Дошкольное образование - первый шаг к большой жизни

Автор: Муллагулова Диана Евгеньевна

Организация: НГПИ

Населенный пункт: Республика Узбекистан, Навоийская область, г. Навои

Аннотация

Дошкольное образование – первый уровень общего образования.

Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Дети – это будущее, а у любого будущего должен быть крепкий фундамент.

Ключевые слова: образование, дошкольники, дети, программа, проблема, решение, улучшение, педагог, подход, воспитание, развитие, реформа.

Введение

Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры.

Основная часть

Проблемы дошкольного образования в Республике Узбекистан и пути их решения, улучшения условий в этой сфере, развитие и вклад соотечественников.

Проблемы в системе дошкольного образования и их решения.

В системе Министерства дошкольного образования ведутся ряд реформ, которые должны служить во благо детей и педагогов, а также улучшить качество дошкольного образования. Какие проблемы были в системе и каким образом они решаются? Какие новости есть в этой сфере? Чего ожидать от реформ? Изменений в государстве много. Обо всем по порядку:

Новости в системе дошкольного образования.

Новая дошкольная образовательная программа, которую внедрили с сентября 2018 года, основана на государственных требованиях, которые были приняты и практически все дошкольные образовательные учреждения во всех регионах к тому времени были уже ознакомлены c новой программой. Они получили полный пакет государственных требований, и самой программы. Кроме этого, впервые, в Узбекистане для всех было роздано тематическое планирование.

Основной принцип новой программы - "Илк кадам", т.е. первые шаги детей раннего возраста, которые вступают на путь образования. Это программа основана на компетентностном подходе.

"В принципе в государственных требованиях указано то, что мы развиваем наших детей с раннего и дошкольного возраста в пяти областях. Развивая эти 5 областей, ребёнок обладает уже 4 компетенциями, т.е. он уже мотивирован к тому, чтобы пойти в 1-класс начальной школы", - отмечала министр дошкольного образования Республики Узбекистан Агриппина Шин.

В новой программе основа всего - социально ориентированный подход, т.е. в центре внимания - ребёнок. Педагоги составляют одну единую социальную среду, в которой задействованы такие социальные партнёры, как родители, педагогический состав, сам ребёнок, и конечно же, общество и государство.

Основа новой программы - это то, что через игру развивается познавательный процесс, у детей развивается понятие познания, творчества, социальной ориентации, воспитание здорового образа жизни и дети учатся понимать - как можно вести себя в социальной среде.

Количество воспитанников в группах и охват дошкольным образованием.

В отношении наполняемости групп, в Узбекистане стандарт - в норме 25 человек в группе, и МДО будет стремиться к его соблюдению. В первую очередь под контролем оказались пилотные группы по подготовке детей к школе. А раньше обычно было по 30, даже по 40 воспитанников в группах.

"Согласно Поручению Президента Республики Узбекистан от 19 декабря 2017 года перед МДО была поставлена задача по поэтапному переходу на обязательную одногодичную подготовку детей к школе. Во всех дошкольных учреждениях организованы пилотные группы для детей 6-летнего возраста с 3-часовым посещением, т.е. в неделю ребенок получит 15-часовую образовательную программу. В этих группах у нас создаётся научная воспитательно-образовательная среда. Конечно, мы идём постепенно. Когда мы только приступили к своей деятельности, охват детей школьным образованием было всего 27 процентов, на данный момент уже - 54 процента. МДО поставил перед собой амбициозную задачу - таким образом, постепенно охватить детей дошкольным образованием", - разъясняет министр.

Уже внедрена электронная система EMIS, которая позволяет принимать в группу только по 25 человек. Была поставлена задача, что к 2021 году практически во всех группах во всех регионах страны будет такое количество детей. И она осуществилась. На данный момент воплощается в жизнь ещё ряд запланированных дел в сфере дошкольного образования. Государство финансирует все области образования, а особенно дошкольное.

Новое строительство, реконструкция и ГЧП.

Конечно, сейчас не хватает детских садов, очень большие усилия выделяются в плане строительства, реконструкции. В инвестиционной программе 2019 года вообще убрали капитальный ремонт. Потому что МДО считает, что только новое строительство, реконструкция позволит увеличить охват детей в ДОУ.

