Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Зеленова Татьяна Михайловна
. Элемент занимательности стимулирует учащихся, а учитель оценивает работу учеников всего класса буквально за несколько минут. Можно прочтенную фразу использовать как пароль и по названному паролю запускать детей в класс во время перемены. Те, кто не прошел в перемену, заходят со звонком. За ними закрепляется «учитель» из числа успешных ребят. Перед следующим уроком они называют свой пароль. Т. о. оценки получают 100% учеников при минимальной затрате времени. Стоить однажды, выписать координа
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Агафонова Надежда Васильевна
Творчество – сложный психический процесс, связанный с характером, интересами, способностями личности. Проблема развития творческих способностей непростая. Под творческими способностями понимают то, что не сводится к знаниям, умениям, навыкам, но объясняет их быстрое приобретение, закрепление и использование на практике. Для формирования творческой деятельности школьника необходима система. Что же её составляет в начальной школе?
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Форсова Ольга Борисовна
В основе курса “Геометрия 5 класс” должна лежать максимально конкретная, практическая деятельность ребенка, связанная с различными геометрическими объектами. В нем не должно быть теорем, строгих рассуждений, но должны присутствовать такие темы и задания, которые бы стимулировали учащегося к проведению несложных обоснований, к поиску тех или иных закономерностей.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Виноградова Галина Владимировна
Вычислительная культура формируется у учащихся на всех этапах изучения курса математики, но основа её закладывается в первые годы обучения. В этот период школьники обучаются умению осознанно использовать законы математических действий (сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень). Последующие годы полученные умения и навыки совершенствуются и закрепляются в процессе изучения математики, физики, химии и других предметов.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Барышникова Ольга Александровна
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимальн
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Паромова Ирина Владимировна
Большинство учителей, увлеченных предметом, часто ждет разочарование, связанное с тем, что учащиеся проявляют небольшой интерес к нему (если проявляют его вообще). На этом основании учителя делают печальный вывод, что отсутствие интереса у учащихся - это вообще свойство юности, которую ничего или почти ничего не интересует.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Жактаева Динара Омиртаевна
Қазiргi таңда компьютерлiк технология қоғамдық өмiрдiң барлық саласына енуде. ғасырда Қазақстан мемлекетi экономикалық, саяси, әлеуметтiк т.б. әртүрлi проблемаларды шешудi алдына қойып отыр. Бiлiм саласы Қазақстан мемлекетiнiң iшкi саясатының басты облысы болып табылады. Стратегиялық “Қазақстан-2030“ дамуында оқуды компьютерлендiру маңызды орын алады.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Хотеев Сергей Леонидович
Характерная черта нашей жизни – нарастание темпа изменений. Мы живем в мире, который совсем не похож на тот, в котором мы родились. И темп изменений продолжает нарастать.
Сегодняшним школьникам предстоит
* работать по профессиям, которых пока нет,
* использовать технологии, которые еще не созданы,
* решать задачи, о которых мы можем лишь догадываться.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Мурузова Алла Васильевна
Lexis refers to the vocabulary or words that are a vitally important part of learning a language. A student acquires vocabulary in two ways: the first is by discovery, through interaction/conversation or reading materials which the student has chosen for himself/herself; the second is by having words presented to him/her in the classroom in a more formal manner. The teacher has various ways of achieving this: s/he can point to objects in the classroom, draw pictures, mime an action or make a ges
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Мангазеева Татьяна Николаевна
В настоящее время возникла необходимость систематического, целенаправленного гражданского воспитания как важного аспекта государственной политики, ведь сегодня проблема воспитания гражданина является одной из самых обсуждаемых и изучаемых педагогической наукой и практикой.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Шалденко Татьяна Григорьевна
Основная цель образования – развитие ребёнка при сохранении здоровья, т.е. развитие ребёнка в соответствии с принципом природосообразности. Одной из разновидностей педагогических технологий являются Здоровьесберегающие технологии.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Иванов Андрей Викторович
Ни для кого не секрет, что сегодня всё большее количество детей вырастает, так и не взяв в руки книгу. Их литературный опыт в этом случае ограничивается рассказами из Азбуки и хрестоматий, а впоследствии – вялыми и малопродуктивными попытками освоить произведения школьной программы в сокращённом изображении.
Таковы факты, а факты, как известно, упрямая вещь.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Немтырева Наталья Сергеевна
Дошкольный возраст – неповторимый, ценный и кардинальный период формирования человека и его здоровья. Воспитатели обязаны стремиться к тому, чтобы система воспитания маленьких детей была нацелена в первую очередь на личностные, индивидуальные, возрастные особенности ребёнка. Необходимо обеспечить воспитаннику обширные возможности пользоваться каждым из пяти чувств: он должен видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, обонять различные предметы окружающего мира – как можно шире и разнообр
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Голотвина Вера Петровна
В последние годы в нашей стране наблюдается тенденция к резкому увеличению числа детей, имеющих различные речевые нарушения. Это связано с ухудшением экологической ситуации, различными инфекционными заболеваниями матерей во время беременности, ухудшением социальных условий жизни. Поэтому проблема развития речи у детей дошкольного возраста является актуальной.
Конференция: Образование и воспитание. Теория и практика
Автор: Бикташева Галина Алексеевна
По определению, психогимнастика – это специальный курс занятий, который направлен на коррекцию и развитие эмоцонально-личностной и познавательной сферы. Сохранение психического здоровья и предотвращение эмоциональных расстройств благодаря психогимнастике проходит в наиболее оптимальной для детей форме.
