Духовно - нравственное становление личности в дошкольном возрасте

Автор: Озерова Анастасия Сергеевна

Организация: МДОУ Центр развития ребёнка - детский сад № 7

Населенный пункт: Белгородская область, п. Пролетарский

Автор: Сиетова Арина Николаевна

Организация: МДОУ Центр развития ребёнка - детский сад № 7

Населенный пункт: Белгородская область, п. Пролетарский

Вступивший в силу ФГОС ДО, закрепляет приоритет духовно - нравственного воспитания дошкольников. Одним из основных принципов, дошкольного образовательного учреждения, является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Из числа многих обозначенных приоритетов Стандарт направлен на решение следующей задачи: объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых, в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

«В соответствии с целевыми ориентирами, духовно-нравственная культура дошкольников, складывается из способности оценивать поступки людей и следовать социальным нормам и правилам; установки положительного отношения к миру; адекватного проявления своих чувств во взаимоотношениях с взрослыми и сверстниками».

Следовательно, ФГОС ДО дает возможность более углубленно и целенаправленно заниматься проблемой духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Дошкольный возраст -  это период, когда активно накапливается нравственный опыт, культивируется обращение к духовной жизни, устанавливается основа самоопределения. Духовно-нравственные нормы, прививающиеся в процессе педагогического влияния на ребенка, формируют у него осознанные навыки духовного здоровья, а духовно-нравственный потенциал, складывающийся из наследия предыдущих поколений, передается путем педагогического воспитания, тем самым обеспечивая успешную социализацию маленьких граждан.

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов - авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи… национальные отличия сохранятся и в 21 веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний» отметил в своих высказываниях Д. С. Лихачев. Именно поэтому, родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом порождающим личность.

Основой воспитания полноценного члена современного общества, являются такие два понятия как нравственность и духовность. Задача очень сложная: воспитывать детей, формируя у них правильную систему ценностей. Решая поставленную задачу, в нашем учреждении воспитательный процесс осуществляется на основе православия как источника нравственности и морали через возрождение православных традиций и обычаев. Благодаря им формируются тончайшие наблюдения за характерными особенностями времён года, погодными изменениями: Покров Пресвятой Богородицы – на покров первый снег пошёл. Наблюдения эти связанны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.

Особую роль в приобщении ребёнка к народной культуре играют народные праздники, они как средство выражения национального характера.  Богата Россия на традиции и праздники. Веками русский народ свято чтил и хранил свои традиции, передавая их из поколения в поколение. И сегодня, спустя уже десятки и даже сотни лет, многие обычаи до сих пор не утратили интерес.

История и традиции русских народных гуляний уходят корнями в далекое прошлое. Умели русские люди работать, умели и отдыхать. Следуя принципу: «Делу – время, потехе – час», крестьяне отдыхали в основном в праздничные дни. Что такое праздник? Русское слово «праздник» происходит от древнеславянского «праздь», означающего «отдых, безделье».

Педагоги ДОУ с целью духовно - нравственное становление личности используют цикл мероприятий и познавательно-развлекательных занятий по народным праздникам: от посиделок и вечерок у самовара – до новогодних и Рождественских встреч, Вербного Воскресения, Сороков, Масленицы, Пасхи, осенних праздников. Сценарии разрабатываются с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников возрастной группы.

Зимой - это проект «Рождественские святки». На протяжении всего проекта воспитанники мастерят атрибуты Святочных гуляний: звезду на шесте, знакомятся с народным костюмом, изготавливают маски ряженых. Всё это способствует не только приобщению детей к истории, корням, традициям своего народа, но и сближает коллектив воспитанников, даёт возможность самовыразиться каждому из участников «творческой мастерской». Благодаря проекту дети знакомятся с русским народным костюмом, учатся видеть в современной одежде элементы старинных костюмов, фрагменты орнаментов, украшений. Участвуют в подборе различных шумовых инструментов: деревянных ложек, трещёток, бубнов, погремушек, учатся исполнению песен-колядок без музыкального сопровождения, используя эти инструменты.

