Актуальные проблемы в воспитании современной молодежи

Автор: Аниськина Оксана Александровна

Организация: ЛДПК – филиал ГГТУ

Населенный пункт: Московская область, г. Ликино-Дулево

Целью данной статьи является изучение проблем воспитания современных студентов. Проблема воспитания гармоничной личности актуальна на протяжении всей истории человечества.

Ключевые слова: педагогическая стратегия, воспитательная работа, внеучебная деятельность, ценности, гармоничная личность.

PROBLEMS OF EDUCATION OF CONTEMPORARY STUDENTS

Aniskina Oksana Alexandrovna

general education teacher

Likino-Dulevsky Polytechnic College - branch of GGTU

(Russia, Likino-Dulyovo)

[email protected]

 

The purpose of this article is to study the problems of education of modern students. The problem of educating a harmonious personality is relevant throughout the history of mankind.

Key words: pedagogical strategy, educational work, extracurricular activities, values, harmonious personality.

 

Глобальные вызовы XXI века показывают, что воспитание гармоничной личности является центральной проблемой современной системы образования. Необходимо постоянно искать новые педагогические стратегии для поддержки развития личности студента, чтобы интенсифицировать процесс формирования позитивных ориентаций среди молодежи. Это требует гармонизации образовательного процесса и объединения интеллектуальных, эстетических и моральных компонентов. Социально-антропологические, структурно-систематические и аксиологические подходы объясняются необходимостью понимания педагогических стратегий, достижения гармонизации личности в контексте современного образовательного пространства посредством систематизации конкретных эмпирических фактов и анализа существующих научных теорий. Несмотря на некоторые различия в толковании терминов «образование», «воспитание» и «педагогика», очевидно, что они имеют общую направленность на гуманизацию личности.

Активную и позитивную самоподготовку студентов в контексте современного образовательного пространства  считают центральной проблемой с точки зрения оценки работы образовательного учреждения. Поэтому особое внимание следует уделять внеучебной (воспитательной) работе, направленной на организацию мероприятий по развитию научных, социальных, спортивных и творческих способностей студентов. Воспитательная деятельность является важной структурной частью современной образовательной деятельности. Словарь русского языка Российской академии наук определяет слово «образование» двумя способами: как процесс обучения, образования и как совокупность знаний, полученных в результате обучения [1]. А. Новиков, член Академии наук, определяет воспитание как «направление личного развития - процесс и результат» в своей книге «Педагогика: словарь основных понятий» [4]. По его словам, «направление (аспекты) образования определяется в соответствии с собственной системой ориентации, включающей как объект, так и субъект» [4]. Образование помогает индивидууму ассимилировать набор моральных и культурных ценностей, соответствующих личным интересам и социальным ожиданиям [3]. Понятие «педагогика» часто используется, когда речь идет о процессе обучения. В российской образовательной традиции концепция образования исторически охватывает одни и те же функции, но идее воспитания уделяется больше внимания.  Наряду с развитием общей концепции образования существуют категории «педагогика» (как наука) и «педагогика» (как наука, так и процесс). В настоящее время термин «педагогика» подразумевает две идеи: дидактика (обучение) и воспитание. [5].

Целью данной статьи является изучение проблем воспитания современных студентов. Проблема воспитания гармоничной личности актуальна на протяжении всей истории человечества. Каждое новое поколение со всеми сходствами возрастных характеристик отличается от предыдущего в своих идеологических позициях, ценностях и способах самореализации в новых условиях жизни. В 470 году до нашей эры Сократ сетовал: «Наша молодежь теперь любит роскошь. У них плохие манеры, презрение к власти; они проявляют неуважение к своим старейшинам; они противоречат своим родителям, сожрают еду и тиранируют своих учителей» [2]. Проблема актуальна для любой страны сегодня в отношении нового поколения. В последнее время среди молодежи существуют широкие потребительские идеалы и снижение уровня образования и нравов. Это указывает на некоторое незрелое отношение к жизни в целом, когда ценности, ориентированные на молодых людей, заменяются неглубоким, легким, недобросовестным отношением к жизни.

Студенчество - это период интенсивного диалога, формирования дружбы и романтических отношений, многие из которых продлились много лет и стали основой социальной поддержки и взаимодействия. В то же время можно отметить незрелое отношение к жизни подростка в системе социального взаимодействия.

В связи с этим современные педагогические технологии ориентированы на студентов. Одним из способов реализации образования является создание процесса обучения и воспитания на интегративной основе. Интеграция позволяет не только расширить содержание образования, в том числе социальное и философское, психологическое, педагогическое, экономическое, историческое и другое знание в определенной дисциплине, но также влияет на личностное развитие ученика. Учителя всегда были воспитателями, но сегодня образование можно и нужно понимать не только как передачу опыта и оценочных суждений от старшего поколения к молодому поколению, но и как сотрудничество учителей и студентов. [6].

Таким образом, благодаря укреплению взаимосвязи между академической и воспитательной деятельностью использование таких методов воспитания, которые будут направлены на развитие научных, социальных, спортивных и творческих способностей студентов, будет способствовать активной самоподготовке студентов. Это может стать новой педагогической стратегией формирования гармоничной личности.

Личные качества учителя имеют большое значение для эффективности позитивной самоидентификации ученика. Власть учителя, педагогическая культура, педагогическая этика и такт являются компонентами педагогического творчества, педагогических навыков, формируя продуктивное, значимое влияние на сознание и менталитет ученика.

Эффективность компонента воспитания зависит от творчества учителя и его способности видеть в курсе не только познавательные, но и эмоциональные, интеллектуальные, эстетические и моральные проблемы. Такая ситуация возможна, если учитель не только высокопрофессиональный, но и одновременно способен решать проблемы воспитания. Отношение учителя к работе, к другим людям, его профессионализм, эрудиция, самодисциплина и творческие способности способствуют формированию творческих качеств студентов. Интеллект, коммуникативные навыки и такт создают такую ​​атмосферу между учителями и учениками, что они становятся равными субъектами единого процесса воспитания и саморазвития.

Для развития целостного мировоззрения духовная и нравственная культура педагога должна обладать не только самими знаниями и практическими навыками, но и значительными моральными и этическими, духовными и личными качествами, что окажет непосредственное положительное влияние на процесс формирования гармоничной личности ученика. Развитие таких качеств учителей - это способ обеспечить новую воспитательную культуру, направленную на формирование положительных ценностей среди студентов. Расширение культурной сферы студента должно быть педагогической стратегией, которая откроет открытый, терпимый взгляд на мир, что является признаком гармоничной личности.

 

Список литературы:

[1] Давыдов В., Российская педагогическая энциклопедия, Издательство GRE, 1993 - 607 с.

[2] Дущенко К., Мысли и изведения древних мыслей и афоризмов. Лит., 2013 - с. 14.

[3] Евгеньева А., Словарь русского языка, Российская академия наук, 1999 - с. 56

[4] Новиков А., Педагогика: словарь основных понятий. Издательский центр IAT, 2013 - 268 с.

[5] Синагатуллин И.М., Преподавание больше, чем педагогическая практика: тридцать три стратегии для общения с современными студентами, образование R & L, 2009 - 254 с.

[6] Сидорова И., «Воспитание на основе сотрудничества», «Высшее образование в России», 2009 - с. 79-82.

Опубликовано: 02.03.2021