Опыт использования инновационных образовательных технологий в образовательных организациях на учебных занятиях и внеурочной работе

Автор: Ковалева Олеся Николаевна, Тарапун Наталья Владимировна
Актуальность работы в том, что экспериментирование даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, а так же, обогащает память ребёнка, активизирует его мыслительные процессы, включает в себя активные поиски решения задач.
Опубликовано: 31.01.2017

Необыкновенные приключения предложения

Автор: Ермензина Лариса Валентиновна
Известно, что формирование правильной устной речи представляет собой сложный и длительный процесс. Овладение родным языком и в норме и при различных речевых нарушениях протекает в виде усвоения предложений разных типов. Многие специалисты по изучению речи детей (В.К. Воробьёва, Б.М. Гриншпун, Н.С. Жукова, В. А. Ковшиков, Р.Е. Левина, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева и др.) подчёркивают в своих работах, что предложение в развитии детской речи играет огромную роль. А.Н.Гвоздев отмечает, что «именно в
Опубликовано: 26.01.2017

Детско- родительский проект «Развитие творческой деятельности дошкольников через приобщение к традициям народов России»

Автор: Пархоменко Римма Муфаззаловна
Проект по нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников, через организацию взаимодействия педагогов, родителей и детей.
Опубликовано: 21.01.2017

Использование методов ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Иванкина Светлана Михайловна
Актуальность использование ТРИЗ в том, что эта технология не просто развивает фантазию и воображение у детей, а учит мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, является уникальным инструментом для поиска нетривиальных идей. ТРИЗ для дошкольников – это система игр, упражнений и занятий, которые не изменяют основную программу, а увеличивает ее эффективность.
Опубликовано: 18.01.2017

Роль наблюдения в развитии пространственного мышления детей в Сюжетном рисовании

Автор: Панова Анастасия Александровна
Огромную роль играет наблюдение в сюжетном рисовании. Только лишь после решения установленных задач и целей ребенок может приступать за основной рисунок. Целенаправленные наблюдения с установленными определенными задачами формируют у ребенка внимательность и зрительную память. Вследствие этого дети, трудясь над определенной темой, могут акцентировать главное выразительными средствами. Они подмечают характерные особенности этих либо других объектов и явлений. Это предоставляет вероятность предста
Опубликовано: 15.01.2017

Конспект открытого занятия (досуга) для детей и их родителей во второй группе раннего возраста «Веселимся вместе с мамой!» (посвященный Дню Матери)

Автор: Алексеева Ольга Валентиновна
Актуальность совместной досуговой деятельности состоит в том, что детский сад - первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где дети вступают в постоянный коллектив сверстников.
Опубликовано: 14.01.2017

Конспект занятия «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит!»

Автор: Марковская Наталья Ивановна
Конспект занятия «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит!»
Опубликовано: 13.01.2017

Техническое конструирование как универсальная способность по созданию разных целостностей

Автор: Ставыщенко Галина Викторовна
Формирования интереса к конструированию у детей дошкольного возраста занимает значимое место в дошкольной педагогике. Так как, разнообразное конструктивное творчество дает возможность детям не только познавать окружающий мир, но и всесторонне развивать свои способности.
Опубликовано: 13.01.2017

Забытые профессии

Автор: Андриянова Ольга Юрьевна
В статье представлен краткий обзор - знакомство детей с профессиями, которые ранее были в сельской местности.
Опубликовано: 13.01.2017

Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития

Автор: Курдюмова Екатерина Валерьевна
Одной из наиболее распространенных форм психической патологии детского возраста является задержка психического развития (ЗПР). Чаще всего ЗПР диагностируют в том случае, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, восприятие, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм. И хотя данное нарушение хорошо поддается корректировке сам факт диагностирования задержки психического развития у своих малышей каждый из родителей воспринимает по-раз
Опубликовано: 28.12.2016

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста « Подружись с зубной щеткой»

