Реализация концепции интеллектуально-технического развития младших школьников через внеурочную деятельность в условиях внедрения НОО ФГОС

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Хотеев Сергей Леонидович
Характерная черта нашей жизни – нарастание темпа изменений. Мы живем в мире, который совсем не похож на тот, в котором мы родились. И темп изменений продолжает нарастать. Сегодняшним школьникам предстоит * работать по профессиям, которых пока нет, * использовать технологии, которые еще не созданы, * решать задачи, о которых мы можем лишь догадываться.
Опубликовано: 28.09.2015

Ways of teaching lexis

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Мурузова Алла Васильевна
Lexis refers to the vocabulary or words that are a vitally important part of learning a language. A student acquires vocabulary in two ways: the first is by discovery, through interaction/conversation or reading materials which the student has chosen for himself/herself; the second is by having words presented to him/her in the classroom in a more formal manner. The teacher has various ways of achieving this: s/he can point to objects in the classroom, draw pictures, mime an action or make a ges
Опубликовано: 28.09.2015

Система работы по воспитанию гражданско-патриотических чувств у детей в условиях детского сада

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Мангазеева Татьяна Николаевна
В настоящее время возникла необходимость систематического, целенаправленного гражданского воспитания как важного аспекта государственной политики, ведь сегодня проблема воспитания гражданина является одной из самых обсуждаемых и изучаемых педагогической наукой и практикой.
Опубликовано: 21.09.2015

Здоровьесберегающая технология на уроках английского языка

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Шалденко Татьяна Григорьевна
Основная цель образования – развитие ребёнка при сохранении здоровья, т.е. развитие ребёнка в соответствии с принципом природосообразности. Одной из разновидностей педагогических технологий являются Здоровьесберегающие технологии.
Опубликовано: 28.08.2015

Проблемы современного детского чтения и их решение. Роль библиотеки в формировании интереса к современной художественной литературе

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Иванов Андрей Викторович
Ни для кого не секрет, что сегодня всё большее количество детей вырастает, так и не взяв в руки книгу. Их литературный опыт в этом случае ограничивается рассказами из Азбуки и хрестоматий, а впоследствии – вялыми и малопродуктивными попытками освоить произведения школьной программы в сокращённом изображении. Таковы факты, а факты, как известно, упрямая вещь.
Опубликовано: 03.08.2015

Система работы с семьей в период адаптации детей к условиям детского сада

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Немтырева Наталья Сергеевна
Дошкольный возраст – неповторимый, ценный и кардинальный период формирования человека и его здоровья. Воспитатели обязаны стремиться к тому, чтобы система воспитания маленьких детей была нацелена в первую очередь на личностные, индивидуальные, возрастные особенности ребёнка. Необходимо обеспечить воспитаннику обширные возможности пользоваться каждым из пяти чувств: он должен видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, обонять различные предметы окружающего мира – как можно шире и разнообр
Опубликовано: 14.07.2015

Использование конструктора LEGO в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Голотвина Вера Петровна
В последние годы в нашей стране наблюдается тенденция к резкому увеличению числа детей, имеющих различные речевые нарушения. Это связано с ухудшением экологической ситуации, различными инфекционными заболеваниями матерей во время беременности, ухудшением социальных условий жизни. Поэтому проблема развития речи у детей дошкольного возраста является актуальной.
Опубликовано: 10.07.2015

Психогимнастика как метод психологической коррекции

Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Бикташева Галина Алексеевна
По определению, психогимнастика – это специальный курс занятий, который направлен на коррекцию и развитие эмоцонально-личностной и познавательной сферы. Сохранение психического здоровья и предотвращение эмоциональных расстройств благодаря психогимнастике проходит в наиболее оптимальной для детей форме.
Опубликовано: 09.07.2015