Использование наглядности в обучении дошкольников элементарной математике

Автор: Клеймёнова Анастасия Александровна
Для формирования у дошкольников элементарных математических представлений нужно использовать разнообразные наглядные материалы и развивающие дидактические игры. Это учит ребенка быстрее усваивать некоторые сложные математические понятия, формировать представления о соотношении цифры и числа, количества и цифры, развивает умение ориентироваться в направлениях пространства, делать выводы.
Опубликовано: 28.09.2015

Автоматизированная технология коррекционного обучения детей с особыми образовательными потребностями «Символ»

Автор: Белякова Елена Анатольевна
В данной статье представлены некоторые методы и приемы коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями при использовании автоматизированной технологии обучения «Символ». Включение приёмов работы с электронным репетитором «Символ-Тест» в традиционную систему повышает эффективность обучения за счёт частичного использования тестовой технологии. В связи с изменениями в различных сферах жизни актуализировались вопросы, связанные с подготовкой подрастающего поколения к самостояте
Опубликовано: 03.08.2015

Развитие речи и коррекция речевых нарушений у детей с билингвизмом

Автор: Емельянова Елена Петровна
В связи с активизацией миграционных процессов, одной из актуальных проблем современной практики логопедии стала проблема обучения и воспитания дошкольников с русским неродным языком.
Опубликовано: 25.07.2015

Путешествие в страну Знаний

Автор: Победа Алла Владимировна
НОД по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности
Опубликовано: 24.07.2015

Использование авторских дидактических пособий для сенсомоторного развития детей дошкольного возраста

Автор: Клеймёнова Анастасия Александровна
Хорошая игрушка помогает развиваться ребенку, а игрушка, созданная своими руками из качественных и безопасных материалов, дает ребенку огромный простор для манипулирования маленьким ручкам, тренирует тактильное и зрительное восприятие, ориентацию в пространстве, моторику рук, речь, вместе с ней, позволяет осваивать навыки сюжетно-ролевой игры и расширять свои представления об окружающем мире.
Опубликовано: 17.07.2015

Коррекционная работа по ослаблению агрессивного поведения детей средствами физического воспитания

Автор: Нагаева Оксана Юрьевна
В статье прослежены основные причины проявления агрессивного поведения у дошкольников и этапы коррекционной работы средствами физического воспитания.
Опубликовано: 11.07.2015

Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста

Автор: Клеймёнова Анастасия Александровна
Значение сенсомоторного развития ребенка для его будущей жизни выдвигает перед теорией и практикой дошкольного воспитания задачу разработки и использования наиболее эффективных средств и методов сенсомоторного воспитания в детском саду.
Опубликовано: 10.07.2015

Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста с ОНР усвоению лексико-грамматических категорий имен прилагательных

Автор: Богдашкина Лейла Азатовна
В статье рассмотрены направления и этапы работы по формированию категорий имен прилагательных у детей дошкольного возраста с ОНР с использованием дидактических игр, заданий и упражнений..
Опубликовано: 10.07.2015

Общество и аутичный ребенок

Автор: Забелина Марина Васильевна
Появление ребенка с нарушениями развития для любой семьи – сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, социальных ресурсах и квалифицированной помощи специалистов. Родителям особых детей очень трудно справиться с недугом ребенка в одиночку. Но в нашей стране им практически не к кому обратиться за помощью. Коммерческих центров лечения детей с патологией нервной системой немного. Мер системной государственной поддержки нет. Но самое печально, что в наше время детей с
Опубликовано: 09.06.2015

Ниткография как метод развития детей с нарушением зрения

Автор: Киселева Алла Геннадьевна
В статье рассматривается использование техники ниткографии, выкладывания с помощью шнурка или толстой нити контурных изображений различных предметов, т.е. "рисование" с помощью нити, как средства решения многих педагогических задач, в том числе и коррекционных у дошкольников с нарушением зрения. Цель статьи : популяризация метода ниткографии для развития творческих способностей и мелкой моторики пальцев рук детей с нарушением зрения. Статья рассчитана на воспитателей коррекционно-образовательных
Опубликовано: 09.06.2015