Конспект обобщающего урока по разделу «Личная гигиена» 5 класс

Автор: Герасимова Надежда Анатольевна

Организация: ГКОУ ЛО Подпорожская школа- интернат

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Подпорожье

Цель урока:

  • проверить знания по разделу “Личная гигиена ”,
  • систематизировать и обобщить представления обучающихся о значении личной гигиены, здоровья в жизни человека.

Задачи:

  • формировать потребность в здоровом образе жизни, продолжить работу по формированию обще учебных умений;
  • развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, делать выводы;
  • воспитывать человека, который умеет заботиться о своем здоровье.

 

Оборудование:

  • индивидуальные карточки;
  • наглядный материал для оформления доски.

Основные понятия:

  • Личная гигиена
  • здоровье;

 

Ход урока

  1. Организационный момент. Дыхательная гимнастика. Сообщение темы и цели урока.

Физминутка.

«Рано-рано!»

Рано- рано поутру (зевают, потягиваются)

Водяной зовет к столу (движение кистью руки на себя)

«Эй, лягушки! (квакают, прыгают)

Раки (руками изображают движение клешней)

Щуки! (складывают вместе ладони рук, изображая плывучую щуку)

Все к столу! (жест приглашения)

И мойте руки! (имитация)

 

- Здравствуйте, ребята! К нам в гости на урок пришел ваш любимый герой, которого вы знаете.
Послушайте эти строки, скажите, о ком они?

«Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой…»

(прикрепить на доску картинку с изображением)

- А кто знает, почему его так зовут? (Говорят дети)

- Верно, в старину на Руси говорили, что вымыть чисто – значит оттереть до дыр всю грязь так, что человек светился. Значит, «Мойдодыр» очень любит чистоту и следит за тем, чтобы все дети соблюдали правила личной гигиены. Давайте порассуждаем: что значит личная? Что означает слово “гигиена”? (на доске слова : личная гигиена)

Гигиена – это система действий, направленных на поддержание чистоты, здоровья.

Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте.

- Самое дорогое у человека – это его здоровье. Мы веселы и красивы, потому что здоровы. Сегодня мы поговорим о том, как сохранить своё здоровье, укрепить и улучшить его. Здоровье – самое большое богатство человека.

О здоровье сложено много пословиц. Несколько из них у меня на доске, но прежде чем прочитать, их нужно собрать по цвету (ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

 

Если хочешь быть здоров - для хвори беда.

Болен – лечись, здоров буду и денег добуду.

Быстрого и ловкого здоровью вредить.

Здоровье дороже денег, а здоров – берегись.

Чистая вода – закаляйся.

Курить - болезнь не догонит.

 

- Как вы понимаете эти пословицы?

II. Актуализация знаний. Интеллектуальная разминка.

- Какого человека можно назвать здоровым?

На доске написаны слова, дети выбирают те, которые характеризуют образ здорового человека. Лишние слова убирают

(ПРИЛОЖЕНИЕ 2).

 

-редко болеет;

-долго живёт;

-счастливый;

-закалённый;

-трудолюбивый;

-отзывчивый;

-добрый;

-питается здоровой пищей;

-красивый;

-весёлый;

-крепкий;

-стройный;

-подтянутый;

-ловкий;

-любит физкультуру;

-принимает витамины;

-соблюдает правила дорожного движения;

-делает зарядку;

-не курит, не пьёт;

-редко смотрит телевизор;

-не ест много сладкого;

-не сидит долго за компьютером;

-2 раза в день чистит зубы;

-соблюдает режим дня;

-ест лук, чеснок, мёд.

 

Молодцы, все ответы правильные…

А еще «Мойдодыр» приготовил вам игры, задания, конкурсы.

Он нёс нам цветок здоровья и удачи, но случайно ветром сдуло все лепестки и если мы с вами правильно выполним все задания, то цветок снова распустится.

III. Обобщение и систематизация знаний

1 лепесток

- Здесь мы поговорим о детях, которые все успевают: и уроки приготовить, и в спортивной секции позаниматься, и с друзьями поиграть. Да ещё книгу почитать и по дому помочь. В чём секрет?

Они соблюдают режим дня.

- Какие пункты нужно включать в режим дня?

- А теперь посмотрите на доску и скажите, что произошло с нашим режимом дня?

Расставьте все пункты по порядку.

(Обучающиеся выходят по очереди к доске и выполняют задание.)

(ПРИЛОЖЕНИЕ 3).

 

1. Личная гигиена. Подготовка ко сну.

