Конспект занятия «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит!»

Автор: Марковская Наталья Ивановна

Организация: МА ДОУ детский сад № 1

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Каневская

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня, мы поговорим с вами о закаливании. А начну я свой рассказ с того, как проводит утра маленькая девочка Маша. Есть у Маши волшебная подушечка. На вид подушка как подушка, только в старину такие подушечки «думками» называли. Клали ее под ухо и думали о чем-то сладком и сон был тогда очень приятным. Мае эту подушечку бабушка подарила. Девочка любила рассматривать узоры на совей «думочке». А когда она ложилась в кровать ей казалось, что подушечка даже колыбельную ей поет. Утром, девочка оставляла свою подушечку и бежала чистить зубки и умываться. Умывалась Маша всегда прохладной водичкой, мыла лицо, руки, шею и даже плечики. А потом любила она на завтрак кушать кашу с ягодками и полоскала зубки теплой водой. А как проходит ваше утро, ребята?

Ответы детей.

 Воспитатель:    Ребята,  сегодня  у  нас  с   вами  будет  очень  серьезный  и  важный  разговор.  Так  как  речь  пойдет  о  здоровье.

    Как   вы  думаете,  что  такое  здоровье?  (ответы  детей)                                           Если  дети  затрудняются  ответить,  можно  задать  дополнительные вопро-сы: 

- «Как  выглядит  здоровый  человек?  Чем  он  отличается  от  больного  человека? (ответы  детей).

-      А  вы  хотите  быть  здоровыми?  (Да)      

 Я вам открою один  секрет:  

каждый  человек  может  сам  себе  укрепить  здоровье,  и  взрослые  и  дети

 Недаром   говорится:

 Я  здоровье  сберегу,

 Сам  себе  я  помогу.

 Давайте  выучим  эти  слова.  (Заучивают слова).

Воспитатель:    Ребята, как же нам укрепить свое здорое, сделать его лучше? (заниматься  физкультурой,    правильно   питаться,   соблюдать  режим   дня,   закаляться).  Оказывается  вы  знаете о закаливании довольно много! Молодцы!   Только помните, что все это нужно делать каждый день!

 Начнем  с  самого  утра. 

По утрам и вечерам открываю в ванной кран. Я воды не пожалею, уи вымою и шею. Пусть течет водица – я хочу умыться! Посильнее кран открыла и взяла кусочек мыла, пышно пена поднялась – смыла с рук и пыль и грязь. Полотенчиком махровым, полотенцем чистым, новым вытру руки, плечи, шею. Чувствую себя бодрее!

Давайте попробую иммитационно, как бы понарошку это изобразить.

Дети изображают совместно с воспитателем.

Воспитатель: А  что еще нужно  делать  утром?

(Зарядку).                                                                                                                                  Воспитатель: Умнички вы мои!   Поспешим  же  на  веселую  зарядку.    

Ребята выполняют зарядку.

 Дети   садятся  на  стульчики.

Воспитатель:     А  теперь  посмотрите,  пожалуйста,  сюда.   ( 2  плаката:  на  одном  изображен   грустный  зуб,  на  другом  -  веселый).

-  Что  здесь  нарисовано?  (Зубы).

 - Ребята,  но  почему  они  такие  странные?

 Один  зуб  веселый,  улыбается,  а  другой  -  грустный,  даже  плачет. 

Как  вы  думаете?  (ответы  детей).

 Воспитатель:   Дети,  скажите.  Какие  продукты  полезны  для  зубов,  а   какие  вредны?  Какие  продукты  разрушают  зубы,  а    какие  их  укрепляют?

 Воспитатель  раскладывает  на  столе  муляжи  полезных  и   вредных  для  зубов  продуктов.    Дети  по  одному  подходят   к  столу,  берут  один  предмет  и  кладут  около  веселого  или  грустного  зуба  (в  зависимости  от  пользы  или  вреда  этого  продукта).  

 Воспитатель  просит  объяснить  почему  ребенок  поступил  именно  так.

 Воспитатель: Молодцы!  Вы  очень  хорошо  знаете,  какие  продукты  полезны  для  зубов,  а  какие  нет.    Ребята,  а  какие  полезные  продукты  не  только  для  зубов,  а  вообще  для  всего  организма  вам  дают  в  детском  саду?  (ответы  детей).

Воспитатель:    Конечно,  вы  правы.  И  основной  продукт,   который  делает  нас  сильными,  помогает  расти  и  развиваться,  и  без  которого  любое  блюдо    кажется  невкусным.  -  это  (хлеб!).

 Есть  очень  хорошая   пословица  о  хлебе:

 «Хлебушек  -  от  земли.

 А  силушка  -  от  хлеба.»  

 Дети,  а  какие  вы  знаете  пословицы  о  хлебе?  (ответы  детей).

Молодцы!  Хлеб  очень  полезный .  Его  нужно  беречь.

Все   это  очень  полезно  для  организма.    Все  запомнили  нашу  беседу  о   пользе  закаливания?  Не   забывайте  делать  эти  важные  процедуры  и  будете  здоровыми   и  жизнерадостными.

 Кто знает  стихотворение  о  закаливании?

 Все,  кто  хочет  быть  здоров,

 И не любит докторов.

 Утром   бег  и  душ  бодрящий

 Как  для  взрослых,  настоящий.

 На  ночь  окна  открывать,

 Свежим   воздухом  дышать.

 Ноги  мыть  водой  холодной.

 И  тогда  микроб  голодный

 Нас  вовек  не  одолеет.

Организм не заболеет!

Правда,   не  всегда  есть  возможность   побегать  по  траве  босиком  или  искупаться  в  речке.  Но  есть  такой  замечательный   способ  закаливания  и  укрепления   своего   здоровья  -

это  прогулки  на  свежем  воздухе  и  в  любую   погоду. 

Не  забывайте  об  этом.

  Ребята,  сегодня  у  нас  с  вами  был  важный  разговор  о  нашем  здоровье, не забывайте его.

Литература:

1. Воронцова И.М. Закаливание детей с применением интенсивных методов. Метод. рекомендации / И.М.Воронцова, Л.А.Беленький. - СПб.: Медицина, 1990.
2.  Праздников В.П. Закаливание детей дошкольного возраста / В.П.Праздников. - Л.: Медицина, 1989.

Опубликовано: 13.01.2017