Автор: Дьяконова Ольга Иннокентьевна, Сокольникова Анастасия Степановна
Реализация авторского проекта "читаем вместе" в Мельжехсинской СОШ, с целью привлечения внимания учащихся, учителей и родителей к чтению книг, содействия и развития интереса к чтению и читательского мастерства у учащихся национальных школ.Отражены проведенные за учебный год мероприятия,достижения учащихся,Включен список произведений для обязательного чтения якутской и русской литературы со 2 по 10 класс.
Этот материал может быть полезен для работы с учащимися, которые по тем или иным причинам имеют пробелы в знаниях, образовавшиеся в 5-6 классах. Естественно, что уже в 7 классе такие учащиеся испытывают значительные затруднения в выполнении учебных заданий, контрольных работ, требующих эти знания применить. Дидактический материал оформлен в виде комплексных заданий-карточек. Одно занятие – одна карточка. Двигаясь постепенно, прорабатывая одну карточку за другой, ребенок ликвидирует те белые пятна
Урок-мастерская позволяет в форме парной работы выделить основные темы и художественные особенности лирики Фета, помочь учащимся определить феноменальность данного поэта, новаторский характер его лирики.
Первый ознакомительный урок по теме «Второстепенные члены предложения» в 5 классе. Урок составлен на основе системно-деятельного подхода к теме. Использованы материалы школьного историко-краеведческого музея «РодНик».
В статье рассматриваются возможности использования ИКТ в преподавании русского языка и литературы.(из опыта работы учителя) Применение информационных технологий в преподавании русского языка и литературы – это не дань моде, а необходимость: они способствуют совершенствованию практических умений и навыков, позволяют эффективнее организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышают интерес к урокам словесности, активизируют познавательную деятельность учащихся.
Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения для 4 класса по учебнику Л. Ф.Климановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной (УМК "Перспектива"). Планирование разработано в соответствии с ФГОС НОО второго поколения, рассчитано на 3 часа в неделю, всего - 105 часов в год. В планировании подробно расписаны к каждой теме планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные), есть пояснительная записка, содержание учебного предмета, критерии и нормы оценки достижений обучающи
