Урок русского языка в режиме дистанционного обучения по теме: «Глаголы переходные и непереходные». 6 класс

Автор: Першонкова Наталья Евгеньевна

Организация: МОУ Ермоловская СШ

Населенный пункт: Ульяновская область, Вешкаймский район, село Ермоловка

1. Тип урока: урок изучения нового материала.
2. Цели урока:

2.1 .Образовательные:

– повторить и систематизировать полученные ранее знания о глаголе,

- уметь находить в тексте переходные и непереходные глаголы, определять их морфологические и синтаксические функции;

- Проверка орфографических навыков написания словарных слов, переходных и непереходных глаголов;

2.2. Развивающие:

– формировать умение правильно употреблять переходные и непереходные глаголы в устной и письменной речи;

-вырабатывать умение практического применения полученных знаний на практике.

2.3.Воспитательные:

– воспитывать в учениках любовь к слову и русскому языку;

2.4. Метапредметные:

А. Регулятивные:

- работая по плану, сверять свои действия с целью;

- уметь определять степень успешности выполнения своей работы.

Б. Информативные:

- сформировать умение вычитывать актуальную информацию.

В. Коммуникативные:

- умение работать в группе

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

2.5. Предметные:

А. Познавательные:

– объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе выполнения заданий;

Б. Практические:

- Формирование практических умений и навыков, обучающихся по осознанному применению полученных знаний по теме «переходные и непереходные глаголы» в практике;

 

Время урока 35 минут.

 

1. Оформление тетрадей:

 

Шестнадцатое апреля.

Классная работа.

Глаголы переходные и непереходные.

2. Словарно-орфографическая работа.

…громный, коло…альный, гиган…ский, т…лант, ветр…ая мельница, ветр…ый день, ю…ый, румя…ый, сви…ой, иссиня…чёрный, …люминий, эвк…липт, ми…ион, ми…иард, оди…адцать, центн…р, г…ктар, двест…, пят…десят, девяност…, с…рень, заглавие.

Огромный, колоссальный, гигантский, талант, ветряная мельница, ветреный день, юный, румяный, свиной, иссиня-чёрный, алюминий, эвкалипт, миллион, миллиард, одиннадцать, центнер, гектар, двести, пятьдесят, девяносто, сирень, заглавие.

3. Знакомство с новым материалом

Посмотрите видео

https://youtu.be/RWT8Y9tRCkg

Всё ли понятно?

4. Отработка полученных знаний.

Стр. 109 стихотворение «Мастер».

Выпишем все выделенные глаголы вместе с существительными, которые от них зависят, какие из них являются переходными, какие непереходными?

Сложил (что?) пожитки В.п.- переходный

Приладил (что?) доску В.п.- переходный

Взял (что) пилу В.п. –переходный

Отхватывать (что?) бруски В.п.- переходный

Запахло (чем?) лесом Т.п. -непереходный

Следил (за кем?) за ним Т.п.- непереходный

Ладит ( с кем?) с делом Т.П. –непереходный

 

ЗАПОМНИТЕ: Глаголы, которые сочетаются или могут сочетаться с существительными, числительными или местоимениями в винительном падеже без предлога , называются ПЕРЕХОДНЫМИ. Остальные глаголы являются НЕПЕРЕХОДНЫМИ.

Стр. 110 читаем материал под зелёными значками, запоминаем.

Упр. 528 Выполняем по заданию

Строить (пер.) дом;
возводить (пер.) башню;
поднимать (пер.) краном железобетонный блок;
не размешал (пер.) смесь песка и бетона;
подавать (пер.) кирпич;
помогать (непер.) товарищу;
приваривать (пер.) железную дверь;
стоять (непер.) на лестнице;
руководить (непер.) рабочими;
разговаривать (непер.) с подчинённым;
воздвигать (пер.) здание;
не чувствовать (пер.) холода.

 

5. Домашнее задание: упр. 529 по заданию

 Бригадир Сергей Кузьмич лучше всех кладёт кирпич.

 Он выкладывает стену, строит дом для москвичей.

 Грузовик подвозит доски, ходит кошка вся в извёстке.

 Вот маляр идёт с ведром. Мы идём за маляром, мы подходим к штукатуру.

 Все бригады знают Юру — Юра въедет в этот дом. (А. Барто)
 

Он выкладывает стену, строит дом для москвичей.

(Повеств., невоскл., простое, двусостав., распростр., осложн. однород. сказуемыми.)
 

Переходные глаголы:

Кладет (что?) кирпич

Выкладывает (что?) стену

Строит (что?) дом

Подвозит (что?) доски

Знают (кого?) Юру

.Использованные ресурсы:

1. Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений . В 2 ч. Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, Н.В. Ладыженская

2. https://youtu.be/RWT8Y9tRCkg

Опубликовано: 02.11.2020