Автор: Каракулова Элина Абдуллаевна
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста « Подружись с зубной щеткой»
Опубликовано: 23.12.2016

Конспект НОД « Путешествие по сказкам»

Автор: Пачина Елена Петровна
Учить детей передавать содержание р.н.сказок с помощью символизации и моделирования, формировать представления в таких понятиях, как слова –предметы, слова-признаки, слова-действия, подбирать родственные слова к слову «снег». Научить детей составлять синквейн и рассказывать его, активизировать словарь, способствовать более глубокому осмыслению темы «зима», с помощью. Су-джок терапии воздействовать на биологически активные точки, стимулировать речевые зоны коры головного мозга.
Опубликовано: 13.12.2016

Проблемы экологии водоемов г.Павловска

Автор: Юзюк Елена Петровна
В статье представлен краткий обзор экологического состояния рек г.Павловска, а так же опыт работы по формированию экологической культуры у детей с ОНР – проект «Чистый город – чистая река» с использованием презентации «Проблемы рек г.Павловска»
Опубликовано: 11.12.2016

Рекомендации родителям по развитию речи детей с нарушением интеллекта

Автор: Егорова Дарья Петровна
Многих родителей, имеющих детей с нарушением интеллекта, волнует вопрос о том, как развить речь. Чтобы ускорить процесс развития речи, стоит как можно раньше начать несложные занятия с малышом, направленные на общее интеллектуальное развитие и освоение речевых навыков в том числе. Основные методы развития речи доступны каждому родителю.
Опубликовано: 11.12.2016

Роль современных технических средств в процессе обучения детей английскому языку

Автор: Тарасова Снежана Евгеньевна
В наши дни интерактивная доска активно используется в образовательных учреждениях. Включение интерактивных обучающих программ в процесс обучения детей младшего школьного возраста помогает педагогу повысить эффективность обучения. Существует огромное количество программ, которые облегчают учебный процесс, делая его более красочным и увлекательным. В связи с этим, сложный материал, во время его демонстрации и объяснения детям, становится более легким для понимания.
Опубликовано: 11.12.2016

Особенности коммуникативной деятельности дошкольников в современном мире

Автор: Колмыкова Ольга Валентиновна
Результаты коммуникативных навыков дошкольников зависят от профессионализма и желания взрослых и дают возможность стать успешными людьми во взрослой деятельности.
Опубликовано: 08.12.2016

Рекомендации по организации процесса формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни

Автор: Витязева Елена Сергеевна
Оптимизировать процесс формирования представлений старших дошкольников о здоровом образе жизни это значит придать этому процессу наилучшие варианты.
Опубликовано: 22.11.2016

Играем в театр дома

Автор: Моргунова Оксана Юрьевна
Статья предназначена для родителей. Домашние спектакли, как – то позабыты сейчас в силу того, что в наш дом прочно и уверенно вошло телевидение, но ведь оно никогда не сможет заменить живого творческого общения родителей и детей. Театрализованные игры способствуют развитию детской фантазии, воображения, учат искренне сопереживать: радость, печаль, гнев, тревогу и др. Через игру ребенок не только распознает эмоциональное состояние персонажа по мимике, жесту, интонации, но и передает с помощью выра
Опубликовано: 18.11.2016

Развитие речи детей в процессе общения и игры

Автор: Киселева Елена Васильевна
Одним из важнейших условий развития речи ребенка, является включение его в социальную среду. Социальные связи влияют как на содержание, так и на структуру речи. Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. Развитие связной речи - все это формирует речевое мышление. Игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте и невозможна без речевого общения. Развитие речи ребенка в дошкольном возрасте способству
Опубликовано: 07.11.2016

Конспект НОД «Быть здоровыми хотим»

Автор: Пачина Елена Петровна
Формирование у детей представления о здоровье, как одной из основных ценностей, расширять знания о профилактике простудных заболеваний. Закрепить знания о витаминах. Воспитывать понятие о здоровом образе жизни.
Опубликовано: 05.11.2016