Аспекты содержания и программного обеспечения деятельности в контексте современных подходов

Автор: Турсумбаева Аккенже Слемгалиевна

Организация: ГККП Городской Дворец школьников

Населенный пункт: Республика Казахстан, г. Актюбинск

В

В жизнь прогрессивного сообщества бесконечно развивающимся темпами вводятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Информационно-коммуникационные технологии – такое обобщающее понятие, какое характеризует разнообразные устройства, механизмы, способы, методы обработки информации.

Лучшим сегодняшним устройством представляются компьютер, обеспеченный соответственным программным предоставлением и средства телекоммуникаций совместно с размещенной на них информацией.

Информационно-коммуникационные технологии в образовании предполагает следующее:

1) схемы индивидуализированного образования;

2) умственную обучающую сферу и мотивацию обучения;

3) компанию просветительного процесса;

4) сложное регулирование образовательного процесса;

5) глобализацию дистанционного образования;

6) создание свежих конфигураций общения промежду обучающимся и учителем (общение происходит в специфической электронно-дистанционной среде).

Главной первопричиной для появления создания дистанционного обучения служит внушительный поток информации. Актуальный поток информации появляется бесконечно быстро, случаются изменения, будто на уровне раздельной страны, аналогично во всем мире.

Например, модифицируются нормативные документы: прибавляются актуальные и редактируются уже существующие. При стандартном просветительном ходу сведения учащихся преподавания могут устареть, и, следовательно, завязывается потребность долговременного обновления высококлассных знаний.

Учащиеся соответственны выучиться обнаруживать необходимую им информацию и провождать ее анализ, ведь потреблять постичь сущность хода извлечения знаний. Интернет представляется средой, в какой может быть как ложная, так и правдивая информация. И весьма существенно уметь различать их друг от друга

Образование регламентируется законом «Об образовании»

Раньше всего сориентируемся с соображением «электронное обучение». Электрическое образование – такое таковая организация просветительной деятельности, при которой употребляются держащиеся в базах предоставленных справка и информационные технологии, промышленные средства, а да информационно-телекоммуникационные сети, обеспечивающие передачу после установкам связи подтвержденной информации, согласование обучающихся и педагогических сотрудников

Дистанционное образование обязательно объединено с дистанционными просветительными технологиями.

 

Дистанционные просветительные технологии– это образовательные технологии, какие реализуются в использовании подачи информации слушателю с употреблением информационно-телекоммуникационной сети интернет

Работодатели заинтересованы в качественно приготовленных кадрах. Оттого дистанционное образование представляется превосходной кандидатурой классической фигуре преподавания и располагает возможности для развития.

Учителями активно используется условная просветительная обстановка в службе с учащимися. Это модульная объектно-ориентированная динамическая тренировочная среда, в какой исполняется согласование промежду учителем и учениками на дистанции

В данной сфере располагаются лекционный материал, анализы ради самопроверки, персональные и групповые задания. Персональные поручения всякий учащийся осуществляет самостоятельно, а групповые поручения на работу в группе. При выполнении группового задания учащиеся наблюдают выводы прочих учеников, а могут их исправлять, если полагают переданный выполненный результат неверным.

Следовательно, в диалоговом окошке могут действовать достаточно много человек. Выполнять задания, а потом приклеплять документ с выполненной работой. По окончанию курса учитель контролирует службу любого ученика и ставит оценку

Электронное образование располагает многими преимуществами:

Скорость– есть и остается путь к просветительным программам, посредством сети Интернет.

Интерактивность – безграничное количество обучающихся.

Мобильность – отсутствует потребность находится в учебном учреждение.

Технологичность –воссоздание тренировочных материалов.

 

Недостатки дистанционного образования:

Обучающиеся не всегда могут понять без помощи преподавателя.

Неидеальная нормативная база.

Некоторые занимающиеся не используют дистанционные технологии.

Электронные материалы не всегда обновляются своевременно

Опубликовано: 29.11.2021