Согласно постановлению Президента №3651, впервые в Узбекистане было разработано со стороны министерства дошкольного образования Положение о государственно-частном партнёрстве (ГЧП). В ней указано 10 моделей ГЧП, которые привлекли наших предпринимателей именно к этому направлению. В постановлении определены и льготы, и преференции определённого вида для таких предпринимателей. На данный момент уже зарегистрировано 741 соглашение по ГЧП, было выделено 100 млн долларов (это порядка 780 млрд). Из них на данный момент 620 млрд уже освоены. Инвестиции продолжаются и сейчас.

Нехватка персонала в ДОУ.

Педагогические кадры не потянутся, если у них не будет хорошей зарплаты в ДОУ. По словам Агриппины Шин, в течении 27 лет, в системе дошкольного образования ни разу воспитателям и работникам ДОУ не повышались тарифные разряды. Впервые в марте месяце 2018 года МДО вышло с предложением о повышении на 30 процентов всех базовых тарифных ставок педагогов. С сентября 2018 года ещё на 30 процентов поднялись базовые тарифные ставки для педагогов имеющих высшее образование. С 2018 года повышение заработной платы происходит 2 раза в год.

Сейчас разрабатывается проработка о материальном стимулировании дошкольного образования. Победителей конкурсов лучших воспитателей, лучших заведующих, лучший дефектологов планируется премировать суммами от 5 до 15 минимальных окладов.

Кроме этого, МДО выходит с предложением присвоить воспитателям групп по подготовке 6-летних детей к школе статус учителя . Естественно, они попадают под льготы, которые сейчас внедряется в народном образовании.

Эксперимент организации питания.

Всем известно, что были проблемы в системе по питанию в ДОУ. Когда организация питания проходила при ДОУ, были определённые нюансы - не все продукты питания доходили до пункта назначения. К тому же, заведующий и педагогический состав отвлекались от основного вида деятельности, т.е. они должны были заниматься ещё организацией питания. Сейчас обращается особое внимание на то, что это уже не ДЕТСКИЙ САД, а ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.

Новые модели.

Цель МДО - обеспечить равноправный доступ и высокое качество дошкольного образования. В Узбекистане есть отдалённые сельские пункты, там нет детских садов, нет возможности получить дошкольное образование. Для того, чтобы обеспечить охват, со стороны МДО разработана альтернативная форма обучения - постановление о деятельности семейных ДОУ.

Дополнительные услуги.

В проект постановления внесено и реализуется предложение о том, чтобы дошкольные образовательные учреждения могли оказывать услуги для родителей, которые работают допоздна, но это уже будет отдельная доплата. Сейчас это действует в негосударственных дошкольных учреждениях.

Отчётность документаций.

15 июля 2018 года вышло постановление о сокращении отчетности документаций, т.е. если раньше педагоги заполняли 9 видов документов, теперь их число сокращено до 4.

Заключение

Надеюсь, что все запускаемые реформы в будущем найдут своё отражение на деле и нашим детям будет обеспечено качественное дошкольное образование, а педагогам будет предоставлена соответствующая заработная плата и льготы. Очень хочется, чтобы каждый ребенок пошёл в детский сад без слёз, а хорошие педагоги не покидали свою работу... Детский сад должным быть вторым домом для каждого ребенка и взрослого. Я бы призвала не только соотечественников, но и всех людей в мире приложить все возможные усилия для того чтобы детский сад дал детям незабываемые и только положительные впечатления о детстве.

 

Список литературы:

  1. Б.С.Абдуллаева, М.Б.Уразова, Н.Х.Вохидова – Общая педагогика / Учебное пособие. Город Тошкент 2017 год
  2. «Дошкольная педагогика» учебное пособие – под ред. В.И.Ядэшко, Ф.А.Сохина, Москва 1978 год
  3. «Дошкольная педагогика» учебное пособие для студентов – под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой, Москва 1983 год
  4. «Нравственное воспитание в детском саду» - под ред. В.Г.Нечаевой и Т.А.Марковой, Москва 1984 год
  5. Сайт министерства дошкольного образования Республики Узбекистан www.mdo.uz
  6. Сайт дошкольного образования Узбекистана www.yellowpages.uz
  7. Сайт дошкольного образования Узбекистана www.old.my.gov.uz
  8. Сайт дошкольного образования Узбекистана www.goldenpages.uz
  9. Сайт дошкольного образования Узбекистана www.minjust.uz

Образовательный сайт Узбекистана info.ziyonet.uz

Опубликовано: 08.02.2021