Особенности применения программных обеспечений в процессе обучения английскому языку

Автор: Тарасова Снежана Евгеньевна

Организация: ЧОУ ДПО МЛШ «Windsor»

Населенный пункт: Самарская область, г.Тольятти

Интерактивная доска, работающая в комплекте с персональным компьютером и мультимедийным проектором, должна быть оснащена программным обеспечением [1]. Интерактивные доски, которые используются в учебных заведениях, нужно применять по назначению. Учитель должен использовать все имеющиеся функции и возможности, так как интерактивная доска это не просто экран для демонстрации презентаций.

Прежде всего, необходимо понять, что же такое программа. Достаточно ёмкий ответ на этот вопрос даёт Гагарина Л.Г.: «Программа (program, routine)– упорядоченная последовательность команд (инструкций) компьютера для решения задач» [2]. Более полное определение предлагает Соловьёв В.И. Он определяет программу как «данные, предназначенные для управления конкретными компонентами системы обработки информации в целях реализации определенного алгоритма» [3].

В свою очередь, для обозначения множества программ используется термин – программное обеспечение. Итак, программным обеспечением – называется совокупность программ, которые могут выполняться на интерактивной доске данной модели, включающая компоненты сопровождающей их техники, программной документации [4].

Шаховалов Н.Н. предлагает следующую классификацию программных обеспечений:

-прикладное программное обеспечение (специальное);

-системное программное обеспечение (общее);

-инструментальное программное обеспечение [4].

Прикладное программное обеспечение - это распространенный класс программных продуктов, предназначенный для решения повседневных задач обработки информации и представляющий наибольший интерес для пользователя. К данному типу программного обеспечения относятся:

-создание документов, графических объектов, баз данных;

-проведение расчетов;

-ускорение процесса обучения;

-проведение досуга [5].

Системное программное обеспечение – это программы, относящиеся к общему программному обеспечению и предназначенные для решения задач и выполнения операций, связанных с работой собственно интерактивной доски [4].Данное программное обеспечение в свою очередь подразделяется на базовое и сервисное программное обеспечение.

«Базовое программное обеспечение, как правило, поставляется вместе с компьютером и имеет минимальный набор программных средств, обеспечивающих работу компьютера и интерактивной доски», - пишет Шаховалов Н.Н. [4].Необходимо выделить базовые функции, используемые практически всеми разработчиками программных обеспечений. К ним относятся следующие наиболее распространенные инструменты:

-выбор (служит для выделения, перемещения в поле интерактивной доски, изменения некоторых свойств объектов, что очень нравится детям, так как они самостоятельно могут перемещать объекты по какому-либо признаку);

-перо (позволяет наносить любые записи на страницы; детям предоставляется возможность создавать линии, стрелки, рисунки, чертежи, рукописные текстовые объекты);

- фигуры (позволяет размещать на страницах графические примитивы);

-умное перо (служит для создания аннотаций и преобразования геометрических объектов);

-сетка (служит для упорядочения объектов на странице);

-изображения и шаблонов (помогаю при демонстрации нового материала на уроке);

-текст (служит для демонстрации заданий);

-экранная клавиатура (преднозначен для ввода печатного текста с помощью стилуса);

-фото экрана (позволяет разместить на странице документа снимки экрана из любых источников);

-лупа (служит для увеличения фрагмента страницы);

-непрозрачный экран (предназначен для поэтапного открытия материала, расположенного на странице, или для скрытия какой-либо его части);

-таймер (может быть использован на уроках при изучении часов, проверке техники чтения в начальных классах, выполнении заданий на время и в других случаях);

-видеозапись экрана (позволяет пользователю записать все действия, происходящие на экране; функция может использоваться для дальнейшего анализа урока) [1].

Также существует сервисное программное обеспечение, которое может быть приобретено дополнительно и которое расширяет возможности базового программного обеспечения[4].

Программное обеспечение интерактивной доски обладает способностью работать в трёх режимах:

-режим Office (режим ПК);

-режим белой доски;

-режим интерактивный режим [6].

РежимOffice предназначен для работы с документами MS Office: MS Word, MS Excel, MS PowerPoint. Данный режим позволяет работать непосредственно с документами, а не со снимками с экрана. Для начала работы в режиме Office необходимо выбрать сам режим в меню Диспетчера устройств. После чего на экране отобразится панель инструментов для работы с программами MS Office [6].

