса с последующей интеграцией в мировое образовательное пространство этот феномен становится краеугольным камнем всех преобразований в отечественном образовании. Это обуславливает вступление национальных систем образования в непрерывное реформирование, главной целью которого является повышение качества образования в диалоге разных педагогических культур
Для реализации данного проекта разработан механизм, состоящий из восьми практических проектов (мероприятий), которые проводились ежемесячно с учетом разнообразия особых образовательных потребностей индивидуальных возможностей. В проведенных мероприятиях участвовали воспитанники индивидуального обучения на дому и учащиеся шефских классов
В статье будет рассмотрен термин «учебно-познавательная деятельность» и рассказано об изменении позиции учителя. А также произведен анализ программ по истории и указаны основные задачи активизации обучения школьников
Создание равных образовательных условий для всех категорий школьников - одна из важнейших задач образования. В статье представлен опыт работы по использованию дистанционных технологий в организации обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья
В статье представлена Модель предупреждения и коррекции профессиональной деформации учителей, которая может служить ориентиром в исследованиях динамики развития ПД учителя, включая технологии предупреждения и коррекции
Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий.
Цель данной работы - выявить пути результатов формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся младших классов на уроках с применением средств информационных и коммуникационных технологий путем применения собственного опыта и навыка, полученного в процессе обучения.
Статья раскрывает следующие вопросы:
Универсальные учебные действия
Формирование
В статье исследуются общие проблемы профессиональной деформации учителей и влияние деформаций на качество образования, представлены профилактические направления работы, способы и средства, а так же психолого-педагогические условия для осуществления профилактики профессиональной деформации
Одно из приоритетных направлений модернизации современного образования - инклюзивное образование. В статье поднимаются проблемы, с которыми сталкиваются педагоги при реализации данного направления
В статье рассматривается бально-рейтинговая система оценки знаний студентов как важнейшая часть деятельности по контролю качества образовательной работы. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями МДК Естествознание с методикой преподавания
Основное предназначение ученического самоуправления – удовлетворить индивидуальные потребности обучающихся, направленные, прежде всего на защиту их гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем общеобразовательного учреждения. Самоуправление учащихся выражается в возможности самостоятельно проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах ученического коллектива
Через школу проходят все подрастающие поколения. Учебная деятельность в школе обязательна для каждого ребёнка. К сожалению, осуществляется она далеко не всеми школьниками с охотой под влиянием положительной мотивации. А между тем и теорией, и педагогической практикой доказано, что обучение только по принуждению не имеет той силы ни в образовании, ни в формировании личности растущих поколений, которую приобретает оно при наличии интереса к знаниям, к познавательной деятельности в школе
В статье раскрывается специфика особенности взаимодействия проявления доверия к другим и доверия в различных аспектах деятельности у старших подростков с различным уровнем агрессии. Используя множественный регрессионный анализ, удалось установить специфическое взаимодействие между доверием к другим и доверием к себе в различных аспектах деятельности, как основных детерминант формирования агрессивных тенденций в старшем подростковом возрасте
Данная статья посвящена актуальному вопросу духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. В ней рассматриваются методы и приемы формирования нравственных ценностей обучающихся на уроках русского языка и во внеурочной деятельности: написание сочинений и миниатюр, подготовка к творческой части ГИА, Предметные Недели. Несомненным достоинством работы является ее практическая направленность. Она будет полезна учителям русского языка, желающим работать творчески и интересно.
