Преимущество методики определения уровня физической подготовленности учащегося заключается в ее простоте и доступности. Методика имеет достаточно серьезное научное обоснование, т.к. апробирована в течение ряда лет в одной из школ, обработаны обширные статистические наблюдения за физическим развитием детей. Методика позволяет на основании итоговых данных тестирования детей оценить их физическую подготовленность, разработать для них рекомендации по разработке индивидуального физкультурно-оздоровите
Предлагаемые в исследовании педагогические мероприятия (работа по опорным схемам – мнемотаблицам; развивающие занятия по русским народным сказкам) по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста посредством использования народных сказок может быть использована в практической деятельности воспитателями дошкольных образовательных учреждений.
Ментальные карты (майндмэппинг, mindmapping) — это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи. Ее можно применять для создания новых идей, фиксации идей, анализа и упорядочивания информации, принятия решений.
Технология интеллект-карт позволяет: развивать креативность школьников; формировать коммуникативную компетентность, формировать общеучебные умения, связанные с восприятием, переработкой и обменом информацией; улучшать все виды памяти, ускорять процесс обучен
На уроке продолжается формирование понятия о воспроизводстве, основой которого является размножение. Реализуются образовательные, воспитательные, развивающие задачи.
Тип урока: комбинированный.
Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.
Здоровье человека — актуальная проблема во все времена, а в наше время она приобретает первостепенное значение. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Остановлюсь на том, как применяю здоровьесберегающие технологии во время проведения уроков биологии.
Урок окружающий мир, 4 класс. Можно использовать во внеурочной деятельности, к примеру, на «Планете здоровья». Данный урок позволит усвоить понятия «белки», «жиры», «углеводы», системе пищеварения; закрепит знания учащихся о строении организма, а Доктор даст хорошие советы о сохранении здоровья через правильное питание.
Автор: Панченко Мария Николаевна, Ермулкина Марина Николаевна
Авторециклинг – это утилизация и переработка старых автомобилей, автопокрышек непригодных к использованию. По экологическому словарю, "рециклинг" - возвращение отходов в круговорот "производство - потребление". Соответственно, "авторециклинг" - это сбор и переработка вторичных ресурсов автотранспортного комплекса.
Урок рассчитан на 2 часа и адресован учащимся 7-х классов общеобразовательной школы. Школьники знакомятся с особенностями строения членистоногих как сложноорганизованных животных по сравнению с кольчатыми червями. Ведущий метод обучения – частично-поисковый.
Методическая разработка подготовлена для проведения внеклассного занятия по биологии с учащимися 7 класса общеобразовательной школы. Предлагаемая методическая разработка преследует следующие цели:
а. Выйти за рамки школьного учебника, расширить знания учащихся о многообразии и значении в природе беспозвоночных животных на примере животных озера Байкал.
б. Развивать умение сотрудничать при работе в группе, умение работать с новой дополнительной информацией, умение передавать информацию устно
Внеклассное мероприятие предназначено для учащихся 9 – 11 классов. Проводится в форме соревнования трех столов (команд). Задания содержат материал, способствующий формированию познавательного интереса к предметам химико – биологического цикла и расширению знаний учащихся об удивительном мире природы.
1. Место урока в теме. Урок находится в начале изучения темы «Изучение о клетке», поэтому по дидактическим целям его можно классифицировать как вводный.
2. Вид урока определен как урок – лекция. Вид лекции – лекция - информация
3. При постановке задач для учителя я ориентировалась на основные принципы развивающего обучения, основную цель биологического образования – создание условий для становления научного мировоззрения учащихся. Кроме того, большое внимание уделялось основной развивающей за
В сборнике представлена система практических рекомендаций по активизации познавательного интереса «слабых» учеников на уроках биологии, как средства достижения предметных и метапредметных результатов учащихся, алгоритм разработки опорных конспектов, схем, игр, биологических задач.
Мультимедиа технологии занимают особое место в педагогической деятельности современного учителя. Преподавание физики, в силу особенностей самого предмета, представляет собой благоприятную сферу для применения современных информационных технологий.
Урок с применением игровых технологий, с элементами сказки. Проводится в 5 классе в курсе природоведения. Для проведения урока необходимо одеть ребенка в костюм «Капельки воды», дать ребенку заранее выучить стих (опережающее обучение). На уроке используются межпредметные связи. Развиваются творческие способности детей. Эстетическое воспитание.