Режим белой доски предназначен для работы непосредственно на белой доске. Работая в данном режиме, мы не можем выйти на рабочий стол компьютера и запустить какую-либо программу. В этом режиме открывается пространство рабочего поля, на котором можно только писать, чертить, удалять, работать со страницами, распечатывать, сохранять и открывать файлы[6].

Для начала работы в интерактивном режиме необходимо выбрать этот режим в меню Диспетчера устройств или нажать соответствующую кнопку Inter Write Interactive на интерактивной доске. Данный режим предназначен для работы со всеми функциями, возможностями и ресурсами интерактивной доски [6].

Программное обеспечение для интерактивных досок предоставляет возможность четко структурировать уроки. Позволяет сохранять уроки, дополнять их записями улучшает способ подачи материала. Благодаря огромному экрану стало возможным размещать иллюстрированные упражнения на слайде, и тем самым решить вопрос с раздаточным материалом.

Сегодня применение интерактивных технологий в образовании практически не имеет ограничений. Совсем недавно в образовательных учреждениях появились новое дополнительное оборудование для комплексного оснащения:

-интерактивный LCD-дисплей ActivPanel 21”;

-беспроводной графический планшет ActivSlate;

-акустическая система ActivSound;

-планшет ActivTablet;

-пульт дистанционного управления ActivRemote.

Два последних устройства все чаще и чаще можно обнаружить в образовательных учреждениях.

Планшет ActivTablet заменяет обычную компьютерную мышь, делает работу более легкой. ActivTablet подсоединяется к компьютеру через USB порт и дает возможность использовать все функции программного обеспечения. Беспроводный маркер не имеет батареек и позволяет легко делать надписи, выполнять манипуляции с объектами, управлять ими [7].Главным достоинством данного изобретения является то, что оно не имеет батареек, а также с его помощью можно с легкостью делать надписи и совершать различного вида действия с объектами [7].

ActivRemote представляет собой пульт дистанционного управления, с помощью которого преподаватели могут управлять лекционным материалом, работой компьютерных приложений, проводить опросы учащихся из любой точки класса [7].

Итак, интерактивная доска обладает огромным количеством преимуществ. Её можно использовать на протяжении всего урока. В процессе обучения данное техническое средство оказывает положительное влияние на детей, благодаря своей новизне, интерактивности, средствам наглядности и многим другим возможностям. Таким образом, интерактивная доска способствует совершенствованию учебного процесса.

             Литература:

  1. Солоневичева, М.Н. Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе. Из практики использования интерактивных досок разных типов в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга [Текст] : сборник методических разработок / М.Н. Солоневичева. – часть 2 – Санкт – Петербург: СПб, РЦОКОиИТ, 2010. – 88 с.
  2. Гагарина, Л.Г. Технология разработки программного обеспечения [Текст] : учебное пособие / Л.Г. Гагарина, Е.В. Кокорева, Б.Д. Виснадул. — М. : ИД «Форум»: ИНФРА, 2008. — 400 с.
  3. Соловьев, В.И. Стратегия и тактика конкуренции на рынке программного обеспечения : Опыт экономико - математического моделирования: монография [Текст] / В. И. Соловьев. — М. : Вега - Инфо, 2010. — 200 с.
  4. Шаховалов, Н.Н. Информатика: аппаратно – программое обеспечение персональных компьютеров [Текст] : лекции для студентов всех специальностей / Н.Н. Шаховалов. — Барнаул: Изда-во АлтГАКИ, 2009. — 128 с.
  5. Энциклопедия по информатике [Электронный ресурс]. – URL :http://einf.gym5cheb.ru/p48aa1.html (дата обращения: 19.02.2017).
  6. Горюнова, М.А. Интерактивные доски и их использование в учебном процессе [Текст] / М. А. Горюнова, Т. В. Семенова, М. Н. Солоневичева. — Санкт – Петербург: БХВ-Петербург, 2010. — 336 с.
  7. Новикова, Е.В. Методическое пособие по настройке и применению современных интерактивных технических средств обучения [Текст] / Новикова Е.В., Щербакова Н.В., Карандашева О.Г., Нешатаева О.Г. — Полимедиа, 2012. — 166 с.
Опубликовано: 13.03.2017