Развитие лексико-грамматической стороны речи и связной речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи при помощи технологии лэпбук «Животный мир»
Автор: Коротышева Юлия Юрьевна
Организация: ГБОУ школы-интерната №1
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар, ст. Елизаветинская
Работая с детьми с тяжелыми нарушениями речи в младшей школе, можно точно констатировать факт, что у обучающихся преобладает наглядно-образное мышление. Исходя из данного вывода, а также по причине того, что у многих детей имеются тяжёлые множественные нарушения (синдром дефицита внимания и гиперактивности, расстройство аутистического спектра, задержка психического развития и т.д.), помимо нарушения речи, на коррекционных занятиях по логопедии и на уроках развития речи для более эффективного усвоения материала используется технология лэпбук
Приложения: