Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства по учебному предмету: «Общее фортепиано»

Автор: Савельева Татьяна Владимировна
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства по учебному предмету: «Общее фортепиано»
Опубликовано: 05.07.2016

“Ваня в лаптях и сарафане"

Автор: Богданова Злата Михайловна
Театрализованное представление по мотивам сказки «Веники еловые или Ваня в лаптях и сарафане»
Опубликовано: 16.06.2016

Открытый урок «Иллюстрирование русских народных потешек. Импровизация на тему дымковской игрушки»

Автор: Демьянова Юлианна Германовна
Разработка открытого урока Открытый урок «Иллюстрирование русских народных потешек. Импровизация на тему дымковской игрушки». Презентация открытого урока.
Опубликовано: 11.01.2016

Разработка открытого урока «Городецкая ярмарка»

Автор: Демьянова Юлианна Германовна
Разработка открытого урока «Городецкая ярмарка». Презентация открытого урока «Городецкая ярмарка».
Опубликовано: 11.01.2016

Рабочая образовательная программа «Вундеркинд» для детей дошкольного возраста (6-7 лет)

Автор: Коновалова Оксана Анатольевна
Рабочая образовательная программа «Вундеркинд» для детей дошкольного возраста (6-7 лет)
Опубликовано: 27.12.2015

Использование инновационных технологий в образовательном процессе

Автор: Деменок Ольга Александровна
В данной статье рассматривается влияние инновационных технологий в процессе обучения на сознание, усвоение материала и активность обучающихся во время занятий
Опубликовано: 27.12.2015

ПЛАН-КОНСПЕКТ урока по сценическому движению «Ход с левым поворотом»

Автор: Галыбина Светлана Анатольевна
Урок по сценическому движению «Ход с левым поворотом» построен на основе авторских разработок. Проводится для учащихся первого года обучения в соответствии с программой учебного предмета «Сценическое движение» дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области технологии и дизайна «Театр моды «Очарование» в МБУ ДО «Детская школа искусств №2» г. Губкинский. Урок является комбинированным, что позволяет преподавателю: определить степень освоения пройденного материала, разучи
Опубликовано: 15.11.2015

Разработка урока по изобразительному искусству. Почему рыбы живут в воде

Автор: Пестрикова Наталья Анатольевна
Разработка урока по изобразительному искусству. "Почему рыбы живут в воде" посвящена 85- летию Ямало- ненецкому автономного округа.
Опубликовано: 05.11.2015

Программа дополнительного образования «Учимся играя»

Автор: Швецова Надежда Васильевна
Данная программа занятий призвана решать следующие задачи: – развитие речи, мышления и воображения; – развитие мелкой моторики; - воспитание любви и уважения к родному краю, ценностям своего региона.
Опубликовано: 04.11.2015

Монотипия на стекле (презентация к занятию)

Автор: Оржеховская Софья Францевна
В презентации представлен подробный пошаговый мастер-класс по созданию графических изображений (рисунков) в технике монотипии, суть которой заключается в нанесении от руки красок на ровную и гладкую поверхность (стекло, зеркало, глянцевую бумагу), с последующим оттиском на другую поверхность или на бумагу, сложенную пополам. Далее полученные кляксы дополняют деталями в зависимости от фантазии и видения художника. Полученный отпечаток всегда уникален, и создать две одинаковых работы невозможно. Мо
Опубликовано: 01.11.2015

Изучение творчества В. В. Бианки как средство экологического воспитания детей

Автор: Решетникова Людмила Павловна
В объединении «Природа и человек» МБУ ДО ДЮЦ «Меридиан» г. Нижнего Тагил Свердловской области действует мини-музей В. В. Бианки, жизнь которого пересекалась с историей города. На базе деятельности музея и на основе произведений писателя-натуралита осуществляется экологическое воспитание детей и подростков.
Опубликовано: 01.11.2015

Проект «У войны не женское лицо» (по повести Б. Васильева "А зори здесь тихие...") (Создание буктрейлера «А зори здесь тихие»)

