Методическая разработка мероприятия «Физический КВН»

Автор: Воронков Андрей Васильевич

Организация: МБОУ СОШ № 1

Населенный пункт: Московская область, г. Одинцово

Цель этого мероприятия состоит в том, чтобы в нетрадиционной, занимательной форме повторить основной программный материал по физике, развить познавательную активность и творчество учащихся, их смекалку, наблюдательность и чувство юмора, расширить общий кругозор.

 

Участники: обучающиеся 7 класса

 

Необходимое оборудование: проектор, компьютер, раздаточный материал, бумага, ножницы.

 

Вступительное слово

Учитель: Внимание! Начинаем наш К В Н! Но прежде, чем предоставить слово командам, я еще раз хочу напомнить правила игры. Итак, в каждой команде есть капитан и 6 игроков. Команды должны показать находчивость, смекалку, дисциплинированность и свои знания. А так же не забудьте взять с собой юмор, сатиру, смех.

Жеребьевка.

Учитель: Прошу команд занять свои места.

Чтобы выяснить, какая команда будет первой а какая второй, необходимо произвести жеребьевку. Капитаны подойдите к столу!

Перед вами находятся 2 карточки. Вам необходимо выбрать себе по одной. Тот, у кого окажется карточка с номером 1, подойдите ко мне. Итак, поздравляю! Ваша команда выступает первой!

Пока команды готовятся к представлению, я хотела бы представить жюри.

Представление команд.

В него входят: сообщение о названии, девизе. При оценке учитываются остроумие, оригинальность, юмор.

 

1 этап – РАЗМИНКА.

 

Учитель: Сначала команды отвечают на вопросы. Чтобы получить право на ответ, команда должна первой поднять карточку со своим номером.

 

1) Что тяжелее: пуд железа или пуд пуха? ( весят одинаково)

2) Горело пять свечей. Две из них потухло. Сколько свечей осталось? (5)

3) Что будет делать ворона, прожив три года? (жить четвертый год)

4) У отца 6 сыновей, каждый сын имеет сестру. Сколько всего в семье детей? (7)

5) Может ли страус назвать себя птицей? (нет, т.к. он не умеет летать)

6) В каких единицах (в СИ) измеряется плотность пуха? (кг/м3)

7) Мой дед ложиться спать в 8часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. (час)

8) Без рук, без ног, а в избу лезет. О чем речь? (солнце)

9) Конь бежит, а щука лежит. Что это? (вода в реке)

10) Что видно, если ничего не видно ? (туман)

 

 

2 этап - Кроссворд наоборот

Учитель: Сейчас вам раздадут листочки с одним и тем же уже разгаданным кроссвордом. Вы должны расставить цифры в квадратиках так, чтобы данное определение совпадало с ответом.

1 Ф И З И К А

2 Т Е Р М И Н Ы

3 Л О М О Н О С О В

4 П У Т Ь

5 Д В И Ж Е Н И Е П О И Н Е Р Ц И И

6 Д И Н А М О М Е Т Р

7 П О Н С Е Л Е

8 М О Щ Н О С Т Ь

 

ВОПРОСЫ:

  1. Движение, не поддерживаемое никакими телами
  2. Ученый, который ввел термин «работа»
  3. Специальные слова
  4. Прибор для измерения силы
  5. Гениальный русский ученый
  6. Длина траектории
  7. Наука о природе

 

 

3 этап - Знаешь ли ты формулы - конкурс капитанов

 

1. Запишите формулу для нахождения скорости тела.

2. Запишите формулу для нахождения массы тела, если известны плотность и объем тела.

3. Запишите формулу для нахождения веса тела.

4. Запишите формулу для нахождения силы упругости.

5. Запишите формулу для нахождения работы.

 

4 этап – Конкурс снежинок

Учитель: А сейчас, ребята, мы проведем конкурс в конкурсе.

Приближается Новый год, давайте научимся вырезать из бумаги снежинки.

 

Командам выдаются ножницы и бумага, За пять минут нужно вырезать как можно больше снежинок. Побеждает команда, вырезавшая большее количество снежинок.

Жюри оценивает красоту вырезанных снежинок.

 

5 этап - Конкурс приборов.

 

Каждой команде показывается прибор. Нужно сказать, как он называется и для чего предназначен. (Мензурка, динамометр)

 

6 этап – ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

Вносится черный ящик.

Учитель:

Этот маленький предмет

Вам подскажет всем ответ,

Почему при малой силе

В стенку вдруг его вонзили.

 

Отгадавшим содержимое черного ящика (находится кнопка) засчитывается по 3 балла.

 

«Физика» - это греческое слово и в переводе означает «природа».

 

Трудно было человеку миллионы лет назад,

Он совсем не знал природы,

Слепо верил в чудеса,

Он всего, всего боялся

И не знал, как объяснить

Бурю, гром, землетрясенье.

Трудно было ему жить.

И решил он, что ж бояться

Лучше просто все узнать.

Самому во все вмешаться

Людям правду рассказать,

Создал он земли науку,

Кратко «физикой» назвал,

Под названьем тем коротким

Он природу узнавал.

 

Конкурсы

Максимальное число баллов

Команда 1

Команда 2

1 этап

«Разминка»

По 1 баллу за правильный ответ;

 

 

 

2 этап «Кроссворд наоборот»

По 1 баллу за каждое правильное определение

 

 

3 этап

«Знаешь ли ты формулы?» (конкурс капитанов)

По 1 баллу за каждую правильно написанную формулу

 

 

4 этап «Конкурс снежинок »

Максимум 5 баллов

 

 

5 этап

Конкурс приборов

По 3 балла за правильный ответ

 

 

6 этап

«Черный ящик»

По 3 балла за правильный ответ

 

 

7 этап

«Подведение итогов»

ВСЕГО:

 

 

 

 

Список использованной литературы:

  1. А. В. Перышкин «Физика, 7 класс»
  2. Нестандартные уроки физики 7-11 классы. Е.А. Демченко

Нестандартные уроки физики. Боброва С.В.

Опубликовано: 31.07.2021