Непосредственно-образовательная деятельность 2 младшая группа. Тема «Путешествие в зимний лес (на основе русской народной сказки «Колобок»)

Автор: Бушуева Гульфия Масгутовна

Организация: МБДОУ «ДС «Дельфин»

Населенный пункт: ЯНАО, г.Муравленко

 

Интеграция областей: «Познавательно-речевое развитие», «Социально- коммуникативное», «Художественно-эстетическое»

Цель: развитие познавательной и продуктивной деятельности.

Задачи

  • Способствовать обогащению знаний детей о диких зверях в зимний период (условия жизни в зимнем лесу)

  • Совершенствовать умение слушать и отвечать на вопросы;

  • Развивать умения устанавливать связи между зимними условиями и особенностями поведения зверей;

  • Развивать речь детей в образовании прилагательных;

  • Развивать навыки работы в паре, в коллективе;

  • Развивать навыки художественного конструирования;

  • Воспитывать чувство отзывчивости, сплочённости, доброжелательности, любознательности, способствовать формированию заботливого отношения к животным.

Предварительная работа:

  • Беседа «Что зимой бывает?»

  • Наблюдение на прогулке за изменениями в природе в зимний период;

  • Рассматривание иллюстраций с изображением диких животных зимой;

  • Просмотр видеоматериала «Кто в лесу живёт?»

  • Дидактическая игра «Мамы и детки»

  • Дидактическая игра «Что бывает зимой?

  • Дидактическая игра «Что бывает летом?»

Методические приёмы:

  • Создание игровой ситуации;

  • Продуктивная деятельность: конструирование из геометрических фигур;

  • Физминутка с музыкальным сопровождением;

  • Использование здоровьесберегающих технологий: упражение на дыхание «Погреемся»;

  • Проблемные ситуации: «Как переправиться через реку?», «Что можно сделать, чтобы согреться?»

Материал: картинки с изображение колобка, диких животных(зайца, лисы, волка, медведя) зимой и летом, заготовки для конструирования.

Словарная работа: «Большой-маленький», медведь-шатун.

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

-Ребята, к нам в гости пришёл сказочный герой. Угадайте, кто это?

Фомой он похож на мяч,

Был когда-то он горяч,

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушёл.

У него румяный бок…

Вы узнали? (колобок)

Вспомните, кого встретил Колобок по дороге? ( Зайца, волка, медведя, лису)

-Оказывается, лиса всё-таки пожалела Колобка и не стала его есть. И вот теперь Колобок решил отправиться в лес, посмотреть, как живут звери зимой. Да одному ему страшно в лесу. Просит нас отправиться с ним. Что будем делать?

-А зимой в лесу тепло или холодно?

-Как мы должны одеться?

Игра «Мы идём гулять»

Вот так, вот так, мы наденем варежки. (Хлопают)

Вот так, вот так, мы наденем валенки. (Топают)

Вот так, вот так, мы наденем шапки. (Кивают головой)

Вот так, вот так, мы идём гулять.(Шагают)

Кого первого встретил Колобок?

-Какой зайчик летом был цветом?

-А зимой каким он стал?

-Почему именно белая шубка у него?

 

Физкультминутка «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

 

-Кого дальше встречает колобок на своём пути?

-Каким был волк летом?

-Каким он стал зимой?

-Чем питается волк зимой?

-Кого после волка встречает Колобок в лесу?

-Ка жил медведь летом?

-А как же зимует медведь?

-Да, мишка спит в берлоге зимой. А вот будить его очень опасно…

 

-Кого же позже всех встретил Колобок в лесу?

-Как в сказках называют лису? (кумушка, Патрикеевна)

-Какой лиса была летом?

-А какой она стала зимой?

-Чем питается лиса зимой?

-Ребята, а вы не замёрзли в зимнем лесу? А мне вот стало холодно…

-А что надо сделать, чтобы согреться?

А я предлагаю вам согреться так…

 

Упражнение на дыхание «Погреемся»

Руки в кулачки сожмём

И немножко подождём.

На ладошки мы подуем,

Все снежинки мы с них сдуем.

Каждый пальчик мы возьмём

Сильно н а него нажмём.

Мы ладошки растираем

И лицо обогреваем.

Растираем лобик тоже

Тёплым стать его поможем.

 

-Ой, мне что-то Колобок на ушко шепчет..

-Ребята, Колобок очень хочет на память сделать фотографии своих лесных друзей. Поможем?

-Предлагаю вам сделать портреты лесных жителей из цветной бумаги.

Посмотрите, из чего мы их будем делать? (из геометрических фигур).

-Назовите эти фигуры (дети делают по шаблону животных из геометрических фигур)

-Понравились тебе, Колобок, наши работы?

-А вам ребята понравились?

-что у вас получилось?

-А были трудности?

-Вот и подошло наше путешествие к концу. До новых встреч!


 

Опубликовано: 28.11.2015