2. Посещение кружков, секций.

3. Обед, отдых, помощь по дому.

4.Дорога в школу.

5. Ужин.

6.Прогулка на свежем воздухе.

7. Завтрак.

8. Зарядка, умывание, уборка постели.

9.Свободное время.

10. Занятия в школе.

11. Подъём.

 

Итак, мы получаем 1 лепесток - режим дня.

2 лепесток

А теперь мы с Вами поиграем в игру, которая называется «Дорисуй меня!»

Мы с Вами будем дорисовывать друзей «Мойдодыра».

(Раздаются листочки с недорисованными предметами)

 

А сейчас подвигаемся и мы.

Физминутка

На болоте две подружки, две зеленые лягушки
Рано утром умывались, полотенцем растирались.
Ножками топали, ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкультпривет!

- Подскажите, какое второе правило мы должны соблюдать? (заниматься спортом), ведь спорт-это…..

Итак, мы заработали 2 лепесток - Спорт-это жизнь!

3 лепесток

«Мойдодыр» из стихотворения Чуковского – защитник чистоты и здоровья прислал нам загадки, и мы попытаемся их разгадать.

 

По мере того, как дети отгадают загадки, учитель достает отгаданные предметы из волшебного мешочка.

 

1. Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа).

 

2 Руки тщательно я мыла

– Извела кусок весь … (мыла)

 

3. Мудрец в нем видит мудреца,

глупец – глупца, баран – барана,
Овцу в нем видела овца,

  • обезьяну – обезьяна.
    И вот подвели к нему Федю Братова,
    И Федя увидел неряху лохмтого. (Зеркло).

 

4. Говорит дорожка, два вышитых конца, -
Помойся ты немножко, чернила смой с лица,
Иначе ты в пол дня испачкаешь меня. (Полотенце).

 

5. Ей спины моей не жалко – с мылом трёт меня … (мочалка)

 

6. Чтобы долго быть зубастым,

Чистить зубы надо … (пастой)

 

7. А у пасты есть подружка.

Чистит зубы, старается.

Скажи, как называется? (щётка)

 

 

 

- Посмотрите на предметы, которые прислал «Мойдодыр».

-Выберите, какими из них может пользоваться вся семья (зеркало, зубная паста),

а какими должен пользоваться один человек? (зубная щетка, полотенце, носовой платок, расческа, мыло).

- Как должны ухаживать за этими вещами?

Подскажите, какое третье правило мы должны соблюдать? (Чистота предметов личной гигиены)

- Молодцы. Я думаю, «Мойдодыр» будет доволен!

Итак, мы заработали и 3 лепесток - Чистота предметов личной гигиены.

 

4 лепесток

- Чтобы наше тело было здоровым, красивым, нужно о нём заботиться и содержать в чистоте, выполнять комплекс правил, которые помогут сохранить здоровье. Как называются они? (Личная гигиена)

- Давайте вспомним основные правила ухода за нашим телом.

(ПРИЛОЖЕНИЕ 4).

 

В правилах не закончены фразы. Вы должны дополнить недостающие слова.

 

1.Постоянно следи за ________________ лица, рук, шеи.

2.____________________ умывайся и чисти зубы.

3.Всегда мой руки __________________.

4.Следи за своими волосами. _________________ волосы – признак неряшливости.

5.Содержи в порядке ___________, чтоб не превратились в когти.

6.Всегда пользуйся__________________ носовым платком.

7.__________ делай зарядку, ____________ комнату в течение дня.

 

Слова для справок: личным, убирай, утром, непричесанные, чистотой, ногти, ежедневно, с мылом.

Вывод:

Правила учат нас чистоте. А чистота – друг опрятности, красоты и здоровья.

 

- Подскажите, какое четвертое правило мы должны соблюдать? (чистоту и ЛГ)

Итак, мы получаем 4 лепесток - Чистота – залог здоровья

 

ФИЗМИНУТКА.

Гимнастика для глаз.

Давайте вспомним, что можно сделать, если глаза устали? (специальную гимнастику для глаз).

1. Зажмурьте глаза, а потом откройте их. (5 раз)
2. Делайте круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз – направо – вверх – налево – вниз (10 раз)
3. Вытяните вперёд руку, следите взглядом за ногтем пальца, медленно приближая его к носу, а потом медленно отодвиньте обратно. (5 раз)

5 лепесток

 

«Мойдодыр» со своими друзьями любит давать советы. Давайте послушаем их, как быть чистюлей и никогда не стать грязнулей.

