Конспект урока по английскому языку в 3 классе по теме «Цвета»

Автор: Ушакова Мария Сергеевна

Организация: МОУ Школа- интернат СОО

Населенный пункт: ЯНАО, Надымский район, село Ныда

УМК- “Rainbow English”3 Предмет - английский язык. Авторы учебника- О.В. Афанасьева, И.В. Михеева Класс-3 Тип урока - урок усвоения новых знаний Тема- “Colours”. Цели: Образовательная: формирование лексических навыков говорения по теме «Цвета»; Сопутствующая задача: совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования; Развивающая: развитие наглядно-действенного мышления; развитие способностей к слуховой и зрительной дифференциации, к имитации; Воспитательная: формирование навыка работы в паре, группе; воспитывать у обучающихся инициативность и любознательность. Задачи: образовательные: - способствовать формированию лексических навыков по теме «Цвета»; - совершенствовать навыки произношения. развивающие: - способствовать развитию наглядно-действенного мышления; - развивать зрительную и слуховую память; - развитие коммуникабельных способностей обучающихся по теме. воспитательные: - воспитывать у обучающихся инициативность и любознательность; - развивать культуру речи, речевой этикет; - воспитывать уважение, понимание и толерантность к другой культуре. Формы работы - фронтальная, парная, групповая. Межпредметные связи: физическая культура. Оснащение урока: учебник “Rainbow English 3”,О.В. Афанасьева, И.В. Михеева , картинки с изображениями различных предметов, карточки со словами, картинки для описания, бумажные шарики из цветной бумаги. Время -45 минут. Технологии: технология сотрудничества, технология критического мышления. Метод: беседа, словесно-наглядный с ИКТ, практический, мозговой штурм. Планируемые результаты и формируемые учебные действия. Предметные результаты УУД Личностные: положительное отношение к спорту, потребность в здоровом образе жизни; Предметные : самостоятельно догадываться о значении слов с опорой на иллюстративный материал; кратко высказываться на заданную тему, используя изученный речевой материал в соответствии с поставленной коммуникативной задачей. Метапредметные: планировать, осуществлять, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; Регулятивные: самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения; соотносить свои действия с планируемым результатом, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; Познавательные: выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию; осознанно строить своё высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе; оценивать результаты своей деятельности; Коммуникативные: выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей; уметь устанавливать рабочие отношения , эффективно сотрудничать; проявлять уважительное отношение к партнёрам, внимание к личности другого

1. file0.docx.. 392,5 КБ

Опубликовано: 10.12.2019