Дарите детям больше положительных эмоций!

Автор: Смелова Лилия Фердинандовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 1 Колпинского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Через какое-то время, когда я только начала работать воспитателем в детском саду, я перешла работать в ясельную группу. В первое время мне было не по себе, маленькие дети, которые всё время плачут, родители, которые всё время волнуются и переживают. В первое время, я проходила адаптацию в ясельной группе вместе с детьми! Мне было тяжело перестроиться от взрослых детей, которые уже тебя понимают, с которыми можно поговорить, пообщаться, обсудить прочитанную книгу или какое-то занятие, и эти маленькие несмышлёные детки, которые вечно плачут и требуют маму. Я старалась как могла, играла с детьми, читала им книги, рассказывала сказки, но окончательно я поняла, как надо дарить детям радость, когда через пару месяцев ко мне пришла работать новая няня. Ей было 65 лет, полненькая, но очень активная женщина. Она всегда улыбалась, была весёлой и позитивной, с ней было приятно иметь дело. Но главное, её очень полюбили дети! Хотя ничего особенного она не делала: она улыбалась всем, обнимала деток, разговаривала с ними как со взрослыми, и самое коронное её слово было: «Ура!». Скатился ребёнок с горки, она хлопала в ладоши и восклицала: «Ура!». Началась весёлая музыка, она опять хлопает в ладоши, восклицает «Ура!» и начинает танцевать. Пошёл за окошком снег, она опять: «Ура! Снег!» Всё что не делалось, всегда подкреплялось эмоциями возгласа и радости. Детям очень нравились её эмоции, они радовались вместе с ней, прыгали от восторга и хлопали в ладоши! Наблюдая ежедневно эти сцены со стороны, я увидела, как дети реагируют на её эмоции. Да и взрослому с кем приятней работать, с тем человеком, который ворчит целыми днями, или с тем, который всё время ходит в хорошем настроении и улыбается? Да, да! Если вам не нравится ваша работа, добавьте побольше положительных эмоций! Если вас окружают негативщики, будьте сами тем ярким всплеском положительных эмоций, пусть другие заряжаются от вас позитивом и хорошим настроением! И дети тоже быстрей привыкают к саду, когда так весело в группе.

Я тоже стала проявлять больше положительных эмоций с детьми, чтобы они почувствовали себя более свободными и раскрепощёнными. Выполнят какое-либо задание на занятиях, я хлопаю в ладоши и восклицаю: «Молодцы!». Станцевали танец на музыкальном занятии – захлопали в ладоши: «Молодцы!». Оделись на прогулку – опять захлопали в ладоши «Молодцы!». Убрали все игрушки на место – «Молодцы!». Я заметила, как дети реагируют на положительные эмоции и с удовольствием начинают выполнять задания на занятиях или бегут выполнять обычные просьбы. Вскоре дети сами начинают хлопать в ладоши и визжать от восторга. Если детей постоянно хвалить, но при этом самой оставаться равнодушной и без эмоций, то такая похвала очень быстро надоедает ребёнку, и он не будет обращать внимание на похвалу. А если к словам «Какой ты молодец!» прикрепить восторг или удивление, то ребёнок с удовольствием выполнит ещё что-нибудь после такой похвалы.

 Дети рождаются уже с эмоциями. Помню, когда моей дочери было месяцев 5, я держала её на руках и нежно разговаривала с ней. Она мне в ответ улыбалась и пыталась тоже со мной поговорить. Но когда я строго спросила: «Это кто у нас тут написал в штанишки?» Дочь скривила губу и чуть не расплакалась. Я её тут же успокоила своим нежным голосом, и она снова заулыбалась. Когда я опять нахмурила брови и сердито спросила: «Это кто у нас тут плачет?» Она снова скривила губу чтобы расплакаться. Я рассмеялась, глядя на неё, и она в ответ опять заулыбалась. Уже в таком возрасте дети улавливают эмоции мамы и реагируют на её голос. Ребёнок рождается и начинает познавать этот мир, в который пришёл, через эмоции близких людей. Если малыш получает достаточно внимания, заботы и положительных эмоций, то он чувствует себя в безопасности, рядом с ним люди, которые позаботятся о нём и успокоят в нужный момент.

Однажды одна мамочка подошла ко мне и сказала, что на улице уже холодно, а дочка ни в какую не хочет одевать новую тёплую шапку, и попросила, может у нас получиться её уговорить одеть эту шапку. Через пару дней эта мама подошла ко мне и спрашивает:

- Эта шапка стала её любимой. Как вам удалось уговорить одеть её?

- Когда мы одевались на прогулку, мы проявили с нашим помощником воспитателя большой восторг к её новой шапке.

- Как это?

- Оля, у тебя новая шапка? Какая она красивая! Дети, посмотрите какая у Оли красивая новая шапочка! Оленька, тебе так идёт эта шапка! Ты такая красотка в ней! Смотрите, детки, какая она красивая в этой шапке!

- И всё?!

- Да, этого было достаточно, чтобы эта шапка стала её любимой!

Детям нужны наши эмоции, наш восторг, тогда они захотят удивлять нас снова и снова. И чем больше положительных эмоций даришь ребёнку, тем счастливее и ребёнок и мама.  А если мама сама несчастна, всё время ворчит, возмущается, ругается, то даже младенец, который не понимает почему его мама не в «духе», но видит негативные эмоции мамы, тоже вырастит тревожным. Все родители хотят, чтобы их дети выросли здоровыми и счастливыми детьми. Но все ли родители сами счастливы? Если с детьми общаться через силу, только потому что надо уделить ребёнку внимание, натягивать на лицо улыбку, то всё равно ребёнок будет чувствовать, что мама несчастна. Детей не обмануть, они хорошо чувствуют человека энергетически. Поэтому в первую очередь нужно стать счастливому самому!

Дарите своим детям побольше положительных эмоций. Положительные или негативные эмоции в дальнейшей судьбе сыграют большую роль в формировании самооценки ребёнка.