IV. «Советы»

Мы советы вам расскажем.

Если наш совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши!

На неправильный совет

Говорите: нет, нет, нет!

Так что обязательно

Будьте вы внимательны!

 

Постоянно нужно есть

Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Если наш совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

 

Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет?

Если наш совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

 

Зубы вы почистили и идёте спать.

Захватили булочку

Сладкую в кровать.

Это правильный совет?

 

Запомните совет полезный,

Не надо грызть предмет железный.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

 

Чтобы зубы укреплять,

Полезно гвозди пожевать.

Это правильный совет?

 

Вижу вас не обмануть

Все теперь вы знаете,

Что полезно, а что нет.

Сразу угадаете.

Говорила маме Люба:

Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, каждом зубе.

Каков будет ваш ответ? Молодчина Люба?

 

Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять.

Выдавить полтюбика

И почистить зубики.

Это правильный совет?

 

Ох, неловкая Людмила

На пол щётку уронила.

С пола щетку поднимает,

Чистить зубы продолжает.

Кто даст правильный ответ?

Молодчина Люда?

 

Навсегда запомните,

Милые друзья,

Не почистив зубы,

Спать идти нельзя.

Вы смогли сегодня, дети

Наши правила понять.

Каждый день должны их люди

Очень строго выполнять.

 

Полезные привычки необходимо приобретать, а с вредными бороться.

Итак, получаем 5 лепесток - ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ

4. Итог урока

Итак, ребята, у нас получился красивый цветок здоровья и удачи.

 

А сейчас «Мойдодыру» пора уходить, ему надо спешить еще в другую школу, научить других ребят быть чистюлями. Но он вам оставляет письмо, давайте прочитаю его вам.

 

« Вам, ребята, дорогие оставляю письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо.

Всё равно какой водой: кипячёной, ключевой

Из реки, иль из колодца, или просто дождевой!

Нужно мыться непременно утром, вечером и днём-

Перед каждою едою, после сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой! Потерпите – не беда!

И чернила и варенье смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чаще – я грязнуль не выношу!

Не подам руки грязнулям, не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто. До свиданья. Мойдодыр»

 

Вот такое письмо оставил Мойдодыр, мы будем выполнять его советы?


 

5. Рефлексия

 

На своей карточке нарисуйте кружок любого цвета:

-красным – для меня тема была интересной и важной;

-зелёным – я постараюсь выполнять все советы, чтобы быть здоровым;

-синим – мне было неинтересно, эта тема для меня не важная;

-жёлтым– обязательно расскажу родителям, как беречь здоровье.

 

Заключение.

Вот и подошёл к концу наш урок.

Быть здоровым – желание любого человека. Это желание исполнится, если человек будет соблюдать все правила, о которых мы рассказали. Желаю вам счастья, отличных отметок, и крепкого здоровья, бодрости и хорошего настроения. Будет здоровье и всё в жизни сложится просто замечательно!

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Если хочешь быть здоров - закаляйся.

Болен – лечись, а здоров – берегись.

Быстрого и ловкого болезнь не догонит.

Здоровье дороже денег, здоров буду и денег добуду.

Чистая вода – для хвори беда.

Курить - здоровью вредить.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

 

Образ здорового человека

 

-красивый;

-редко болеет;

-долго живёт;

-закалённый;

-сутулый;

-питается здоровой пищей;

-стройный;

-толстый;

-крепкий;

-подтянутый;

-ловкий;

-любит физкультуру;

-бледный;

-соблюдает режим дня;

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

 

Режим дня

Подъём.

Зарядка, умывание, уборка постели.

Завтрак

Дорога в школу

Занятия в школе

Прогулка на свежем воздухе

Обед, отдых

Посещение кружков, секций

 

Подготовка домашнего задания

Ужин

Личная гигиена. Подготовка ко сну

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

В правилах не закончены фразы. Вы должны дополнить недостающие слова.

 

1.Постоянно следи за ________________ лица, рук, шеи.

2.____________________ умывайся и чисти зубы.

3.Всегда мой руки __________________.

4.Следи за своими волосами. _________________ волосы – признак неряшливости.

5.Содержи в порядке ___________, чтоб не превратились в когти.

6.Всегда пользуйся__________________ носовым платком.

7.__________ делай зарядку, ____________ комнату в течение дня.

 

Слова для справок: личным, убирай, утром, непричесанные, чистотой, ногти, ежедневно, с мылом.

Опубликовано: 16.12.2019