Автор: Путинцева Людмила Александровна
Характеристика проекта 1.Типологический признак: практико – ориентированный, творческо – поисковый. 2. Предметно – содержательная область: межпредметный (информатика, русский язык, литература, история). 3. Характер контактов – групповой. 4. Продолжительность проекта - 2 недели . 5. Характер деятельности - внеурочный 6. Участники проекта – учащиеся 8 класса под руководством учителей литературы
Опубликовано: 31.10.2015

Обучение шахматам как способ научения эффективному социальному взаимодействию

Автор: Овечкина Елена Александровна
Статья рассматривает популярную игру на шахматной доске с оригинальной точки зрения на воспитание обучающихся в учреждениях дополнительного образования. Являясь по сути социальной метафорой и игрой, предполагающей обязательный контакт с коммуникантом (будь то реальный или виртуальный противник), шахматы выступают в качестве средства эффективного научения детей социальному взаимодействию.
Опубликовано: 30.10.2015

«Школа Тётушки Светофорушки» (разработка воспитательного мероприятия по ПДД для учащихся начальных классов)

Автор: Веснина Светлана Николаевна
Познавательное мероприятие по ПДД для детей младшего школьного возраста. Вместе с Тётушкой Светофорушкой ребята поиграют в подвижные игры, познакомятся со знаками дорожного движения, повторят сигналы светофора, придумают и нарисуют свой собственный дорожный знак и посмотрят интересные мультфильмы о безопасности на дороге.
Опубликовано: 30.10.2015

Работа по профилактике межэтнических конфликтов в учреждениях дополнительного образования по месту жительства на примере МБУ ДО ДЮЦ «Меридиан»

Автор: Баранова Екатерина Михайловна
Межэтнические конфликты — тема для особо острых дискуссий современности. Образовательная организация МБУ ДО ДЮЦ «Меридиан» г. Нижний Тагил Свердловской области представляет свой опыт решения данной проблемы.
Опубликовано: 30.10.2015

Исследовательский проект о Великой Отечественной войне как одна из форм работы по гражданско-патриотическому воспитанию школьников

Автор: Болоцкая Елена Рудольфовна
В статье отражено обобщение опыта работы педагога дополнительного образования по воспитанию патриотических чувств у современных подростков средствами исследовательской деятельности (проект «Они сражались за Родину», посвященный Белорусской наступательной операции 1944 года).
Опубликовано: 30.10.2015

Использование педагогической технологии проектов на занятиях НТМ (начальное техническое моделирование)

Автор: Белозерова Ольга Германовна
Данная статья является представлением опыта работы по использованию методики ТРИЗ Г. С. Альтшуллера и технологии «Дизайн искусственных стихов» С. А. Новоселова для формирования у учащихся творческого нестандартного мышления, способствующего генерированию технических идей, применяемых в рационализаторской и изобретательской деятельности.
Опубликовано: 29.10.2015

Театр лечит. Театр – не горькое лекарство

Автор: Лизункова Тамара Викторовна
Статья предназначена для педагогов ДО, руководителей самодеятельных театральных коллективов, работающих с детьми с ОВЗ. В статье предлагаются формы, методы, педагогические технологии, театральные средства и репертуар для работы по данному направлению.
Опубликовано: 27.10.2015

Школа изобретателей. (в рамках каникулярного времени)

Автор: Хусаинова Зинфира Равильевна
Современный городской темп развития города обязывает учреждения дополнительного образования уже сегодня воспитывать активных граждан, владеющих новыми технологиями, способных мечтать, анализировать, придумывать и воплощать свои идеи. Ведь именно сегодняшние школьники должны стать самой активной составляющей населения города. Однако сегодняшние школьники с трудом могут придумывать инженерные идеи, не имеют практики исследований, не всегда знают с чего начать свою работу изобретателя. Возможно, и
Опубликовано: 25.10.2015

Использование планшетов в начальном общем образовании

Автор: Бахчева Ирина Владимировна
В условиях введения ФГОС происходит перенос основного внимания с процесса передачи знаний на развитие интеллектуальных и творческих способностей школьников, формирование умений самостоятельного приобретения новых знаний. Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность применять полученную с их помощью
Опубликовано: 21.10.2015