Содержание обучения при организации эвристической деятельности на уроках географии
Автор: Желнина Яна Витальевна
Организация: МБОУ СОШ №3
Населенный пункт: Тюменская обл., Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Ноябрьск
Задачи на логику формируют у учеников интеллектуально-логические способности. Предложенная система задач направлена на формирование нового способа деятельности при максимальном использовании самоуправления личности учащегося, в процессе решения которых ведущее место занимают интуитивные приемы деятельности. В статье приведена классификация эвристических задач в связи с их использованием для развития творческих способностей личности. Приведены примеры отбора учебных задач при организации эвристической деятельности на уроках географии.
Приложения: