Возможности родительского сообщества для вовлечения детей в языковую среду

Автор: Гайсина Гузель Сагитовна

Организация: МОАУ «Башкирская гимназия»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Нефтекамск

Тема: Возможности родительского сообщества для вовлечения детей в языковую среду.

Башҡорт балаһы мин,

Ер ҡуйынында

Мең йыл уйылып барған эҙем бар.

Быуындарҙы ялғап быуындарға,

Илде тотҡан телем, илем бар!

Так звучит мой родной язык.  В нём слышатся музыка ветров бескрайних степей и горных вершин, шум лесов и бурное течение рек, волшебство протяжного звука народных песен и курая, мудрость и сила духа башкирского народа.

Очень важно донести эту красоту до детей, воспитать в них понимание, что язык -это не только  средство общения, он  хранилище мудрости и памяти, традиций народа.

Прекрасно понимая, что  реалии современного мира ориентируют растущее поколение на особый уклад и темп жизни, влияние цифрового общества, на знание многих языков,  пришли к созданию гимназического проекта «Тел язмышы- милләт язмышы», Судьба языка-судьба нации. девизом которого стали слова К.Д.Ушинского : «Пока жив язык народный в устах народа, до тех пор жив и народ».

Направления деятельности проекта «Тел яҙмышы – милләт яҙмышы» представлены в следующей  модели:

Важно, что обсуждение проекта и его направлений было не просто формальным заседанием учителей, родителей,учащихся по принятию готового решения, а искренним желанием довести до каждого участника необходимость сохранения родного языка.

Как вы видите работа мастштабная, охвачены все возрастные категории учащихся, их родители. К результату идём через использование информационных и коммуникативных, игровых, проектно- исследовательских технологий.

Самое главное-найти союзников в родителях. Поэтому их вовлечение в этот процесс начинается с первых дней, как они становятся соучениками своих детей.   Разработанные электронные  дистанционные  курсы для дошкольников, обучающихся 1 классов «Первые шаги», «Виртуальные консультации по изучению башкирского языка» - популярные помощники в освоении тонкостями языка , в первую очередь, для родителей. Здесь они могут найти большой материал  для  выполнения домашнего задания  по башкирскому языку, отрабатывания лексики, фонетики, грамматики языка посредством интерактивных упражнений и тестов.

Мотивируем на семейный просмотр  мультфильмов, фильмов на башкирском языке: фильмы по произведениям Мустая Карима «Радость нашего дома», «Отряд Таганок»; анимационные фильмы-сказки, серия анимационных фильмов «Сказки народов Башкортостана», представленные киностудией «Башкортостан»,  познакомят с культурой народностей, населяющих нашу республику. Они увлекательны и познавательны.

Здесь же содержатся ссылки на игровые мобильные приложения (на бесплатной основе) Некоторые из них представлены на экране.

Таким образом изучение башкирского языка в игровой форме через мобильные приложения делает процесс легким и эффективным не только лля детей, но и родителей, что немаловажно для выросшего на гаджетах поколения.

Как единое целое, то, что начато на уроке, продолжается и во внеурочной деятельности, что соответствует проекту Башкирской гимназии «Создание единой образовательной среды»:  

Башкирское театральное объединение «Странники», где ребенок играя, принимает язык, культуру народа. Наш   театр существует около 12 лет, яркие, почти профессиональные постановки, произведений башкирских писателей: «Страна Айгуль» Мустая Карима, «Не бросай, мама!» Айгиза Баймухаметова и др., инсценирование национальных традиционных обрядов, мини-спектакли к юбилейным датам писателей- творческие открытия этого коллектива.  Актёрами, костюмерами становятся и родители.

Последние 3 года наши дети принимают активное участие в Башкирской ЮНИОР ЛИГИ КВН становятся победителями и занимают призовые места  в конкурсах.

Наша гордость - гимназический музей, в котором история развития башкирского народа представлена элементами традиционного башкирского быта, кропотливо собранного детьми, родителями, учителями. Он хорошо известен в республике своей деятельностью в плане патриотического воспитания детей: активисты вместе со всей семьей собирают исторические культурные артефакты. Здесь ежегодно проходят  «Шэжэрэ байрамы»,   где дети с родственниками составляют свое родословное древо. Эстетике народного искусства резьбы по дереву учитель технологии Сахипов Ф.Ф. обучает всю семью. Посмотрите, какие шедевры пополняют копилку музея.

Здесь же защищаются исследовательские работы. Среди научных работ остаются в памяти те, которые связаны с темой родного края, малой родины  («Озеро светлое» – любимое место отдыха горожан, «Мои земляки в Отечественной войне 1812 года» как женщины и подростки доставляли лошадей, сено и другое в действующую армию, «Нефтекамцы- шаймуратовцы» и т.д. Без участия родителей всего этого невозможно выполнить).

За много лет в Башкирской гимназии сформированы добрые традиции проведения мероприятий совместно с родителями. Одним из традиционных является   проект «Дарман» - конкурс башкирской песни. В нём   обязательно участие бабушек и дедушек, где они в команде со своим внуком проходят несколько туров по песенному калейдоскопу. Известно, что башкирские народные песни не только красивы на слух, но и имеют свойство лечить. Популярен видеоконкурс «Сказка на ночь», где ребенок «тесно работает» обычно с бабушкой. (В нашей картотеке много видео, где дети поют колыбельную на родном языке или рассказывают сказку), «Большая пятерка» (кто больше всех подарит родителям «5» ко Дню республики),

В рамках инновационной площадки «Лингвокраеведческая проектная деятельность как средство повышения качества образовательных результатов по родному языку и литературе» обучающиеся собирают   материал вместе с родственниками для составления лексического словаря. Для этого мы используем всевозможные способы общения с взрослыми. Например, онлайн-беседы со старейшинами близлежайших районов. Проводятся мини-экспедиции на родину родителей.

Познание народных традиций развивается и в таких объединениях внеурочной деятельности, как хореография, вокальное объединение, школа экскурсовода. Центр создания насыщенной информационной среды в гимназии -это школьная газета «Гимназист», в которой наши обучающиеся пробуют перо, печатают статьи на башкирском языке.

Все это в ключе приводит к пониманию детей и родителей, что Тел  яҙмышы – ил яҙмышы, что в переводе означает...судьба языка – судьба страны.