Просветительский проект «Святочные гуляния» - Святки их еще называют «святыми вечерами» в память о событиях Рождества и Крещения Христовых. По традициям христиан в это время никто не работал. Православные ходили, друг к другу в гости, дарили подарки, оказывали помощь людям преклонного возраста, и обязательно давали подаяние нуждающимся. Поэтому данные мероприятия включают в себя: песни-колядки, заклички, старинные православные детские игры, которые способствуют увеличению словарного запаса детей, путём смыслового объяснения незнакомых слов, их происхождения и исторического значения.

Особенно любима и долгожданна Масленица – когда ещё можно столько веселиться, устраивать гуляния с блинами, соревнованиями, сжиганием чучела. Достаточно распространено мнение, что масленица – это праздник скорее языческий, а не православный. Это не совсем так. Эта подготовительная неделя к Великому посту посвящена в христианском смысле одной цели – примирению с ближним, прощению обид, подготовке к покаянному пути к Богу – в этом христианская составляющая масленицы. Масленица – это время, которое нужно посвятить доброму общению с друзьями, родными, ближними, благотворению. Церковь призывает помнить, что ни в какое время не стоит веселиться, теряя голову и совесть.

Познавательно – исследовательский проект «Пасха Светлое Христово Воскресенье» древнейший и самый важный христианский праздник, знакомит детей историей возникновения праздника, символами, важнейшими атрибутами, традициями особенностями празднования в различных странах и конечно встречей со священником и храмом, изготовлением огромного количества вкусностей (куличи, пасхи), подарков и поделок для благотворительной ярмарки.

Возрождая добрые традиции, передавая   настоящий кладезь духовно - нравственного становления личности в дошкольном возрасте - народные игры на занятиях, в повседневной жизни, на прогулке, на праздниках и развлечениях. Различные персонажи из сказок, играют с детьми в подражательные игры - «Дили - дили-дили-дили», «Наши уточки с утра»; хороводные «Карусель», «Тень – тень потетень»; игры-забавы – «Бабка-Ежка»; для детей старших и подготовительных групп – перетягивание каната, «Жмурки», «Третий лишний», «Ручеек» и т.д. Очень актуальны, особенно на прогулке, так называемые дворовые игры: «Салочки», «Море волнуется», «Весёлые ребята». Использование народных игр в работе с детьми позволяет воспитателю донести до детей самобытность русского народа, колорит его обычаев, своеобразие русского языка, сформировать интерес к русской народной культуре, к её традициям.

Для решения этих задач в нашем детском саду был оформлен мини-музей русского быта «Русская изба», цель которого пробудить в ребёнке чувство любви к Родине, через создание особой среды, позволяющей знакомиться с культурным прошлым России.  Задачи деятельности музея: создание ситуации соприкосновения с историческим предметным миром; формирование способности его восприятия через подлинные музейные предметы; развитие чувства причастности к судьбе родной земли; формирование исторического сознания; обучение основам исследовательской работы, обработка собранных материалов; воспитание бережного отношения культурного наследия, потребности участвовать в возрождении, сохранении и развитии культурных традиций России.

Развивающая среда данного мини-музея создавалась совместно с родителями и детьми, которые подбирали экспонаты: предметы домашнего быта, утварь, игрушки.  В результате совместной творческой деятельности педагога, воспитанников и родителей в мини-музее появились самодельные куклы, расписные матрешки, лепная посуда и другие удивительные поделки из разнообразных материалов. Отличительной чертой и преимуществом этого мини-музея, является возможность увидеть старинные редкие экспонаты- достопримечательности.

Народные традиции в наше время занимают главное место в формировании высоконравственной, культурно образованной личности. Благодаря им в доступных формах, на близком и понятном материале дети усваивают музыкально-поэтический язык своего народа, его нравы, обычаи - весь комплекс духовных ценностей. В детском саду дети живут в уютном мире тепла и доброты, в мире духовности и фантазии. Ведь всё лучшее, что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет исключительное влияние на последующее развитие и духовно-нравственные достижения человека.

Список использованной литературы:

1. Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

2. Зеньковский В.В., Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. Фонд «Христианская жизнь», Клин, 2002

3. Новиков А. - Азбука православного воспитания детей. Опыт современной семьи. Санкт-Петербург, Санин, 2004.

4. Лихачев, Д. С. Земля родная / Д. С. Лихачев. — М.: Просвещение, 1983. — Гл. Экология культуры. — С. 62-142.

5.  http://www.eroshka.ru , сайт для православных родителей.14.11.2016г.

Опубликовано: 07.11.2025